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全国高考作文公布

作文大全 > 高考作文 > :全国高考作文公布是由作业高手网(www.solandy.net)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是全国高考作文公布的正文:

全国高考作文公布篇一

2015全国高考作文题目

2015年各地高考作文题目汇总

——多地采用材料作文形式

1、全国一卷 (河北、河南、山西、陕西)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

2、全国二卷 (甘肃、广西、贵州、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、宁夏、青海、江西、西藏、新疆、云南、海南)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

3、教育部考试中心(汉语文卷)

面对“我读过很多书,但后来大部分都被我忘记了,那阅读的意义是什么?”的疑问,我听过一个较为巧妙的回答:当我还是个孩子时,我吃过很多的食物,现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。

根据上面的材料写一篇作文。

要求:①自拟题目,自选文体(诗歌除外)。②文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。③不得少于600字。

4、北京

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。

①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先„„,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。

要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求:自选一物(植物、动物或器物。梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。将题目抄写在答题卡上。

5、天津

近年来社会上流行一个词——“范儿”,并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”,近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范

儿”,一个时代有一个时代的“范儿”,不同职业有不同职业的“范儿”,一个人也可能有一个人的“范儿”„„

请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。

6、上海

根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

7、江苏

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

智慧是一种经验,一种能力,一种境界„„

如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。

8、浙江

古人说“言为心声”、“文如其人”,性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。

对此你有什么看法,写一篇文章阐明你的观点。

9、安徽

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩„„

全国高考作文公布篇二

2015年高考全国各地作文题及解析汇编

2015年高考全国16作文题及解析汇编

1、全国一卷

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

1、.审清事实:

人物:父亲、小陈、警察、网友。

事件:小陈举报父亲高速公路屡次开车打电话。

结果:警察对老陈进行教育和处罚并公布于官方微博;引起网友点赞或质疑。

2、审清关系:

网友点赞、质疑——官方微博——小陈的行为;(条件、因果)

警察教育处罚——小陈举报——老陈的行为;(条件、因果)

3、审出问题:

小陈为何要举报老陈?

网友为何对小陈的行为点赞或质疑?

警察为何要把这件事公布于官方微博?

4、审出道理:

小陈举报父亲是出于对父亲的爱以及公民的责任意识;

警察教育处罚老陈源于交通法规的要求;

老陈被举报源于对个人和他人安全意识的淡漠和责任意识缺失;

网友点赞出于对小陈维护和遵守规则的肯定,质疑是出于对小陈呵护亲情方式的不理解(或许出于对警察公布小陈举报事件的不认同)

5、确立立意:

角度:

你如何看待小陈的行为?

你如何看待老陈的行为?

你如何看待警察的行为?

你如何看待网友的行为?

立意:

小陈:亲情的另类解读;这也是一种亲情;

老陈:责任意识;个人与家庭;个人与社会;

警察:树立榜样的意义;树立榜样要把握度.

1、小陈讼亲——文化价值分析

从伦理角度来说,算是不孝行为,不合古已有之的“亲亲相隐”的文化传统,这是一方面;从法律角度,又算正确之举,对父亲实施的是终级关爱。前者重“情”,后者“理”“情”兼具。

2、警方执法——社会价值分析

从法律角度,警方查实、教育、处罚,这一系列工作都是分内之责,没有错;只是公开这起举报,则值得思索,应该人性执法,容匿隐私。这样才能减少矛盾,和谐社会。

3、网友及更多民众的讨论——社会价值分析

从社会舆论角度,网民点赞(小陈讼亲)、质疑(小陈讼亲、警方不容匿隐私),体现的是现代公民的责任意识、参与意识、监管意识,所要注意的是,弘扬正气,传递正能量。

4、媒体报道——思想价值分析

媒体,是社会正向思想的传播者,对社会新闻,不仅是报道,还需要引导,体现正向思想的力量。

要警惕炒作、煽动甚至推波助澜,传递负面的东西。

5、老陈违规成性——社会影响分析

从法律角度来讲,老陈交规意识淡薄,生命责任意识不强。这样的人,在社会中大有人在。

安全重于天,生命高于一切,一个人不再属于他本人,联系着家庭与社会。安全自己的同时,也是安全别人,既是幸福自己的家庭,也是和谐整个社会。 这一些,大概是小陈讼亲事件所具有张力所在。

新课标全国卷一的作文,要求给小陈、老陈或其他相关方写一封信,可以根据个人实际,选取角度与相应的张力所在,写出合情合理,令人信报,开人眼界与心灵视野的好文章.

2、全国二卷。

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 这道题目密切结合主流价值观,引导学生关注和思考不同人物的精神境界。 “当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。”——构建场景,我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。接下来公布了三名候选人:小李、老王和小刘。最后留下问题:“这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人物中选择之一,说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。

第一个人物:“小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。”

小李是时代的佼佼者,优秀知识分子的代表,他的成就在于学术上的创新。此外,他具有“笃学敏思,矢志创新”的优点,分别对应着“积累”“思考”“远大志向”“创新”的成功要素,这四点也是高考作文的常见主题。

所以,如果你认为小李最具风采,那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意——

“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才,他具有远大的志向并愿意不断努力,在长期的积累中不断思考,做出某个领域内的创新”。

第二个人物:“老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的‘大国工匠’之路。”

这是另一种人生轨道,与小李不同,老王并未做出行业内新的突破;但是他认真专注,在平凡的岗位上将工作做到极致,因而具有“爱岗敬业”的特点。

所以,如果你认为老王最具风采,那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意——

“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人,他爱岗敬业,几十年如一日,将自己的技能发挥到极致。”

第三个人物:“小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

小刘象征着一种精神上的追求,他不是某一领域内最优秀的人,但是他的作品引起无数人的共鸣。所以,如果你认为小刘最具风采,那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意——

“我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家,他用自己之所长,丰富了人们的内心世界。”在论述中,古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。

事实上这道题目向我们展示了三种生活方式,我们认为最具风采的那个人的生活轨迹,也正是我们的向往所在。这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水平,同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。在这道题中,考生的思考过程尤为重要,抓住人物的轨迹和闪光点,才抓住了这道题的写作命脉。

