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教师育人格言

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《从教格言》
第一篇 教师育人格言

从教格言

1、走下讲台给学生讲课。

2、教着,感受着;走着,快乐着!

3、教育人就是要形成人的性格。

4、表扬用喇叭,批评用电话。

5、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

6、习于智长,优与心成。

7、教书育人,功德无量。

8、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。

9、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。

10、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

11、职业道德是做人之本,为师之本。

12、喜欢孩子,善待孩子。

13、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。

14、踏踏实实地做,心中也踏踏实实。

15、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

16、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

17、教师要融于师生的相互理解中。

18、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

19、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

20、循循善诱,诲人不倦的是老师。

21、老老实实做人,认认真真教书。

22、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

23、宽容别人等于祝福自己。

24、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

25、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

26、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

27、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

28、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。

29、想让生命辉煌,就别浪费青春。

30、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

31、以德感人,为人师表。

32、以人为本,是一切教育的出发点。

33、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

34、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。

35、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

36、心灵塑造的最佳工程师。

37、不要随便给一个人定性。

38、怎样的老师,造就了怎样的学生。

39、一切为了孩子,为了一切孩子。

40、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

41、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

42、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

43、博观而约取,厚积而薄发。

44、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

45、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

46、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

47、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

48、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

49、太阳下最光辉的职业是教师。

50、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

51、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

52、教育无小事;教师无小节。

53、不自满者受益,不自是者博闻。

54、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

55、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

56、永远不要嘲笑别人的梦想。

57、把一切知识教给一切人。

58、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

59、捧着一颗心,不带半根草去。

60、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。

61、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

62、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

63、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

64、每一个学生都是好学生。

65、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。

66、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

67、爱就是教育,没有爱便没有教育。

68、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

69、我爱我师,我更爱真理。

70、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。

71、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

72、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真善美的小世界。

73、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

74、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!

75、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

76、教师就是要敬业爱生。

77、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

78、为别人照亮道路,自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

79、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。

80、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

81、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

82、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。

83、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

84、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

85、坚持启发式,避免注入式。

86、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。

87、意识是成功教育的基矗。

88、我成功因为我志在成功!

89、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

90、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。

91、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。

92、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。

93、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。

94、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。

95、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

96、努力把自己当成一个孩子。

97、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

98、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

99、名副其实的教育,本质上就是品格教育。

100、为学生的一切,一切为学生。

101、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

102、没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。

103、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。

104、教师的人格是教育的基石。

105、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

106、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。

107、学高为师,身正为范。

108、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

109、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。

110、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。

111、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!

112、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

113、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

114、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。

115、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

116、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

117、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

118、多一份赏识,就多一份成功的希望。

119、天荒地老,教师的童心不泯。

120、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

121、志于道,据于德,依于仁,游于艺。

122、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业奉献的根本。

123、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

124、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

125、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

126、教育加赞赏等于教育的平方。

127、用爱心启迪孩子的心灵,用激-情点燃孩子的智慧。

128、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。

129、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

130、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

131、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。

132、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

133、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

134、心灵的沟通胜于知识传递。

135、执着杏坛,乐于奉献。

136、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。

137、上课,是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。

138、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

139、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

140、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

141、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

142、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

143、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

144、踏踏实实做人,认认真真做事。

145、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。

146、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

147、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

148、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

149、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。

150、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。

151、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。

152、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

153、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

154、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

155、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

156、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

157、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

158、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

159、德高为师,身正为范。

160、独物之教风,以尽匹夫之责。

161、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。

162、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

163、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

164、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。

165、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

166、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

167、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。

《教师风采格言》
第二篇 教师育人格言

教师风采格言

1、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

2、尽心尽力,无怨无悔。

3、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

4、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。

5、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。

6、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

7、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

8、志不强者智不达,言不信者行不果。

9、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。

10、捧着一颗心来,不带半根草去。

11、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

12、独物之教风,以尽匹夫之责。

13、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。

14、授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。

15、育人者先育己,是为智;正人者先正己,是为德;智德兼备者,方为师。

16、“球”是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。

17、踏踏实实工作,认认真真育人。

18、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。

19、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。

20、先生不就应专教书,他的职责是教人做人;学生不就应专读书,他的职责是领悟人生之道。

21、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

22、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。

23、对己能真,对人就能去伪,就像黑夜接着白天,影子随着身形。

24、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

25、用爱打开学生心灵的窗户。

26、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

27、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

28、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

29、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。

30、平凡的事业,却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花,也凝聚了您挚爱的心血。

31、好笋出好竹,好师出好徒。

32、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

33、新的一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。

34、“差生”不“差”,只要老师多一点耐心与鼓励,善于发现他的闪光之处,他(她)也可以成为一名“优生”。

35、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。

36、孩子是能够敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

37、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

38、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。

39、用真情教书,用真心育人。

40、教书育人,功德无量。

41、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

42、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。

43、意识是成功教育的基矗。

44、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。

45、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

46、师爱,能成就孩子的未来;施爱,是教师迈向成功的阶梯!

