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关心下一代初二作文

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关心下一代初二作文篇一

我对关心下一代优秀工作者的看法

我对关心下一代优秀工作者的看法

请看以下事迹:

石角中学优秀教师温则林的先进事迹

我1989年毕业于广州师范专科学校英语系,同年8月参加工作,被按排在三八中学任教,在三八中学任教期间,曾执教过英语、政治等科目,担任英语科教研组长、初一级组长。自1992年起一直担任初三毕业班的英语教学,所任教的班科英语成绩名列前茅。1995年8月调入石角中学任教,先后担任班主任、级组长、科组长工作。由于工作成绩突出,在2000年提拔为教导处副主任,负责学校的德育和英语教研工作。

本人认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,思想道德水平不断提高,在思想上严格要求自己,坚持四项基原则,忠诚党的教育事业,积极实践江泽民同志"三个代表"重要思想,遵纪守法,为人师表,教书育人,关爱学生。坚持依法治教,坚持反对邪教。本人事业心和进取心强,为了进一步提高业务水平,自觉参加教育管理本科进修学习,通过学习,进一步提高德育理论水平和实践技能,并能学以致用,将所学到的知识运用到管理德育工作中去,实行分级管理,推进素质教育。为了搞好学校的德育工作,虚心请教学校领导,先后制定了石角中学学生必须遵守的《校规十条》、先进班十项评比制度以及先进班评比的一票否决制,建立了全校各班级后进生的档案,以及后进生转化的情况表,做好后进生的跟踪转化工作。为了做好后进生的转化工作,本人组织学生干部开展对后进生"一帮一"的帮教辅导活动,有效地转化后进生思想,大面积提高中下生学习成绩。

本人工作责任心强,教学认真负责,重视课堂教学,认真备课,精心设计每一节课,充分利用学校现有的先进教学设备(如语音室、录像机、收录机、幻灯机等)采取"视、听、说"教法,不断提高英语教学效果和英语成绩。为了提高学生的英语成绩,大胆开展教学试验,在班上成立十个英语兴趣小组,开展学习互帮活动和分层教学,大面积提高学生的英语成绩。本人负责英语教研工作,带领科组老师认真开展教改实践和教研活动,开展教研立项(《"视、听、说"教法的进一步探索》)的实践研究,通过几年的实践总结出提高英语教学效果的有效方法,促进该校英语教学成绩的提高,近几年来该校中考中英语科成绩名列前茅,初一、二级的整体英语成绩也逐步提高,由于教研出了成果,去年该校的英语科组被评为县的先进教研组。本人在认真教学的同时,也注重教学经验的总结,撰写的两篇论文(《解答"完形填空"之粗浅体会》)和《浅谈初一英语音标教学》,其中(《浅谈初一英语音标教学》这篇论文被县教研室选送到清远市教研室进行经验交流)荣获县优秀论文奖。在1999年参加县青年教师教学基本功比赛获三等奖;1999年任教的初三(6)班学生黄盛开在中考中获得英语单科全县第一名,得满分(150分),也是全县唯一的一个满分。

几年来,本人生活作风正派,尊敬领导,团结同事,师德高尚,安教乐教,能自觉执行计划生育政策,近五年内无出现"违计"现象。在教育教学工作方面成绩显著,赢得了师生的好评,连续两年年度考核获得优秀等次;连续三年被评为佛冈县普教系统先进教育工作者。

看完了刚才温老师的优秀事迹,我觉得他是一个很棒的老师!他不仅在教学岗位做得好,而且是个关心学生的人!

很多老师只是想自己学生的成绩好,不管他们的身体是否健康,有时一些同学生病了,还要他们去干重活.这些老师知识想尽快把卫生搞好,然后想得到校长的好评.这是好老师?我们需要的是关心我们的真心老师.而温老师是想大家都健康地生长,不让学生做不喜欢干的事.他善于发现人才,努力地培养学生的兴趣,让大家全面发展.他不是那些死板的老师是个幽默的人.瞧,他又边做动作,边举例给大家讲课.老师接着有假惺惺地说,"如果你来到一个井口边,你会遇到什么?"这既然是个笑话,他想作弄我吗?还是说不懂好了。啊,我上当了。原来你

说懂啊,就会变成"通"你掉进井里了;但你可也不能说不懂啊,会变成"扑通"你有掉进井里去了。黄老师的笑话真逗人,如果我是他的学生,天天上他的课也不会闷!

他是一位很好的老师,在小荷里也有好老师哦!我敬佩他!为什么我这么了解他?因为他就是我的爸爸!

关心下一代初二作文篇二

中原爱心学校初中八年级上

中原爱心学校初中八年级上

第一学月测试试题卷(语文)

命题人:刘海燕 审稿人:王伟

第Ⅰ卷(选择题)(共14分)

一、语文基础知识及运用(每题2分,共10分)

1下列加点字音完全正确的一项是( ) ..

A.浣妆(huàn) 古刹(shà) 眩目(xuàn) 袅袅不断(niǎo) ....

B.澄丽(chãng) 丧乱(sāng) 凝望(níng) 汗出浃背(jiā) ....

C.眸子(móu) 斑斓(lán) 娴熟(xián) 瞬息万变(shùn) ....

D.参差(cēn) 烙印(lò) 哈达(hǎ) 摇曳生辉(yâ) ....

2.下列词语中没有错别字的一组( ) ..

A.转弯抹脚 稍纵即逝 峻峭 勾勒

B.柳暗花明 无精打彩 平敞 剔透

C.重峦叠嶂 张灯结彩 险峻 竹篙

D.毅然决然 虚无缥缈 喧嚣 隐匿

3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( ) .

A.佛爷洞的石钟乳,真是巧夺天工。 ....

B.两个好朋友分道扬镳了,彼此都很失落。

C. 酒后的他,容光焕发,旋即赋诗一首。 ....

D.听了旭日阳刚的成长经历,大家禁不住潸然泪下。 ....