首先,抓住三则材料的特点,为回答“谁更具风采”做好准备。

三个人物的特点:小李的特点是笃学敏思,矢志创新;老王的特点是爱岗敬业,技术完美;小刘的特点是酷爱摄影,留住乡愁。

其次,分析“要求”:

全国高考作文公布篇三

2015年高考语文 新课标1 全国卷1 作文分析及澳门葡京网上娱乐平台

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度, 阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统 一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

作文命题从内容上讲,突出“敬畏规则,尊重生命”的热点, 带有鲜明的时代色彩。选材来源于社会生活,具有非常强劲的导向性作用,目的很明确,就是让学生关注社会、关注生活,是一道好题。

◆立意指导:材料启发人们正确理解情与法。“情”是指人之常情、生活情理;“法”指法律法规。考生围绕或关联“情”与“法”,对小陈、老陈或其它相关方的行为表明态度、说出看法,均为符合题意。{全国高考作文公布}.

角度一:小陈对父亲看似不近人情,实则很温暖。“举报背后亲情在”、“道是无情却有情”、“理性尽孝”等。

角度二:批评老陈漠视生命不听劝告的行为。“敬畏法律,珍爱生命”。

角度三:对交警严格执法,我们要点赞。但是将这起举报发在官方微博上值得商榷,不能侵犯别人的隐私。既要批评教育,也得尊重隐私,注重人性化地执法。

针对这则材料,考生可以见仁见智。不论从哪个角度,信写给谁,只要言之成理,论之有据,做到情文并茂,事理交融,就不失为一篇佳作。

书信的格式的规范写法:

①标题可以写“给小陈(老陈﹑交警等)的一封信”。

②称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如“尊敬的”等。

③问候语:如写“你好”等。独立成段,不可直接接下文。

④正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。

⑤祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。或者写祝你学习愉快,工作愉快等。

⑥署名和日期。写信人的名字统一为“明华”,写在祝颂语下方的右侧。再下一行写日期。

(58分)为你唱支赞美歌

————致小陈的一封信

可敬的小陈姐姐:

你好!

请先接受我对你的敬意!我是一名中学生--明华,通过网络知道你的事迹,不禁心生敬意,因而写下这封信,为你唱支赞美歌。

一赞,你的大义!

父女之情,本即深厚,给予生命之恩情,抚育抚养之恩情,虚寒温暖之恩情,一朝一夕现处于同一屋檐的深深情谊,凡此种种,不一而足。私情深厚,血浓于水,然而生命无价,安全第一,法律神圣,道义至高。你于情义之间,该是如何之难以抉择,又该是如何的无奈和犹豫呀!可你权衡生命之重与亲情之深,终于站在了法理和正义一边,毅然举报了自己的父亲,当时是何等的矛盾痛苦啊!我猜想,你当时不仅有对自己“不孝”之行的惭愧与难过,更有那维护法理和规则的毅然决然,为此,你还得承受着或惊异或指责或耻笑或赞扬或肯定的言语风暴。

二赞,你的远虑!

亡羊之后方补牢,不如事前深谋远虑。令尊常于高速公路上接打电话,从长远看,此不良习惯确实令人担忧。不仅有害令尊个人的生命安全,更可能给他人生命安全带来隐患。一人之生命系统有他人之生命,一人之安危牵挂家人亲故之心弦,一人之行为旁及他人之幸福。防患于未然,则患不再至。从此处来看,小陈姐姐你做得对。若待到火起之时才发觉烟囱的问题,等到家财散尽才发现身无长技,等到穷途末路才发觉先前之错误,那已为时晚矣。小陈姐姐,你的远虑,你的大义之举是值得我们称赞的。

三赞,你的勇气!

亲情与法理,一个温暖,一个冰冷。若没有你的举报,又有谁知道令尊之过呢?可是小陈姐姐你还是以自己的举报行为维护了法理。父亲回来之后,或许与你四目相对,深感亲情缺失的愤怒与无奈。小陈姐姐你又如何去面对呢?康德曾言:“这个世界有两样东西曾令人神往,一是深邃的夜空,一是人们心中的法律。”小陈姐姐,不管怎么说,你的行为,大大彰显了你的大义灭亲、维护法理、珍爱生命的勇气,对社会这个大家庭来说是件好事,我替社会众人谢谢你!

孝心如山,理性如引,攀山援引,方知山之奇伟。

孝心如海,理性如舟,泛舟于海,方知海之辽阔。

孝心如歌,理性如曲,和曲而歌,方知歌之优雅。

小陈姐姐,你大义“护”亲,请允许我再次为你唱支赞美歌!

明华

2015年6月7日

(57分)让人文关怀永不褪色

尊敬的警察同志:

您好!

我是一名普通群众。通过媒体的报道,我了解到贵局近日处理的女儿举报父亲违章驾驶一事,公之于网络引起众说纷纭。而我个人对此也有想法一二,愿与您共同分享。

政务微博作为近来兴起的政务“新宠”,确实极大地便利了官民之间的交流。将这起举报公布在官方微博上,也足以彰显贵局对公共安全的重视,对人民群众知情权的回应,我对此感到欣慰与踏实。然而,在将这起事件公之于众的同时,我想请问您是否尊重了当事人本人的感受,听取了他们的意见呢?

在当今这个信息通讯迅速发展的“大数据”时代,任何新鲜趣闻都能最大程度地超越时空界限,呈现在每个人面前,在传统家庭伦理观中,对父母敬孝有加的子女,如今却将父母置于法律的准绳下去评判,这自然是一件新鲜事。尽管女儿或许并非出自于恶意,仅仅是出于生命安全的考虑,但在公众犀利的目光之中,或许会完全走样。面对如此不同寻常之事,谁能保证千万网民之中没有恶意揣测的小人?倘若产生了对家庭关系的质疑,岂不让人心冷落,使日渐危机的道德观更遭遇一重寒冬吗?