47、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。

48、与孩子做朋友,如朋友般善待他们并一同成长。

49、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

50、要给学生一杯水,自己要有一桶水。

51、最有价值的知识是关于方法的知识。

52、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

53、教着,感受着;走着,快乐着。

54、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。

55、学如逆水行舟,不进则退。

56、大家齐努力,科技教育盛开花。

57、多一份赏识,就多一份成功的希望。

58、乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂。

59、老师,您满怀爱心地创造了一个温暖的集体,在我们这个集体中,每一分钟都拥有着欢笑,歌声和阳光。

60、遵循自然,跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子;它用各种各样的考验来磨砺他们的性情;它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。

61、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。

62、播种希望,收获明天!

63、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

64、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。

65、宽容别人等于善待自己。

66、名副其实的教育,本质上就是品格教育。

67、以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上。

68、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的保密,愉悦自我的人生。

69、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。

70、在人生旅途上,有道德、智慧与事业相伴,便会风雨无阻、光耀七彩!

71、用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。

72、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。

73、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。

74、一般的教师只传授知识,不错的教师还传播真理,优秀的教师让学生自己寻找真理。

75、让学生微笑着面对每一条起跑线,自信的冲向美好的人生目标。

76、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

77、德者业治本,业者德之着。

78、给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。

79、倾听童声,学会微笑,善待学生。教师育人格言

80、以我的热心换得学生的真情,以我的爱心减轻学生的痛苦。

81、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

82、不是每一次努力都有圆满的结果,不是每一次付出都有收获的喜悦,只要用心做过,你就会拥有一切。

83、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。

84、我愿随时随地与学生沟通,倾听学生的心声,与他们做知心朋友。

85、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

86、严格是真正的爱护。

教师育人格言

87、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

88、生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。

89、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。

90、把显露智慧的机会让给学生,把欣赏的目光分给每一个学生。

91、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

92、对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面,给予学生一个提高的过程;在严方面,做到言必信,令必行。

93、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。

94、德无常师,主善为师。

95、学生的需求,咱们不懈的追求。

96、一位好老师,胜过万卷书。

97、爱就要爱得热烈,因为我爱我的学生,所以我就要轰轰烈烈,惊天动地。

98、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。

99、为学生的一切,一切为学生。

100、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

101、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

102、人就应永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——期望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

103、孩子成功教育从好习惯培养开始。

104、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。

105、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

106、以心灵滋润心灵,以人格影响人格。

107、消除隔阂的密码是真诚,亲近心灵的力量是爱与谅解。

108、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵,你给学生一缕阳光,学生还你一轮太阳。

109、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

110、帮师生排忧解难乐做有心人,为尚文增光添彩争当好园丁。

111、怎样的老师造就了怎样的学生。

112、教育是石,撞击生命的火花。教育是灯,照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路,引领人类走向黎明。因为有教育,一切才都那么美好,因为有教育,人类才有无穷的希望。

113、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。

114、学生没有教师,就象生活没有阳光。

115、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。

116、有梦才会有期望,有期望才会有拼搏,守住自我的梦,勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。

117、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。

118、热爱学生,这是一件不容易做好的事。因而你务必走近学生,了解学生,明白学生,才能关心学生,爱护学生。

119、在过多地要求孩子的同时,也就应尽可能地尊重他们。

120、对人,多一些尊重,多一些感恩,多一点宽容;待己,少一些原谅,少一些抱怨,少一些推卸。

121、播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。

122、习于智长,优与心成。

123、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

124、十年树木,百年育人。

125、用宽容对待过失,用洁眸透视心灵。

126、花儿开放需要一定时间,孩子成才需要一个过程,做一个有爱心、有智慧的教师,用自己的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特、芬芳的花朵。

127、用品德去影响学生,用人格去熏陶学生,用智慧去启迪学生,用情感去关爱学生。

128、尊重学生,把学生当成平等的人看待,教师才能赢得学生的尊敬。

129、最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

130、习惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明,习惯决定一个人的成败,也可以导致事业的成败,最根本的教育就是养成教育。

131、重自身学识修养的提升,重学生行为规范的养成,重团队互学互助的交流。

132、一味地挖苦、贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。

133、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

134、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽咱们知道的交给学生。

135、我的最大幸福是:提示学生身边的快乐,他们随时能够体会幸福;告诉学生远方的快乐,他们常常能够憧憬幸福。

136、教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。

137、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

138、爱己之心爱人,律人之心律己。

139、用微笑温暖学生,用热情拥抱学生;用真诚激励学生,用爱心点燃学生。

140、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。

141、孩子如同花草:发芽的季节,不盼它开花;开花的季节,不催它结果。

142、出自造物主之手的东西,都是好的,而一到了人的手里,就全变坏了。

143、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

144、这天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?