4.下面句子没有语病的一项是( ) ..

A. 夏天的养马峡,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B. 我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。{关心下一代初二作文}.

C. 通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。

D. 巴金老人的一生,是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

5.下列作品、作者及作者时代与体裁搭配有误的一项是( ) ..

A.《过故人庄》 孟浩然 唐 五言律诗

B.《游山西村》 陆游 南宋 七言律诗

C.《浣溪沙》 苏轼 北宋 词

D.《游恒山记》 徐霞客 清代 游记散文

二、文言文阅读(4分)

比较阅读下面文言文,完成6~7题。(每小题2分,共4分)

【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似.......与游者相乐。

{关心下一代初二作文}.

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 ..

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 ..

【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 ...

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

6.下列加点的字解释有误的一项是( ) ..

A.日光下澈(清澈) 佁然不动(愣住的样子) ...

B.俶尔远逝(忽然) 往来翕忽(轻快敏捷) ....

C.其岸势犬牙差互(互相交错) 悄怆幽邃(寂静得让人感到忧伤) ....

D.怀民亦未寝(睡觉) 相与步于中庭(一同,共同) ...

7.下列关于选文的理解有误的一项是( ) ..

A.甲文三个选段依次写了潭鱼、潭源(小溪)、潭境,作者的心情也由“乐”转而为“凄”“寒”。

B.两文都运用了正面描写与侧面描写相结合的手法,如乙文借积水、树影的联想从侧面表现了月光的澄

澈和空灵。

C.两文都写于作者被贬谪的时期,两位作者均寄情山水以排遣心中的苦闷,例如面对清幽美丽的小石潭,柳宗元的“乐”却是短暂的。

D.乙文中的“闲人”是文眼,一语双关,既指有闲情逸致的人,也指虽有远大抱负却壮志难酬的人。作者以“闲人”自解,表现了对现实的强烈不满。

第Ⅱ卷(非选择题)(86分)

三、(21分)

8.第一卷文言文阅读中,甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子。(2分)

9.翻译第Ⅰ卷中划线的句子(4分)

(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

10.提炼下列材料中包含的信息。(每条不超过15字)(4分)

中新网9月29日电 北京时间2011年9月29日晚21时16分,中国在酒泉卫星发射中心载人航天发射场,用“长征二号F”T1运载火箭,将中国全新研制的首个目标飞行器“天宫一号”发射升空。据了解,“天宫一号”成功发射后,中国还将发射“神舟八号”、“神舟九号”、“神舟十号”飞船,分别与“天宫一号”完成空间交会对接,从而建立中国第一个自己的空间站。

从1992年启动载人航天工程以来,中国航天不断取得新突破,成为世界上第三个独立掌握载人航天技术、独立开展空间实验、独立进行出舱活动的国家。

11.文学名著阅读。(4分)

章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水....

浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(人物和地点1分,事件(大致的起因、经过、结果)2分,....

字数不少于50字。)

①景阳冈武松打虎 ②林冲雪夜上梁山

③鲁提辖拳打镇关西 ④花和尚倒拔垂杨柳

12.根据提示用原文填空(7分,每小题1分。)

(1)曹操“烈士暮年,壮心不已”,苏轼在他的词《浣溪沙》也有类似情感的抒发:“____ , 。”

(2)目前,国家出台了许多切实可行的办法,解决城镇居民的住房问题,让那些经济条件较差的家庭也能住上漂亮舒适的住房,露出了欢欣的笑容,杜甫的感叹“ , ”将实现了。

(3)陆游《游山西村》“ , ”的诗句,蕴含了这样的生活哲理:在陷入困境时,经过一番周折与努力,定有新的转机。

(4)绿树村边合, 。(《过故人庄》)

(5)山下兰芽短浸溪, , 。(《浣溪沙》)

(6) 隔簧竹,闻水声, , 。(《小石滩记》)

(7)细细谛听,水声重重叠叠, , , ,从地下袅袅回旋上升。

四、阅读题(25分)

(一)诗词赏析

13.阅读下面的古诗词,完成后面的问题。(7分)

渔家傲

[北宋]范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

{关心下一代初二作文}.

(1)上片“千嶂里,长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景象?用自己的话加以描述。(4分)

(2)结合整首诗歌,说说下片末句“人不寐,将军白发征夫泪”中的“白发”和“泪”所表达的思想感情。(3分)

(二)课内现代文精读(10分)

我们的小船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了,小河也恢复了它本来的面目,平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看,只见屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然,一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来,像一群冲天而起的萤火虫,在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声,小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花,天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇,在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息万变,原本墨一般漆黑的屋脊,此时如同被彩霞拂照的群山,凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的,当然是我身畔的河水,天上的辉煌和璀璨,全都落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里,像从河底泛起的一张张仰望天空的脸,我来不及看清楚他们的表情,他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时,他们又从遥远的水下泛起,只是又换了另一种表情。这时,从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼,天上的美景稍纵即逝,地上的惊喜却在蔓延……

14.给下列词语注音。(2分)

参差( ) 璀璨( )

15.上文描写了哪些景物?请概括写出(任写四种)。 (2分)

16.作者在描写景物时,是按照什么时间和空间顺序来描写的?(2分)

①时间上:_________

②空间上:由_____写到______,最后写到_____。

17.文中画波浪线的句子是从______的角度来描写周庄水韵的。这样写的好处是 。(4分)

(三)课外现代文精读(8分){关心下一代初二作文}.