请允许我举一个也许并不恰当的例子:“马航”失联后,多少遇难者生死未卜,亦有多少遇难者的家属抱着那残存的一点希望彻夜守候,同样有媒体急于挖掘他们内心的感受,亦有网民冷眼相伴称其忸怩作态,抑或是庆幸自己不在机上。灾难发生时,任何对当事人的深入挖掘都无异于二次伤害,而我们真正需要的,是以一份人文关怀来呵护敏感脆弱的人心,以及这个敏感脆弱的社会。

警察同志,我们现在亦面临着同样的境况。女儿举报父亲,这样看似“大义灭亲”的行为,诚然能宣扬正义,那我认为,在宣扬这份正义的同时,我们更应该保持对当事者的隐私权,让人文关怀永不褪色。

警察同志,任何一次公开都是为了让这个社会变得更好,任何一次宣传都是为了让这个社会变得向上。保留一份人文关怀,才能让这种公开与宣传变得更加温暖。从您有选择地公开这第一步开始,将这份关怀传递下去。我将满怀信心地与您一起共同期待着这个社会向前发展,期待我们的家园更加美好。

明华

2015年6月7日

致质疑者们的一封信

亲爱的质疑者们:

你们好!

小陈举报父亲开车接电话的的事引起了众多网友的关注,也引发了一些质疑。质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲,小陈是否应该举报父亲。我认为小陈这种行为是勇于揭发错误的人,从各种角度来说,她的这种行为都是值得肯定的。

首先,她的举报是在各种方法尝试后的无奈之举。父亲在高速公路上开车时接电话,屡劝不改,她才采取了举报这种最有效的方法。同时,她的举报行为动机也是出于对父亲安全考虑,或许举报后的处罚使他们的利益受到损害,但却得到了人的生命财产安全的最大保障。这是值得的。所以说,小陈的举报是经过深思熟虑的,是为了父亲和路人的安全,并没有什么可质疑的。

或许还有人会说,就算父亲做错了也不应该举报啊,举报父亲那是一种不孝行为。那么,请问什么是孝?敬爱、孝顺父母长辈是孝。为了帮助父亲改正错误挽救危机难道就不是孝,吗?父母做错事不揭发那叫“愚孝”。时代在进步,现在社会也早已不是那个严格恪守“三纲五常”的时代了,长辈犯了错误将其指出,纠正过来,有利于其得到进一步的发展,这样才能使我们的社会更加幸福和谐,因此,在面对亲人犯了错误或没遵守规则时,我们更要擦亮眼睛,明辨是非曲直,而不是让愚孝蒙蔽了双眼。

再者,面对父亲违反交通规则的行为,小陈勇敢地指出父亲的错误,是对社会规则的尊重。社会因规则而秩序井然,因人人得以尊重和遵守规则而和谐美好。苏格拉底受公民审判被判处死刑,他明明可以越狱逃生却为了维护规则而凛然赴死。尊重、遵守社会规则,也是我们每一个人都应做到的,小陈的举报无疑是将其得到了很好地贯彻。她的做法值得称赞,而不应遭到质疑。

小陈举报父亲已然需要莫大的勇气,质疑者们,你们何不放下一己偏见,为她的勇气、坚持原则的行为而点赞呢?当然,仅凭一己之言无法说动所有的质疑者们。东方诗人从点滴之中体悟哲理,西方诗人从一片叶一粒沙中观察世界,这只是认识事物的角度不同罢了。然而是非曲直、黑白分明,对与错却清晰地展现在了我们眼前,举报父亲是对错误的勇敢指正,质疑者们也无须再质疑了吧。

祝幸福平安!

明华

2015年6月7日

全国高考作文公布篇四

考试院公布2016年全国卷高考语文高考优秀作文8篇

一、解析:

(一)整体把握。

这道作文题,我们不妨可以将漫画转换成文字表述:

有前后两次考试:

第一次考试中,甲考生考了100分,愉快地得到了“亲吻”的奖励;而乙考生考了55分,却沮丧地得到了“掌嘴”的惩罚。

第二次考试中,甲考生只考了98分,沮丧地得到了“掌嘴”的惩罚,而乙考生却考了61分,愉快地得到了“亲吻”的奖励。

经过这样的表述转换后,漫画型作文题也就变成了文字型作文题了,也就顺利回归到了考生平时熟悉的作文类型上了。

(二)局部理解。

在前后的对比关系中,我们要明确几个概念的延伸意义:

“100分”,代表着好,优秀,完美,成功,超越他人等;

“55分”,代表着不好,差,可耻,失败,落后他人等;

“98分”,代表着退步,不好,可耻,失败,不努力等;

“61”分,代表着进步,好,成功,光荣,努力等;

“亲吻”,代表着奖励,爱,鼓励,欣赏,肯定,赞美;

“掌嘴”,代表着惩罚,恨,批评,讨厌,否定,训斥,责备等。

(三)画外理解。

漫画中除了这两个人,还有没有其他人?透过漫画,我们会发现:

给分数的是:教师;亲吻或掌嘴的是:父母。

无论是教师还是父母,都代表着成人,确切地说代表着教育者。

二、立意详细分析:

(一)分数问题。

1.“考满分的就被奖励,考55分的就被惩罚”:这样的做法显然是不对的。{全国高考作文公布}.

立意①:教育学生(孩子),奖罚不能只看分数。

立意②:满分并不代表完美。

立意③:分数不及格并不代表其他也不及格。

立意④:教育不只是只有分数;分数不是衡量教育唯一尺子。

2.“考了满分就奖励,退步到98分就被惩罚”:这样的做法也是不对的。

立意⑤:对学生(孩子)不要苛求完美。

立意⑥:对于受教育者来说,退步更需要理解。

立意⑦:教育者不能只关心分数的变化。

3.“考了55分就被惩罚,进不到61分就给奖励”:这样的做法似乎有合理之处。

立意⑧:对于受教育者来说,进步确实需要鼓励。{全国高考作文公布}.