读山品水

山水之美,古来共谈,然而人们谈得最多的,还是山的灵性和水的神韵。孔子曰:“知智者乐水,仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;智者则步水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人情操的根本原因。人们通过读山品水,可以领悟到世事的兴衰变迁,人生的喜怒哀乐,寻觅自己精神家园的相通之处,故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。

读山,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,各有各的读法。远读其 ,近读其 ,精读其 ,细读其 ,读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同,意境也不同。“不登高山,不知平地”,是一种发现;“高山仰止,景行行止”,是一种境界;“咬定青松不放松”,是一种坚守;“五千刃岳上摩天”是一种豪壮。不要以为山是凝固的,山是岿然的活物。

品水,由于各人的气质不同,心境不同,也各有各的品味。在文人眼里,水是温柔的,因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。水之悠长,好像爱情之天长地久;水之波动,似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里,水是运动的,悟出的是人生的哲理。孔子说:“子在川上曰,逝者如斯夫,不舍昼夜”,感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。孟子说“民归之犹水之就下,沛然谁能御之”比喻民心似流水,谁也无法抵挡。荀子对政权与人民的关系,给后人留下了发人深省的警句:“水则载舟,水则舟“。老子呢?他既说”天下莫柔弱于水,又看到了水“莫能御之”的力量。

云山苍苍,江水茫茫,读山品水,意味深长。

18.依次填入第二段空缺处最恰当的词是( )(2分)

A.苍茫、清秀、奔放、深沉 B.苍茫、清幽、豪放、深沉

C.广漠、清秀、豪放、深远

19.第二段引用诗句,运用排比句式,这样写在表达上有什么好处?(2分)

20.人们“读山品水”,为什么会有不同的感受?(请用文中原句回答)(2分)

21.从全文看,题目“读山品水”的含义是什么?(2分)

五、作文(任选一题)(40分) ..

(1) 独坐斗室,读万卷书,那绘满了天地灵异画面的文字,美丽了视线,也由此激动着心魂;走出一隅,行万里路,山水的清秀壮阔气息更浸润了肌肤,并从此浸润着一生的回忆。且有一种异样的感受和感动。请将你曾经游历过的山川风光、名胜古迹写成一篇文章与大家共享你的快乐。请以“醉人的 风光”为题,根据自己的旅游经历,写一篇不少于500字游记。

(2)刘翔挺胸冲刺的瞬间创造了体育的奇迹;印度洋海啸的瞬间体现了人类生命的脆弱;老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气;妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡„„善于捕捉和感悟生活的瞬间,十六岁的花季人生才会变得丰富而精彩,敏感而深刻。

请以《那一瞬间,我懂得了 》为题目写一篇不少于500字的文章。

要求:1.先在横线上填相关字词补全题目

2.文体不限,内容自选,文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案

1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.A 7.D

8.(寂寥无人),凄神寒骨,悄怆幽邃

(何夜无月?何处无竹柏?)但少闲人如吾两人者耳。

9.(1)向水潭的西南望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,一段儿看得见,一段儿看不见。

(2)庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,(仿佛有)水中藻、荇纵横交错,原来是竹子和柏树的影子。

10.(1)天宫一号即将发射升空;(2)中国载人航天技术取得新突破;(3)中国载人航天工程计划分三步走。

11.例一:武松来到景阳冈,突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一扑,武松闪过;老虎又把腰胯一掀,武松又躲过;老虎把尾倒竖起来一剪,武松又闪过。武松抡起梢棒,用尽全力一劈,可梢棒劈在树枝上,断了。武松只得空手按住虎头,用脚猛踢,用拳猛打,终于打死了老虎。

例二:林冲在草料场被烧之后,林冲冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上,险些送了性命,幸遇柴进。林冲感叹天下之大,竟无他容身之所。柴进向他说:有一处梁山泊,方圆八百里,是好汉的落脚处。走投无路的林冲就依照柴进的指点,在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山。

例三:鲁提辖为了替金氏父女报仇,就到肉铺上来激怒镇关西:先是要十斤纯瘦肉,,又要十斤纯肥肉,最后又要十斤寸金软骨,而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提辖就跑到街上,镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机,抬脚踢倒镇关西,跨步压在他身上,抡起拳头,只三拳就把镇关西打死了。

例四:鲁智深喝了酒,听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹,觉得不清静。有人提议把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴,走到绿杨树旁,看了看那树,又用手推了推,然后脱下衣服,右手向下,把身倒缴着,把腰一趁,真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。

12.略

13.(1)远望重重叠叠的群山,苍茫的暮霭之中,落日的余晖下,一座孤城城门紧闭。

(2)交织着思乡之情和建功立业之志,同时也表现了作者对朝廷的失望和不满。

14.参差(cēncī) 璀璨(cuǐcàn)

15.岸上的彩灯、河中的倒影、彩船、丝竹、管弦之声、礼花、古镇的欢呼

16.①时间上:先后顺序 ②空间上:河中 天上的礼花 地上的人们

17. 色彩 形象生动地表现出春夜的河上所见到的七彩斑斓的礼花,表现出周庄水乡的绚丽多姿。

18.B

19.揭示出了读山视角不同,意境也不同的内涵,使文章文采斐然。

20.读山,视角不同,意境也不同;品水,由于各人的气质不同,心境不同,也各有各的品味。

21.“领略山的灵性,品味水的神韵”或“山水之美,古来共谈,然而人们谈得最多的,还是山的灵性和水的神韵。”

关心下一代初二作文篇三

于戈小学“五老”进校园,关心下一代总结

关心下一代,“五老”进校园情况总结 充分发挥“五老”作用,致力关心下一代工作。目前,我校“五老”小组共有成员11名。在区委、区教管中心和街道党委的正确领导和关心支持下,全体老干部老教师学习正常、精神饱满、意气风发,在老有所学、学有所用的结合上致力关心下一代工作,并取得了较好成绩。下面,就最近充分发挥“五老”作用,致力关心下一代工作方面的做法及体会简要汇报如下:

一、我校新学期开始,成立了“五老”进校园专题活动,并每周进行一次。为保证工作顺利实施,我校专门成立了“五老”进校园领导小组,由李祥生校长任组长,并成立了监督小组,以保证此项工作顺利进行。

二、加强学习,力争“五老”队伍与时俱进。时代在发展,社会在进步,作为离退休的老同志常常会感到思想和所掌握的知识跟不上形势发展的需要,但我们不甘落后,我们应当努力学习新知识,缩短与时代的距离,作为新时代的老干部、老教师等“五老”人员,更要更新观念,提高素质,与时俱进,做一个不落伍的学习型老干部。为此,我们制定了学习制度,规定每月开展三次政治理论学习,集中学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大四中全会精神;学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见。现年65余岁的老干部李坤同志,他总是风雨无阻,

次次到会。经常利用双休日对我校小学生进行义务教育,并在自学《中国火炬》后选出10余篇文章组织学生学习,用这些典型事例解决学生的团结问题,使学生们学习目的更加明确,学习更加勤奋,收到了很好的效果。学习使全体老同志坚定了理想信仰,做到工作上退休,党的事业不停止,思想不滑坡,信仰不迷失,在关心下一代工作上,只有奉献,没有索取;只有服务,没有报酬;这就是我们于戈小学辖区“五老”人员代表的本色,在群众中起到了表率作用。

三、营造良好的教学环境,努力培育“四有”人才。于戈小学从2013年至今共投入30余万元,进一步改善了教学基础设施,先后进行了标准化学校建设和义务教育均衡建设项目达标。学校布局更趋合理,教育资源得到进一步优化。以上这些均为于戈小学关心下一代营造了良好的环境。近年来,凡从于戈小学毕业的学生,每人都有一手漂亮的书法,一口流利的普通话,英语初识,每人都学会一种乐器(笛子、胡琴)。学校李校长说,学校取得如此好的成绩,一是由于街道党委、政府的正确领导;二是教师们的辛勤培育;三是参加关心下一代工作的老干部老教师的关怀。如老教师游可斋同志,经常来校帮忙工作,为学校种树栽花,美化环境,鼓励学生勤奋学习,奋发向上。他希望在教学上能实现家庭、学校、社会三结合,真正做到让社会满意,让家长放心,让每位学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的人才。{关心下一代初二作文}.

四、创建德育基地,开展革命传统教育。近年来,街道党委充分整合资源,发挥“五老”人员的政治优势和经验优势,积极创建革命传统教育基地,用先烈的革命事迹教育下一代,取得了较好成绩。通过开展经常性的党史图片资料展览,激发广大青少年热爱家乡、热爱祖国的热情,从而使他们更加勤奋学习,立志成材,将来为建设美好家乡出力。

现在,我校五老进课堂已形成常态,教育广大青少年更加热爱家乡,珍惜古文化,不断创新,热爱科学,立志成材,为建设美好家乡而努力。于戈小学在街道党委、政府的领导下,通过全体离退休干部的共同努力,做了一些工作,也取得了一定的成绩,但与上级要求和兄弟单位相比,还有一定的距离,今后我们在学用结合上下功夫,争取做出更大的成绩,为培养“四有”人才而不懈努力。

王家庄街道于戈小学 2015年5月12日

关心下一代初二作文篇四

初二语第7讲

第7讲

【目标】

明白文章中心在文章中的地位与作用。 懂得确立中心应该做到:正确、准确、明确、集中。 学会让中心(立意)深刻新颖起来的策略。

【内容】

一、阅读鉴赏(学生在家自选精彩的文章进行欣赏,课堂前10分钟展示)

二、立意指导:

【问题描述】

问题描述一: 我觉得我的作文是一篇合格的记叙文,我的感情挺真切的,可是老师却说我的文章太散了,中心不明确。这是怎么回事呢?

问题描述二:我拿到作文本,最常见的评语就是“中心不突出”,分数自然在及格线上下徘徊,中心怎样才能算是突出呢?

【方法指导】

立意就是中心思想的表达和体现,也就是文章通过写人、写事、抒情、议论所表达的基本观点。一般来说,在同一篇文章里,对同一种描写对象,我们只能有一种态度或观点。这好比钥匙和锁的关系,一般情况下,一把钥匙只能开一把锁。

中心的基本要求:正确、准确、明确,集中。

让中心新颖深刻起来。

对围棋史有点了解的同学,一定听说过石田芳夫这个人日本人吧。在六七十年代,他可像今天的李昌镐一样,是世界围棋第一人。石田芳夫有“电子计算机”的雅号,他赢棋的秘诀,就是“比别人多想一步”。别看这小小的一步棋,却往往决定着全局的胜败。

为文章确立中心也是这样,比别人多想一步。这一步,就成了文章立意高下之别的分水岭。

怎么想?往哪里想?不要急,不妨试一试下面这些办法。

1.由点到面:由一件事件联想到另一件事,甚至联系到许多事。有时,一件事情说明不了什么问题,把两件、三件事联系起来,就能看出问题了,我们常说的“一花独放不晕春,百花齐放春满园”就是这个道理。

2.由表及里,即由情人理,如果遇到的事比较简单,我们可以想一想,它里面可能包含什么道理?例如写父母们接送子女上学的,这就是一个表面“现象”,在这个现象下面,就隐藏着带有本质性的东西,比如望子成龙啦,溺爱啦,无微不至关心下一代啦,甚至社会治安有问题等。如果你能抓住其中一个主要问题来写,立意就突出出来了。

3.由此及彼:写出事物的另一面。苏东坡有句描写庐山的名诗云,严横看成岭侧成峰。”同样的一座山,同样一双眼睛,看到的结果却很不一样,这是因为观察角度不同造成的。观风景是这样,写作文也是一样。

4.由正及反:就是由正面想到它的反面,也就是平常所说的逆向思维。世界上几乎所有的事物都可以从多个方面去观察它,评价它。从正面看,某种做法是好事,可换一个角度再看一下,却可能是不好的,不值得提倡的事。一个人、一片风景,一件物品,一个故事,当大家都有了一个固定的说法的时候,你从另一个角度看一看,说不定就看出其中的问题了。一个人说好大家都说好,一个说坏大家都说坏,这样的文章尽管观点很正确,也不能算是好的立意。因为你告诉别人的都是常识和公理,没有提供新鲜东西,所以价值不大。但是换一个角度来看,正面的东西想一想它的反面,不好的东西想一想它的另一面,这样,你的立意可能就有独特之处,文章也就显得与众不同了。