立意⑨:要懂得欣赏学生(孩子)的进步。

立意⑩:及格事小,鼓励事大。

(⑧⑨⑩三条立意,脱离材料的整体,与漫画的中心主旨有违逆,可视为“基本符合题意”)

(二)奖罚问题。

4.“奖励就亲吻”:这样的做法要慎重。

立意⑪:爱的方式有很多,不必过于简单化。

立意⑫:欣赏不能变得太功利。

立意⑬:赞赏也要看情况。

5.“惩罚就掌嘴”:这样的做法不可取。

立意⑭:惩罚不能简单粗暴。

立意⑮:暴力教育要不得。

6.“奖励就亲吻,惩罚就掌嘴”:这样的做法要慎重。

立意⑯:教育者要选择恰当的教育方式。

(三)教育问题。

7.“分数高就奖励,分数低就惩罚”:分数不能成为奖惩的标准和依据。

立意⑰:教育者要有正确的人才观。

立意⑱:教育者要注重全面评价学生(孩子)。

(四)教育者问题。

立意⑲:教师也要接受再教育。

立意⑳:父母培训迫在眉睫。

(五)学生(孩子)问题。

立意21 :受教育者要全面发展。

{全国高考作文公布}.

立意22 :学生(孩子)的喜与忧谁来决定? 三、优秀立意展示:

1.勿以点点沉浮论英雄

{全国高考作文公布}.

2.在耳光与亲吻中与孩子渐行渐远

3.别让孩子在喜怒两极中战战兢兢

4.教育,不能缺失了“掌痕”

5.奖惩之后,看看现实

6.每一个生命都无需比较

7.成绩如叶,勿一叶障目

8.别让孩子脸上再现掴痕

9.抖落两分露珠累,换得天高地远飞

10.常惊分数临天下,谁将春风拭泪痕?

11.是为优雅的前行

12.教育公平与分配正义

13.拒绝惟成绩是论的“实用主义”

14.回归人学,淡化分数意识

15.不为数字遮望眼

16.唯分赏罚,教育之殇

17.分数,挥之不去的“雾霾”

18.以严为师,方成大器

19.勿以分数论“英雄”

20.教育应理性温情而非简单粗暴

21.比较的学问

22.分数为王是民族之殇

23.吻痕掌印,莫唯分数论

24.从“分数引起的赏罚现象”说开去

25.不唯分数是瞻

26.奖罚,绝非教育的“终极武器”

27.优秀者的退步不是罪

28.仁而有礼,理性待人

29.进奖退罚合情理?

30.失语的难兄难弟

31.莫让分数异化了教育

32.是退亦忧,进亦忧?

33.以分论赏罚的“罪与罚”

广东省考试院公布8篇高考优秀作文

1.勿以点点沉浮论英雄

“爱其子,择师而教之。”今人之于古人,更为注重孩子的教育。然而,不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结,平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之,一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯,这是对待成绩过于主观、生硬的行为。

分数的沉浮本就有多重原因,孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度,甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。仅以“这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀,低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”,难以认识到孩子的水平,终会致使孩子深陷那红色的分数中,不清醒且不理智。

《礼记》有言“父之爱子,乃生而行之乎。”父母的爱本是无条件,而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱,则此爱易流于表面而不触其心。孩子退步了两分即挨了巴掌,或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进,这一路上,父母的关爱与理解是如“春风潜入夜,润物细无声”般让前路阳光明媚。而若父母的爱变得“有偿”,须用分数进步来赢得,只会让孩子战战棘棘,时刻背负“优生的包袱”或者“差生的重担”。

古人云,“爱其子,则为计之深远。”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅,而应看到整体的、比较的,这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。

父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成,而父母惯于其优异,容不得半点失误或退步,他终顶不住压力而厌学,“泯然众人矣。”

成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”,也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。只有看到孩子真正的实力,给予及时支持,方能在无涯学海上为他撑起一片小舟,助他学成至彼岸。

【点评】本文是考场中一篇精彩的议论文。首先,作者能准确地解读漫画的寓意。题目‚点点浮沉‛四字用词非常精妙,体现了该考生对漫画的全面评价。全文紧紧围绕着‚点点浮沉中的成绩‛所存在的问题展开议论。文章思路清晰,从分析‚只看分数浮沉‛的错误观点给孩子造成的危害,进而能高屋建瓴地提出教育的本质应在于看‚浮沉分数‛背后的真正意义,体现了考生极强逻辑思维和思辨能力。再者,文章最为精妙之处,还在其语言文字的亦雅亦俗,畅达准确,严谨冷静的分析远远超出了一般的考生,极富有说服力。成语的运用顺手拈来,比喻的句子生动形象,‚父母之爱子,则为之计深远‛等经典语句的引用,更能表现出该考生丰富的知识储备和比较深厚的文化底蕴,以及驾驭素材的综合能力。(清远市阳山县南阳中学语文高级教师 毛少艳)

2.一点进步,一种人生

暮色暗淡,残阳如血。

北方的风凛冽地刮着,刮的人生疼。一个十八岁的少女坐在河边,手里拿着最后一次的模考卷,上面的分数令她心寒。她考差了,离自己梦想的学校还差了好多,然而更令她伤心的是,她的父母非但没有安慰她,反而将她痛骂了一顿。

女孩于残阳中站了起来,她撕碎了手里的试卷,回到了家。没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。只是看见,从那以后,女孩仿佛在书桌旁生了根。

几个月后,女孩坐在高考考场上,答完了人生最重要的几份卷。也许是好事多磨,女孩虽然比最后一次模考分数多出了很多,但依然未能考上梦想院校,只因几分。

女孩流着泪在田野上使劲奔跑,最后累到躺倒在地。盛夏,农村的夜空被点点繁星照亮,女孩睁着流着泪的眼睛,看着热闹的夜空,仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。这时,女孩的父亲躺在了她的身边。“对不起,我还是没考上,你骂我吧。”“不,孩子,最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上,然而后来我看到了你的努力和你的进步。有进步就是好的,虽然你的进步并未帮你达成目标,但那又怎样?只要能进步,在哪都能成就精彩。”

父亲的话好似一豆灯火,点亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。几个月后,孩子听了父亲的话,背上行囊,去了一个二本的院校,继续着自己的人生。

{全国高考作文公布}.