逆向思维也要防止牵强附会,走极端。虽然任何事物都有多面性,但是,并不是任何情况下都可以“从另一个角度”去看,因为多面性有主次之分,如果一个事物中的某样特点与这个事物的本质特征相比是微不足道的,硬去夸张地写,必然是生拉硬扯,牵强附会。

【实践训练】

评一评

就文章中心这一点来说,你对下面这篇文章评价如何?说说你的理由,然后再提出你的建议,将这篇文章修改得更好一些。

逛街偶得

我放下了书。唉!窗外是阳光明媚的世界,我却在这儿啃“XYZ”,连星期天都得辛苦!我怨天尤人地抱怨了一会儿,忽然有了个念头:出去逛逛。于是,打扮一番跨出了家门。此时心中好像解脱了什么似的,有一种不可言传的轻松感。

我漫无目的地跨进了一家时装店。好热闹!进进出出的人大多年轻得很,一个比一个风韵靓丽,潇洒倜傥。我沿着柜台浏览着各式各样漂亮而新潮的时装,这时,柜台边一对母女的争执引起了我的兴趣。

“妈,我看这套裙子蛮好的,你试试看。”那是个穿着入时的青年妇女。 “哎呀!妈都七老八十了,还穿什么套裙,大时髦啦!我看还是你买合适。”被称做“妈”的老太太慈眉善目的,一身蓝黑布衣。

做女儿的没再多说,硬是让老太太换上了那套大大方方的裙装。站在试衣镜前,老太大禁不住左拉右址地照着。嗨!真是人靠衣装!老太太看上去显得富态而雍容,仿佛一下子换了个人。

“妈,你瞧瞧,多合身,多漂亮!”

“还漂亮什么?不过,倒是真不错!”老太太笑得合不拢嘴,“是不是很贵的?”她有些不放心地摸了摸衣服。

“唉!妈,这有什么贵不贵的,只要你穿得舒服,做女儿的多花几张钞票有啥关系!”女儿含笑望着妈妈。

“嗯,嗯。”老太太不住地点头,笑得更开心了。

望着这情景,我竞也忍不住微笑起来。谁说老年人不需要这份黄昏的美丽? 我继续前行。{关心下一代初二作文}.

街边有个不小的公园,风光旖旎,游人不少。进口处一队大概刚刚上学的孩子叽叽喳喳,快乐得像一群天堂鸟。那领队的是个年龄不大的女老师。我跟着队末的孩子进了公园。

“你们说那是什么?”年轻的女老师突然指着花丛上嗡嗡盘旋的蜜蜂问。 “蜜——蜂。”孩子们齐刷刷地喊道。

我禁不住哑然失笑,多可爱的问题!

“蜜蜂在干吗?”老师又问道。

“采蜜!”“采花粉!”“跳舞!”清脆的童声此起彼伏。

“蜜蜂是在辛勤地劳动。你们还能告诉老师,什么和蜜蜂一样勤劳呢?” “蚂蚁”,“老黄牛”,“农民伯伯”,“工人叔叔”„„阳光透过稀疏的树叶照在每个孩子身上,脸蛋上,红润润的。

“大家都很聪明。记的我们学过《谁最美》的课文吗?要知道,勤劳的人是最美的,我们学知识也应该勤勤恳恳,不辞辛劳!”女老师边讲着边朝我看,并点点头,露出令人回味的微笑。蓦地,我仿佛觉得她是在讲给我听,告诉我一个美的真谛。

望着自己一身入时的服饰,我愧然了。

灿烂的阳光映照着我,我惊跳起来,向家的方向跑去。

练一练

1. 是一种享受

家长签字:

家长意见:

关心下一代初二作文篇五

关于亲情的作文

关于亲情的作文

还记得很久以前,读到箫伯纳这样一句格言:“人生不是一支短短的蜡烛,而是我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代人们。”起先并不理解,当参加基础医学院2002年级开展的“家庭——学校互动教育”时,这句话再次闪进我的脑海。我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。

我们常说:“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花,每一组旋律,每一句叮咛,每一声欢笑,每一个眼神,每一步足印…….”然而天下第一情绝不仅指呵护,更重要的是教育,使智慧之炬的传递。

记得父母教导我们时,常说:“我们吃的盐比你们吃的米还多,我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂,不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹,自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有,而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞,直至遍体鳞伤,犄角流血,然后奔向他们,头枕他们的臂膊,舔舔伤口,又继续前行。

家庭——学校互动教育,在家长与学生之间架起一座桥梁,家长们走上讲台侃侃而谈,谈他们学生时代的学习方法,谈他们的工作经验,谈他们如何与陌生人相处,谈他们对我们前程的期望与信心,谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们,将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切,听他们的一席话,远胜于读十年书,受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切,感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长,在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现,他们渴望理解我们,也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。

亲情是荒寂沙漠中的绿洲,当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时,看一眼已是满目生辉,心灵得到恬适,于是不会孤独。便会疾步上前,只需一滴水,滚滚的生命汪洋便会漫延心中。 亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在,直至一天我们不辨方向,微微抬头,一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。

亲情是航行中的一道港湾,当我们一次次触礁时,缓缓驶入,这里没有狂风大浪,我们可以在此稍作停留,修补创伤,准备供给,再次高高扬帆。

…….

因为亲情是伟大的,因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培,“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台;亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书,向父母献一份问候,道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动,他们既谆谆教导我们,又时常与我们进行心与心的沟通,这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情,也感恩师生之情。

一颗感恩的心

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。感恩需

要你用心去体会,去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。

在这个世界上,在芸芸众生中,你可以没有朋友、没有同学、没有同事、甚至没有兄弟姊妹。但是,你不可能没有父母。父母赋予我们血肉之躯,养育我们长大,教会我们认识自己、认识世界。让我们成为对世界,对人类有用的人。我们也许现在还小,还不知道什么叫大恩大德,还不能真正体会到父母严格要求我们的真正含义,有时甚至觉得父母的要求有些残忍。但是,在你成长的过程中,你只要记下你生活中感觉幸福的一点一滴,你一定能感觉得到他们那无尽的关爱。也许有一天你会发现——原来那个老是冲着自己发火的爸爸,其实是很爱自己的;在他重重的伪装下面隐藏的是深沉的爱。父亲是山,父亲的爱是伟大的,坚实而又广博的。他使我们学会了坚强,记住了宽容,懂得了自制。母亲是海,母亲的爱是温暖无私,淳朴而又细腻的。她教会我们如何去感恩生命,感恩生活,如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事。

母爱{关心下一代初二作文}.

明天就要考试了,大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。

也许是压力太大,我异常烦躁。

夜深人静时,我还在心慌意乱地翻着语文书,却一点也看不进去。

这时,妈妈推门进来,手里端着一杯热腾腾的牛奶。

“孩子,明天就要考试了,今晚就别看书了,喝了牛奶,早点睡

吧!”妈妈微笑着关切地说。

虽然知道妈妈的心意,但是烦躁使我变成了一只刺猬,妈妈成了

发泄的对象。

“我不想喝,我连看书的时间都没有了,还有空喝牛奶吗?”我

头也不抬。 “明天考试,你还是早些睡吧,否则明天会没精神的。”妈妈的

语气中带着一丝焦虑。“你别烦我了!害我书都看不进去了!”我

朝妈妈大吼。气氛一下子变得很死寂,很尴尬,妈妈就像没有甲

壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的,我也

知道,我伤害了妈妈。其实,我真的不想说那些尖利、刻薄的话,

可不知为什么,一张口,这些话就像连珠炮一样射了出来。

妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本,见我没有“睡意”,转过

身叹了口气,轻轻地带上门„„

听着妈妈掩门而去的脚步声,望着眼前冒着热气的牛奶,我心中

充满了内疚,我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是,我没

有勇气。

亲情,是种难于言表的情思,总是让人无力割舍;亲情,是欲念与理智相互胶着的状态,总是让人不能抽离;亲情,是世间一切复杂情感的基础,总是让人愿意承担。

——题记

他是我爸。

小时候,我不喜欢他。他瘦,不像妈那样把我抱在温暖的怀里走很长很长的路。他还丑,他的手臂和脸颊满是隆起的粉红色的让人害怕的伤疤。我受不了玩伴对他奇怪脸庞的疑惑,不管那是善意的询问,还是无理的喧哗。我开始讨厌他,以我的方式远离他,但他依旧对我好。直到有一天,我开始了解他的伤疤是因公救火而留下的,从而开始敬佩他、接近他,认识他时,他又因事业而开始忙碌,一忙便是十几年。

他忙,没有过多的时间来管教我,他对我说他为此感到内疚。我不怪他,因为他是我爸。他为我做的,足够了。

他会在结束了整整一上午漫长的会议后,赶很长的路回家,为的只是不让女儿再一次草草应付自己并不奢华的嘴巴;他会在出差的空闲时间,满城奔跑,为的只是满足女儿心血来潮时提起的愿望;他会在劳累困乏中,去认真倾听女儿的牢骚,给她一个最合理的回复,为的只是能让女儿的生活不过于压抑;他会尽力去满足女儿,但这绝不是迁就。

他是我爸。

我承认自己不懂得用言语去关爱别人,其中包括他。他总喜欢在长长的电话线那头慈爱地问我想不想他,每次听到的都是我如此冰冷与坚决的“不”。有些违心,感觉怪怪的。他始终是我最熟悉的陌生人,甚至有时他在家中长久的出现都会让我感到几许不习惯,尽管我曾差点失去他。可我仍学不会去珍惜,珍惜他对我的好。

当我看到昏暗、拥挤的病房中,将胰腺炎误诊为胃癌的他浑身插满的各种管子和看到我的到来而从苍白虚弱的脸上强挤出的笑容时,我第一次由衷地感到了恐惧,那种来自心底的、深深的恐惧,我怕我会失去他。我内疚,他住院了,我并没有像大众传媒或是煽情报道中描述的那样每天去看望他,安慰他,甚至在他被白大褂推进手术室的前一秒也不见我熟悉的身影在手术室门口等待。因为我怕,我怕见到他因疼痛而苍白的面色,怕见到他用无力的手去寻床头大堆水果中我最爱的那一种,怕见到他对我的好,种种的好。可我始终没有把我的内疚告诉他。

或许,我真的不算是一个好女儿。我一度让他为我陷入担心之中。我毫不知羞地让他在家长会上从优等生的家长掉到现在的位置,让他过去会在家长会上露出嘴边欣慰的笑意变成了今天紧锁的眉头,他不打我,也不骂我,相反,总是一次又一次启发我,鼓励我。我总是

友人羡慕的对象,在他们眼里我有最通情达理的爸妈。可我却希望他能够恨铁不成钢地教训我一顿,好让我的内疚用眼泪的形式肤浅地发泄一次,可他没有。

我只有依旧在我的角落,望着他。望着他每天吞下大把药丸之后,去奔波,去操劳着一切需要他去办的事,其中包括我!