那后来女孩大富大贵了吗?没有。毕业后,女孩搭上南下的火车,找了份工作,平平淡淡地活着。只不过,不管有多平淡,她都会把生活过好,努力让自己进步。

再后来,她结了婚,生了小孩,成为了我的母亲。

或许是因为自己的经历,我妈妈从小到大都不太在意我的成绩,所以在别人学奥数的时候,我基本上都在扔泥巴。但我妈妈也是有底线的,她不要求我每次都要考满分、90分,她只要求我每次进步,哪怕只有一点点。

上了高中后,由于我的爱好,我学了艺术,成为了艺术生。功课落下了不少,成绩自然也不算优秀,妈妈也还是只有“进步”一个要求。她只是不想我也像她一样因为没有努力和进步而在迷雾中穿梭。

如今,我走在了妈妈曾经走过的路上,只求问心无愧和争取进步,或许我的进步十分微小。使我赶不上我想要搭乘的那辆列车。不过,后面其实还有很多辆车在等我,因为我一直在努力进步,就像小树一直在努力进步和成就一片繁茂;就像水滴一直在努力进步汇成一曲江河,奔向所梦想的远方。

一点进步,一种不一样的人生。

【点评】与一般考生作文写法不同,本文并不是千篇一律地从漫画材料的描述分析开始,而是用了一个别出心裁的描写性开头,营造出一种肃穆的气氛来吸引读者。文章‚有进步就是好的‛这个立意却完全是从漫画材料中来,并对成绩优劣与评价之间的关系进行了思考,符合题意,中心突出。文似看山不喜平,本文的转折点是她‚成为了我的母亲‛,叙事的时间跨度使文章产生了历史感,情感色彩从忧伤苦闷逐渐转为平和豁达,内容和情感丰富充实立体。母亲并没有把未实现的理想强加于女儿,对‚我‛的期待与评价着眼于‚是否有进步‛。在追求完美、施行‚虎妈狼爸‛教育方式的中国父母群体中,这位母亲的宽容心态显得那么与众不同,她或许就是考生们笔下心心念念呼唤的那位‚母亲‛!

这是一篇构思新颖、有创意、以情动人的散文,它不以强势的说理取胜,而是取材于自己熟悉的生活,写独属于自己的思考和感受,这种真诚的书写恰恰能够引起读者的共鸣。(华南师范大学文学院 邓玉环副教授)

3.进步与退步

在第一幅漫画中,前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻,后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中,曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚,后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照,不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来,家长在教育孩子时,既要给孩子进步的鼓励,也应给孩子留有一定的退步空间。

进步与退步,两个看似截然相反的趋势,实则在某种程度上有着相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程,而退步则是一个人缺陷暴露的过程。在教育的过程中,对待进步与退步,教育者应秉持科学的态度,鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态,而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷,实现自我完善。正确地处理进步与退步,最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。

家长应鼓励孩子前进的每一小步。漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩,但其家长仍在他获得进步后予以鼓励,这是我所赞同的。即便55分到61分只有6分的进步,且61分离满分还有很远距离,但这个鼓励是应有的。家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”在自我的升华过程中,需要一个量的积累,一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的,但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。因此,家长给予小孩进步的鼓励,应从细微处出发,给孩子一个良好的指引,脚踏实地,滴水穿石。

家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿,不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败,而不仔细推究其中的原因所在,那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此,给孩子的退步留一点空间,就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样,就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样,就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手,引导孩子给自己一个反省的空间,在退中求进,才能如那些古今中外的大师

一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我,上下求索。

进步和退步是相离相生的一对,家长在教育孩子时,不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退,才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退,成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。

【点评】这是一篇议论文。很多考生都是从漫画的内容角度立意的,而这篇作文却能从寓意的角度立意。该文正确地指出,这幅漫画蕴含着进步与退步的关系,进步与退步两个看似截然相反的趋势,实则在某种程度上有相同的方向,进步是一个人能力发掘的过程,而退步是一个人缺陷暴露的过程;进步与退步是相离相生的一对。一篇高考作文,能有这样由表及里的思考深度,实为难得。

作者不空谈进步与退步的关系,而是联系漫画所提供的材料。作者指出,家长教育孩子时,既要给进步的孩子以鼓励,也应给退步的孩子以空间,这种做法也是值得提倡的。

该文思路清晰,结构严谨。第一段引材料摆出自己的中心论点,是‚起‛的部分,第二段是对中心论点进一步阐述,是‚承‛之一;第三段讲应对进步的孩子以鼓励,是‚承‛之二;第四段是讲应给退步的孩子留有空间,是‚承‛之三;最后一段回扣中心,是‚合‛的部分。

这篇作文思想深刻,内容充实,文体特征鲜明,论证方法多样,语言流畅,书写漂亮,是一篇优秀的高考作文。

文章第四段所举的陈忠实、王阳明、杨绛的例子不太恰当,人生遇到挫折,遭遇厄运,不等于退步。(华南师范大学文学院 张玉金教授)

4.起伏的波浪才更具力量

这一则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光,而先拿55分后拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。从这两个孩子的境遇上,我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态:追求卓越、积极进取,否认失误和退步,哪怕这个“失误”仅仅两分。

努力进步当然是一件好事。正如漫画中的第二个孩子,他从不及格到达到及格,是一个值得肯定的质变和成就。攀登虽艰辛,而山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。然而,从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗?并不是。98分依然是一个令人艳羡的好成绩,98分和100分同属于优秀水准。从100分到55分才是应当警醒的堕落。

依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大,连我亦不禁感到委屈。在竞争日益激烈的大背景下,许多人奉行苛求完美的极端精英教育,向往着“高处不胜寒”。从“虎妈狼爸”,再到“提高一分,横扫千人”的高考标语,人人的神经成了一张绷紧的弓,生怕遭受横飞而来的一记耳光。

可是,有一句亘古朴实的真理是“人无完人,金无足赤。”我们心心念念“直挂云帆济沧海”,却忘了挫折与起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量,就在这起伏之间。宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静,清浅的水面可以保持平稳,但也失去了承载大舟的能量。

是的,起伏的波浪才是更具力量。没有后退,没有低谷,就没有前进的动力和空间,也就没有厚积薄发的震撼。就像生活在南极冰海的企鹅,想要跃到岸上,并不是在水面上拼命挣扎,而是猛地扎进深水,凭着一股冲劲儿再跃出水面,华丽地落在岸上。第二个孩子就像这只企鹅,在不及格的深潜后获得腾跃的力量。

而我们,当然应该给第一个孩子以鼓励和支持,不是必须得到满分才是优秀的孩子。他是潮起潮落的大海,是汹涌起伏能淹没一切的波浪。我也相信,他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏,下一次重得满分。

起伏的波浪更具力量,我相信在不完美中,才能更好地突破自己,在退步中,重获前行的勇气和动力。

【点评】这是一篇优秀的考场作文。该生的‚规定动作‛做得十分到位:紧扣漫画的关键内容与寓意展开写作,符合题意;题好文一半,其所拟题目与其他考生相形,能给人眼前一亮的感觉,即题目有辨异性;起段三言两语,导入简洁,入题快;第二三段分别评述漫画中的分数及其产生此一现象的社会背景,如果说

第二段是围绕‚点‛来展开,那么第三段就是围绕‚面‛来展开,第四段则是围绕‚理‛来展开,角度斑斓,内容充实,逻辑(台阶术)严密;第五六七段类比论证、比喻论证,形象生动,文势壮又能以理服人。

该生的‚自选动作‛也同样做得十分到位。比如‚立意高远‛——作文以哲理立意,难度系数高,区分度自然也高;辩证思维亦颇具特色,论证扎实、理性、稳健;论述相当集中,从题目至结尾绝无蔓笔,析题切题扣题点题,一以贯之。特别值得一提的是,本文所用的‚古人说‛妥帖,所用的‚波浪说‛无可辩驳,所用的‚企鹅说‛新颖、生动、精当、有情趣。此外,该生的‚情文并茂‛能力、‚孟辩素养‛(孟子式的辩论素养)也值得点赞。 (华南师范大学文学院副教授 佘作章)

5. 巴掌之吻,教育之痛

全国高考作文公布篇五

2016全国各省高考语文作文题目大全及解析

2016高考作文题目汇总

一、 北京卷作文题目 2016北京高考作文题目:“老腔”与“神奇的书签”

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。

要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理 二、2016全国卷I高考作文题目:奖惩之后

三、全国卷II作文:语文素养提升大家谈

(试用于贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、广西、内蒙古、新疆、云南、

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陕西、重庆、海南):

今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养。作文题大意为:谈如何学习语文,1,课上有效的学习,2,课外大量的阅读,3,社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式,谈如何提高学习语文素养。 四、2016年天津卷高考作文题目:我的青春与阅读

请根据下面的材料,写一篇文章。

在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名着;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;

③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

五、2016年上海卷高考作文题目

2016年高考语文考试已经结束,以下为2016年上海卷高考作文题:

随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

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六、2016年山东卷高考作文题目

【山东高考作文出炉!】从考试现场获悉,2016山东高考作文题目为:我的行囊,在人生的路上,行囊里有很多东西,有些东西已经准备却没有用到,有些没准备却用到,有的马上就要用,有的一直陪你走到最后。以此为题材,写800字作文。

七、2016年浙江卷高考作文题目:虚拟与现实

网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。

业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景;时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”……

当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是可以远离,或者与它保持适当距离?

对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇论述类文章。

要求

1)角度自选,立意自定。2)标题自拟。3)不少于800字。4)不得抄袭、套作。 八、2016年江苏卷高考作文题目

【2016江苏高考#微作文# 题新鲜出炉】今年江苏省的高考作文题目大致如下:

俗话说“有话则长,无话则短”,也有人说“有话则短,无话则长”,无话的时候也要说出自

己的见解。在这个时代,是彰显个性还是提倡创新?以此为题材,写800字作文。

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九、2016广东高考作文题目+解析:漫画作文

【广东卷作文解析】{全国高考作文公布}.

今年广东的高考作文是漫画作文,漫画作文要仔细看图,找好立意。

(1)漫画观察顺序。拿到题目,不少同学会在观察顺序上感到迷惑,从上到下看,还是从左到右呢?仔细观察漫画,右下角有序号提示,所以应该是从上到下看。

(2)观察漫画内容,是关于考不同分数的奖励和惩罚。第一个小孩受到夸奖从100分跌落到98分,从奖励变成了惩罚,孩子从开心变成了不开心;第二个小孩从55分提升61分,从惩罚变成了奖励,孩子从不开心变成了开心。

题目要求我们结合材料内容和寓意,自选角度写作。也就是说内容只是引子,选择立意角度时,应该从漫画的寓意上入手。漫画内容是教育、奖惩相关,我们可以从奖惩的标准问题角度立意,比如:奖励与惩罚的标准,不只是成绩高低,更应该关注孩子的进步;考试分数上升或下降是正常的,下降了就一定要受到惩罚吗?第一个孩子虽然下降了,但是仍然是优秀的,因此我们也可以从反面质疑教育评判标准。

十、2016成都高考作文题目+解析:《市场规划和诚信》

2016成都高考作文题目解析

爱智康老师:孙忠艳

市场规划和诚信

此题目中有两个主体,一个是市场中出现了假冒伪劣,从这个主体入手可以以“诚信”为话题来写,诚信的话题大家并不陌生,此处不再赘述;

材料中所呈现的对于市场规范部分,公开工艺流程,制定行业标准方面,从“他”的角度入手的话,{全国高考作文公布}.

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可以从匠人精神,分享精神等方面入手都可以行文!