我用我的文字去讲述他,这是第一次。

他是我爸。

我只是希望,我能好好对他。

于是,我祈求太阳,将它的光芒照满大地,照醒我那还迷糊着睡眼的孩子,告诉它们去寻找自己的未来与希望。

我一夜未眠,就是在等待太阳的出现,然而黑夜真是漫长啊,我焦急地等待着。渐渐地,对面的山腰上露出太阳小小的额头,一会儿功夫,太阳便将自己那慈善的目光投向了我们,投向了每个角落。然而此时的我,心情却复杂起来。我希望它们能在阳光的抚摸下独立、坚 我是一棵蒲公英,我已成为了一个母亲,我的孩子才刚刚诞生,却即将离我而去。我不忍心将它们放飞天涯,然而这是事实,也是命运。我也仅仅只能期待它们在离开我的日子里能够茁壮地成长。 强地成长,可我却放不下它们。

命运并没有改变,它们,我的孩子带着泪水离我而去,我也只能告诉它们,有阳光的地方,便有妈妈。妈妈就是太阳。不知何时,我的绿叶上,变出了几颗晶莹的水珠,那是我的泪,伴随着阳光,希望带去一个母亲的祝福。

我是蒲公英,是个刚出生的婴儿。我刚从母亲的怀里探出个小脑瓜,便领会到了世界的美丽,真漂亮啊!我欣喜若狂,胡蹦了一阵子,妈妈让我别摇了,我才静了下来,但心里的

激动并没有停止。

不知为什么,妈妈似乎很忧伤,我问妈妈有什么事,妈妈说,孩子,你们明天便要离开我了啊!为什么„„

你们要独立去生活,成长,成为一棵棵美丽的蒲公英。不过你们别担心,有太阳在你们身边,有阳光的地方,便有妈妈。妈妈就是太阳。

一夜,我一点也没睡,妈妈也没睡。她一直在祈求着太阳,好好地照顾我们。而我也跟着祈求,希望太阳能保佑我和妈妈,永远都不分离。

可惜的是,我的愿望未能实现,我还是离开了妈妈。可我始终记得妈妈的话:有阳光的地方,便有妈妈。妈妈就是太阳。

{关心下一代初二作文}.

另一种亲情

曾经有人说过这么的一句话:“理解父母的前提是懂得父母的一片爱心;报答父母的前提是理解父母的一片苦心!”我理解母亲,更爱母亲,但我也爱弟弟!亲情,不仅仅在父母与子女之间。今天,我又明白了另一种姐弟之情!

弟弟弱智多病。爸爸去得早,母亲起早摸黑地干活,对弟弟也照顾不了,经常暗心伤心掉泪。看到弟弟每天满身泥沙痛哭着跑回家中的时候,我就知道弟弟在外面又惹事了!自我懂事以来,每每想到这些,我的泪水不禁悄然而下。弟弟的病好多年前就有,一直伤透了母亲的心,而我不知不觉间也读到了九年级。这么多年来,我总觉得自己好像欠了弟弟些什么似的,总想做一点事,可惜总没有机会!

报考前夕,经过认真的思考,我决定和母亲好好谈一谈,我想报读镇里的中学,这样放学以后就可以照顾弟弟了,我决心用自己的亲情一辈子呵护弟弟。我把自己的想法告诉了母亲。 “乖女,你的孝心,你的苦心,妈也明白的。我只是怕你弟的病而耽误了你的学业。”母亲的眼睛红了。

“妈,我知道你一心想我报考一中,全是为我的前途着想,但你为什么不想想弟弟,每天眼看着弟弟……难道你就不觉得心疼吗?”我早已经想好了。

“我也心疼你弟弟每天这样,妈知道你是怎么也不愿意的。”母亲擦了擦眼泪。

“我知道你的苦心,但我不能自私到连亲情也不顾,我不能再让弟弟天天这样下去。”我坚定地说,“我要多花点时间照顾弟弟,我已经决定报我们镇中学了。只要努力学习,在镇中学我一样会考上大学的!”

母亲哽咽了,“你比任何人都更疼弟弟,怎舍得每天看着他早出晚归的样子!所以你报哪所学校,妈随你了!妈知道你是我的好女儿,更是弟弟的好姐姐!”

“是的,我愿意把这份亲情献给弟弟。”

月光下,妈妈,弟弟和我的影子紧紧地融在一起,不,是永远,永远……

我高兴,因为我做出了正确的选择——源于亲情的心灵选择!

关心下一代初二作文篇六

第十届中国中学生作文大赛(2014-2015)

第十届中国中学生作文大赛(2014-15)山东赛区征文启事

发布时间:2014年9月16日

中国中学生作文大赛是面向广大中学生的规模最大、规格最高、参与人数最多、影响最广的全国性、公益性作文赛事。大赛由中华全国学生联合会办公室、中国作家协会儿童文学委员会、全国妇联儿童中心、中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会及中国关心下一代工作委员会公益文化中心共同主办。大赛旨在传承中华文化,弘扬民族精神,提高中学生的思想道德水平和写作能力。

在本报承办的前八届山东赛区的比赛中,山东赛区选手成绩斐然,共有15名同学荣获“恒源祥文学之星”称号,10名同学荣获“恒源祥文学之星”提名奖,68名同学获全国一等奖,近700名同学分获全国二等奖和三等奖。本报将继续承办此赛事2014-2015年度山东赛区的活动。

一、大赛主题

我的未来我的路

二、参赛对象

全省初、高中在校学生,包括中等职业学校在校生。大赛是公益性活动,不向参赛选手收取任何报名费用。

三、赛事程序

1.由各地教研室、各中学组织初评。本次大赛初赛作文分命题作文、半命题作文、话题作文及材料作文四种。各单位收到参赛作品后,自行组织初评,从参赛作品中评选出能代表本地区或本校教育教学水平和能够反映学生精神风貌及写作水平的优秀作品(每班不得超过5篇,作文请勿标注奖次;每班仅限一位指导教师)。参赛作品只能以学校或教研室(任选其一)为单位寄出,不得重复参赛。参赛作品以统一格式录入(见附件2),以学校为单位统一编号,并附上参赛目录(见附件1),目录编号与作品编号按序一一对应。请将作品和目录于2014年11月30日前邮寄到本报编辑部(另将参赛目录和作品电子稿件发至[email protected],并在发送主题中写明学校名称,以便查找。如无电子稿件或目录,无法参评)。希望各学校和老师严格把关,认真负责,杜绝仿写、抄袭现象。