十一、2016年陕西高考作文题目+解析:《语文素养的三个途径》 2016年陕西高考作文公布,今年的高考作文题为《语文素养的三个途径》。

给出一段阅读材料,材料内容为语文素养的途径:课内有限阅读、课外大量阅读、社会实践,三选

一。请自拟题目,谈如何提高语文素养。

刘持寅解析陕西卷作文《语文素养的三个途径》

看到这个作文题目,有些懵,语文素养的三个途径,感觉像简答题,第一第二第三,但仔细一想,让学生回归语文的思考方面,确实也是一个不错的题目,但是不知道学生看到这个题目的时候会不会像我一样也蒙了呢!

语文的素养是什么,我听过最好的解释是“语文要让我们优雅而自尊的活着”,如何优雅如何自尊,我想不光是学生要去思考,老师也应该反思,我们是不是真的带着学生回归了语文本身呢?

网上说,“什么叫语文素养?语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。

所以途径可以是回归生活,所以途径可以是关注文化,途径可以是增加自我的审美情趣,可以是更加自尊可以是增加内心的营养,可以是关注现实,可以是反思热点,大语文的背景下,这个题目应该是“有话可说”

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全国高考作文公布篇六

2016年全国卷三高考作文试题分析及满分作文

2016年全国卷三高考作文试题分析及满分作文

李召峰

四川(全国卷Ⅲ)

小羽的创业故事(适用地区:重庆、四川、广西、云南)

★考场真题

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

历经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

★评分细则

★名师解题

2016年全国新课标Ⅲ卷作文题在命题形式上属于新材料作文。对于新材料作文,审题立意依旧是写好作文的关键。考生要整体把握材料,寻找写作角度。材料中的小羽无疑是个成功的创业者,她的经历给人们提供了一个成功创业的范式,那么,我们不禁会问:小羽成功主要靠的是什么?这是我们审题立意的出发点。从材料看,小羽本来是靠创新而获得专利的,面对恶性竞争,小羽做出了超出常规的举动:将工艺流程公之于众,带领大家将市场做规范。在这些努力逐渐见效后,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。由此,我们可以小羽的成功来自多个方面,创新、变通、分享、规则等都是我们写作的切入点。

在明确立意后,我们可以抓住一个方面来写,比如,抓住“创新”这一点来写。也可以

统筹兼顾,以“创新”为主,兼顾“规则”“分享”等。只要切中材料,言之有理,论之有据,都能成就一篇佳作。在文体的选择上,议论文应该是我们的首先。

精彩思路

好思路1:创新新,是成功的永久驱动力

创新,是民族的灵魂,是我们成功的永久驱动力,不回避,不固执,会变通,勇创新,这是我们成功的法宝。

好思路2:无规矩不成方圆

当今社会主流强调创新,世界竞争也需要创新,创新是社会发展的必须。与此同时,秩序化、规范化、法制化也是当务之急——即新的规矩也许要建立。

好思路3:穷则变,变则通

人生不如意十八九,换个角度看问题,走出一条新大道。不被常规所困扰,勇于突破传统,你便会收获不一样的结果;以新思维看老问题,你便会发现其中的美。

好思路4:懂得分享,赢得成功

倘若我们仅以有利自我的眼光看世界,那我们看得到只有狭隘,永远也看不到美丽的风景,就像作了茧的蚕。我们要学会分享,将自己的心灵分享给整个世界,我们才能被世界拥抱,得到更多的美好。

好思路4:让规则为创新保驾护航

任何一个新事物的产生,都面临着骄阳和风雨。创新难,从创新走向成功更难!没有良好的市场规范,没有严格的生产标准,没有大家共同遵守的秩序,再好的创新也没有出头的日子。

★标卷作文

转换思维,笑迎阳光

一考生

一样山水别样情怀,转换思维看问题,便可笑迎美好明天。(开门见山,直奔主题,亮出观点。)

小羽眼看假冒伪劣产品充斥市场而使得产业逐渐衰败,她选择将工艺流程公之于众,并拟定了地方标准,把市场做规范。在创业的道路上遭遇坎坷,小羽没有退缩放弃,而是愈战愈勇,她没有独享专利,而是公之于众,与人共享;她没有任市场混乱而是勇担规范市场的责任。小羽懂得只有转换思维看难题,才能坦荡地笑迎阳光,于是她得以集中精力率领团队不断创新,成为众望所归的致富带头人。(联系材料,照应观点,让材料和观点和谐统一。)

“美国脱口秀女王”奥普拉·温弗里在就业初期受人排挤欺辱,就在人人都贬低她时,她总是换个角度看自己,“你没有他们口中那么差,你有自己的潜力”。就在这种力量的鼓舞下,她终于打破了美国脱口秀的传统形式与嘉宾交换秘密,走进彼此的世界,节目最终成为收视冠军。(事例典型,紧扣材料。)在别人冷眼相看时她从美好的角度看到自己的价值,她敢与换个思维创新脱口秀形式,所以她看到了自己的光芒,实现了自己的梦想。换个角度看自己,一样境况别样结果。(总结到位,并与下文“换个思维看世界”构成层次的递进关系,结构严谨))

曹文轩转换思维,从另一个角度看到美丽童话的不完美。(材料新颖,富有说服力。单

纯美好的童话故事总能让人幻想这世界的美妙,相信一切都是那么的简单完美。但曹文轩认为现代孩子缺乏的是面对挫折的勇气,他们没有一颗坚强勇敢而强大的内心。于是他坚持写作励志而又不失美好的故事,因其独具一格的写作角度,他最终斩获“国际安徒生奖”。曹文轩转换思维,敏锐地察觉到孩子们最需要的精神力量,他没有沿袭以往儿童读物的写作形式,而是在原来的基础上教导孩子们学会勇敢坚强的面对困难。换个思维看世界,一样的世界别样领会。(照应上一自然段的“换个角度看自己”,论证富有层次。)

人生充满不如意,换个角度看问题,成就了材料中的小羽,也会成就我们自己。不被常规所困扰,勇于突破传统,你便会收获不一样的结果;以新思维看老问题,你便会发现其中的美。(照应材料,升华主题) 学会转换思维,便可笑迎阳光,拥抱美好明天。(首尾照应,言简意赅,结束全文。)

★满分启示

◎学立意——审题立意是我们写好作文的第一步。本文从材料出发,紧扣材料,抓住“创新变通”这一角度,审题准确,立意恰当。

◎学结构——本文是一篇典型的议论文,在论证上,文章的主体采用了“层进式”的结构——“换个角度看自己——换个角度看世界”层次清晰,论证严密,结构严谨。

◎学选材——材料是议论文的血肉,本文选材恰当典型,“奥普拉·温弗里”“曹文轩”两个事例既照顾到论据的典型性又照顾到论据的的时效性,既有空间的跨度也有人文的深度。

★佳作欣赏1

争做荆棘中的踩路人

一考生

每一个时代,都不缺乏创新。因为生活中总有一些人如同材料中的小羽一样,走在时代的最前沿,敢于付出,不断推陈出新,创建美好生活。(联系材料,点明观点,语言简洁,一举两得。)

纵览古今,每一条创新之路途中都充满了艰辛。富兰克林在风雨中搜集雷电,证明了它不是上帝的怒火。诺贝尔研制烈性炸药,麦哲伦的环球航行,无不是冒着生命危险进行的开创性举动。(论证有力,短、平、快!)不容置疑,他们的创新为大千世界增添了光彩,为时代的前进指明了方向。创新的火光也让新时代中的小羽散出了光芒,推陈出新的新式花茶虽然遭受大量假冒伪劣的攻击,但小羽却迎刃而上,最终以创新的方式一解难题,成为致富的领头人。可见,跨越总是布满荆棘前行的道路,但只要敢于创新,不忘初心,方得始终。(语言优美,富有意蕴,照应题目。)

鲁迅先生曾大用笔墨来称赞第一个“吃螃蟹”的人是勇士,是敢为天下先的勇士!是啊!创新是社会前进的火车头,我与先生一样都赞美这种敢为人先的创新精神。(过渡句,承上启下)

美国富豪亚默尔,原先是一个贫穷的农夫。加州发现金矿以后,他和许多人一样加入了淘金大军之中。荒山野谷、天气酷热、水源奇缺,在恶劣的自然环境下,每天都有淘金者渴死热死。同样身处困境中的亚默尔目睹眼前惨景,毅然改变了初衷,放弃淘金,专门寻找水源。他勘察地质,挖掘水渠,引水入池,然后把水过滤澄清再分袋包装出售。几年下来,当初与亚默尔一起淘金的人绝大多数都沦为了乞丐,甚至抛尸荒野。而亚默尔却赚足了卖水钱,

马克思曾使无产阶级第一次认识到自身解放地位的重要性,毛泽东最先开辟了“农村包围城市”的革命性道路并取得成功,邓小平开辟了“有中国特色的社会主义道路”„„凡此种种,不胜枚举,无论哪个时代,哪个社会都需要创新,都期盼创新。

同学们,停下脚步,回首历史,多一份对创新人士的崇敬。同学们,加快步伐,快一些对创新人士的追赶。纵使路旁长满了荆棘,也不能阻挡创新之花的开放,让褪色的过往植为路边的灌丛,走向新时代的前沿,走向另一片新绿。

携手共创,争做荆棘中的踩路人。(照应题目,再次亮出观点。)

★名师解读

◎学语言:文章语言简洁,富有意蕴,给阅卷者以审美的享受,如题目“争做荆棘中的踩路人”富有诗意,耐人品读,给文章增添了几分亮色。

◎学论证:掌握论证方法是写好议论文的关键,本文采用了“正反对比论证”,选用“亚默尔”“牛顿” 两个事例,一正一反,在对比中凸显“创新”的重要性。

◎学照应:本文很好地做到了首尾照应,让文章结构更加严为一体,成为文章的另一个亮点。

★佳作欣赏2

分享造就双赢

一考生

有月无星,是孤冷;有星无月,是微明;星月同辉,是双赢。(句式整齐,语言优美,引人入胜!)

获得新式花茶专利的小羽在发现自己的花茶被大量的假冒伪劣产品所取代时,并没有感到愤怒,也没有灰心丧气,而是选择将自己的工艺流程公之于众,带领大家一同致富,最后实现了双赢。假如小羽没有分享出自己的技术,而是因社会的不公而停止创新,那又会是怎样的结果呢?正是分享造就了这个社会的进步,分享造就了最后美好的局面。(针对材料,假设论证,突出观点!)

居里夫人经过自己的辛勤研究,终于提炼出了一种新元素——镭,(举例较好,贴近材料,又高于材料。)当时,居里夫人完全可以凭借这种技术来获得财富,但是她没有被利欲迷惑自己的心智,而是选择将自己的研究成果捐献给了国家,她的分享推动了世界工业的发展,她的分享使自己享誉世界,即便没有获得更多的财富,但她的选择问心无愧,她的分享使自己的生命得到了升华,人生价值得以更好的体现。

物质的分享推动了经济的发展,精神的分享更推动了社会的进步!同时,也更好的成就了自己。( 过渡自然,承上启下,结构严谨)

“青山处处埋忠骨,一腔热血洒高原”是对孔繁森生命的写照。孔繁森一生都在分享,他将自己的精力,财富,爱心全部分享给了人民。他曾经三次卖血900毫升来供养自己收养的两个孩子;他曾经跑遍阿里98个乡,深入了解情况,带领人民走上幸福安康生活的道路。一句“爱的最高境界是爱人民”将分享的精神挥洒的淋漓尽致。他的人格,他的奉献精神使千万人的心灵为之震颤。也许,岁月能改变山河,但历史将不断证明,有一种精神永远不会失落,分享与奉献,将超越时空,成为人们永恒的追求。(议论较好,语言生动。)

李四光说过:“作了茧的蚕,是不会看到外面的世界的。”(引用名言,画龙点睛)倘若我们仅以一种的眼光看世界,那我们看得到只有狭隘,永远也看不到美丽的风景,就像作了茧的蚕。我们要学会分享,将自己的心灵分享给整个世界,我们才能被世界拥抱,得到更

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