2.山东赛区参赛作品将分初中组、高中组进行评选。有关专家、教师和编辑组成评委会。通过复评和终评,评出特等奖20名(初中组、高中组各10名)、一等奖300名、

二等奖600名及三等奖若干。获奖作品的指导教师将获教师指导奖,在活动中表现突出的组织单位将获组织奖和特殊贡献奖。

3.山东赛区选出的优秀作品将送往中国中学生作文大赛组委会,由该组委会评审。入选决赛的选手将于2015年4月到上海参加总决赛。选手将通过“听、说、读、写”测试,角逐 “恒源祥文学之星”(即全国特等奖)和全国一等奖。大赛设“恒源祥文学之星”20名、“恒源祥文学之星”提名奖20名、一等奖150名、二等奖400名、三等奖600名及优秀辅导奖若干名。届时,大赛将为获得中国中学生作文大赛(2014-2015)“恒源祥文学之星”及提名奖和一等奖的选手颁奖,并为优秀指导教师颁发优秀辅导奖。

四、参赛作品要求

参赛作品要写出自己的真情实感,文体不限。请使用统一格式(见附件2),用方格纸誊写清楚,欢迎打印稿。每篇作品只能有一位指导教师。信封上请注明“中国中学生作文大赛”字样。

来稿请寄:济南市土屋路3-1号山东教育社中学生报编辑部

邮编:250002

电话:0531-55630075

中学生报编辑部

2014年10月

第十届中国中学生作文大赛命题

“路”是一种供人行走的自然物。古往今来,它被人们赋予了很多的意义:方向、过程、希望、未来……因为路可以指引人们前行的方向,所以“路”往往成为通往未来,走向未来的象征;因为路要供人前行,这个“前行”就是一个过程,所以“路”又成为人生经历、生命足迹的象征;因为路的前面充满变数,充满未知,有无数种可能,所以“路”又成为希望和未来、成功与失败的象征。

在成长的路途中,路可以是父母及老师的鼓励、自然之物给你的感悟,也可以是自己精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、淡泊名利和爱国等,凡此种种,皆可成为健康成长的方向、过程、希望和美好未来。“我的未来”充满光明,但必须通过行走“我的路”才能领略其美好。

台湾歌手张雨生曾经用“我的未来不是梦”演绎了一个歌坛传奇。不错,中学生的未来充满了无法想象的喜怒、爱憎和成败。在通向未来的过程中,从来没有坦荡如砥

的路,因此,“我的未来”确乎不像一场梦境那么美妙。从古至今,在走向未来的或崎岖或平坦或狭窄或宽阔的人生之路上,命运和时代总会给人们带来各种各样的诱惑或错觉,这就需要我们冷静对待,理智选择,拨云见日。我们这里所说的 “我的路”,就是强调以实际行动彰显价值追求,让价值理念转化为价值风尚。这样,我们才能享受到良好价值观带来的福祉,社会和个人的发展前程才会更加美好。

我的未来我的路

——中国中学生作文大赛(2014-2015)题目

初中组题目(共16题)

一、命题作文

要求:根据命题作文,不少于600字。

1.我为自己点个赞

2.值

3.说“萌”

4.风筝与线

二、半命题作文

要求:将题目补充完整再按题作文,不少于600字。

5.我咋这么________呢(愣,乖、傻、帅……)

6.运动带给我________

7.与________一起走过的日子

8.清点________

三、话题作文、材料作文

要求:结合话题、材料内容完成作文。不少于800字。

9.自古以来,莲花的出尘芳姿和“出淤泥而不染”的情操感动着人们。

请以“染”为话题写一篇作文。

10.人的一生都在行走。行走不仅是双腿走路,也是一种生活姿态,一种精神历程。 请以“行走”为话题,写一篇作文。

11.在湖北恩施有个大沙河渡口,那儿有一位名叫万其珍的摆渡人。从清末民初开始,万家祖上便承诺,万家子孙要在这个渡口义务为来往的行人摆渡。先祖千金一诺,后人世代践行。一百多年过去了,万家传人一直以行动履行这个诺言。不管刮风下雨,

只要有人需要,渡船便摆个不停。如今,轮到了万其珍老人这一辈。算下来,这已是万家祖孙第四代人了。百年风雨,四代兼程,在这个渡口义务为人摆渡。

读完这段材料,你有什么感想、启发和思考?联系自己的实际写一篇作文。

12.人生的选择如同穿衣,最要紧的是系好第一颗纽扣。如果第一颗扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。

读上面这段话,你有什么体会?联系自己的实际写一篇作文。

13.北欧文学史上最伟大的作家之一伊迪丝·索德格朗的名作《星星》是这样写的:“当夜色降临,我站在台阶上倾听;星星蜂拥在花园里,而我站在黑暗中。听,一颗星星落地作响!你别赤脚在这草地上散步,我的花园到处是星星的碎片。”诗中有美丽的记忆,有幻想的童年,有生活的追求,有心情的声音……这一切都源于星星那美丽的碎片。

请以“心与星”为话题,写一篇作文。

14.生活中有门功课叫“接受”:接受淘气的同桌,接受不喜欢的老师,接受父母安排的“培优”,接受自己的出身、相貌、天分……

请以“接受”为话题,写一篇作文。

15. 两只小木桶在井边对话:

第一只小木桶说:“我们的生活多没有意思!不管从井里打了多少水上来,到后来,我们总是空空的,什么也没有得到。”

第二只小木桶说:“我想的跟你不一样。虽然我们下井时是空空的,但上来是满满的。我们得到了很多。”

请就两只小木桶的对话和自己的体会写一篇作文

16.作家周国平说:“在为自己的人生确定目标时,第一目标应该是优秀,成功最多只是第二目标,不妨把它当做优秀的副产品。”

你同意上面的说法吗?请就这个话题写一篇作文

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