145、我最期盼的是学生的点滴进步。

146、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

147、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容,学会服务,学会微笑,学会赞扬吧。

148、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。

149、教学相长,成功快乐。

150、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

《教师个人励志名言》
第三篇 教师育人格言

教师个人励志名言

1、教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。

2、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

3、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

4、智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。

5、教师要用爱心关爱学生,用真心、真意、真诚呵护学生的成长。

6、人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离。

7、教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵权摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

8、每位学生都是金子,在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下,都能闪闪发光。

9、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。

10、有人说教育人就象泥塑,想塑什么就塑什么,我认为教育人更象根雕,要根据不同的材质,能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。

11、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道,用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

12、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

13、学高为师,身正为范。

14、美德大多存在于良好的习惯中。

15、让我们感谢举灯者吧,当我们享受光明的时候,他可是隐忍地站在黑暗中呢。

16、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

17、充满童心、规范言行、善待学生。

18、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。

19、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

20、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。只有欣赏孩子的现在,才能塑造孩子的未来。

21、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳,因为教师是绿叶的事业。

22、一切为了学生。

23、学校应该是学生快乐的天堂,教师应该是学生对话的天使。

24、让学生每一天都能进步一点点,再进步一点点,这是我的追求。

25、捧着一颗心,不带半根草去。

26、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去,不可能获得真知。

27、勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。

28、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

29、今天的教育就是明天的国力,四年的教育要为四十年奠定基础。

30、爱就是教育,没有爱便没有教育。

31、人无忠信,不可立于世。

32、习惯决定性格,性格决定命运。

33、以德感人,为人师表。

34、教师最大的幸福是看到学生们在成长!

35、在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。

36、首先做研究者,其次才做管理者。

37、学生的进步,我的幸福;学生的幸福,我的骄傲。

38、教育的真谛是火柴精神,用它迸发的火花点燃学生求知欲望的火炬。

39、人不可以瞧不起自己。

40、教育就是习惯的培养。

41、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

42、一束赞许的目光,一次赞许的点头,一个会心的微笑,都会传递出真诚的鼓励,都能表达出孩子的赞美。

43、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

44、我愿是一只蜜蜂,把养料送给学生;我愿是一艘航船,乘载着学生驶向知识的彼岸。

45、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。

46、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。

47、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

48、心灵塑造的最佳工程师。

49、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。

50、信心是一种最坚强的内在力量,它能够帮助你度过最艰难困苦的时期,直到曙光最终出现。

51、教师要用心去爱,去教育学生。

52、教师是一种选取,教师是一种职责,教师是一种信念,教师是一份神圣。

53、你不能预知明天,但你可以把握今天。

54、养成教育是管一辈的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育紧密相关。

55、多一份真诚的关怀,少一点无为的谴责。

56、甘为学生进步的阶梯。

57、视责任为美德。

58、在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去此刻和将来。

59、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

60、我确实坚信:在咱们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

61、全心全意为学生服务。

62、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。

63、从零开始,持之以恒。

64、教育学生做一个平凡的人,做一个能感知360行,行行出状元的人,做一个以过平凡生活为知足的人。

65、教师要努力让学生享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

66、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的性命在于创新。

67、春风化雨,滋润学生的心田;雷厉风行,提升自身的素养。

68、如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。

69、有志者事竟成。

70、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

71、在我帮助教育学生的时候,总愿意适度地点到他们闪光点,给自己以安慰,给学生以自信。

72、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来,相反,它处于一种非常美妙的格局中:这便是众星拱月。

73、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹,是心灵智慧的双重引路人。

74、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。

75、每一件简单的事情做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。

76、为别人照亮道路,自我务必放出光茫。

77、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

78、只有群众和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。

79、冰冻三尺,非一日之寒。

80、我将通过自己的努力,使每一位学生都得到他应有的发展,以便在未来的社会中有自己的立足之地。

81、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。

82、老师是我们的再生父母!爹娘生养我们,老师教育了我们!

83、不爱云,不爱月,也不好星星,教师只是要尽可能到达教育的最优化,伴随明天的太阳冉冉升起。

84、身教重于言教,才高还需德高。

85、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

86、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

87、以率先垂范的品格,激励学生;以广博精深的学识,丰富学生;以循序渐进的诱导,引领学生。

88、给学生一个世界,给老师一片天空。

89、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

90、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。

91、努了力就会有结果,汗水不会白洒。

92、教育的责任,就是通过不断完善教育,使学生实现最大限度的自我发展和自我完善。

93、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

94、懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。

95、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

96、平凡之中蕴藏伟大的追求,平静之中怀抱满腔热血,平常之中饱含强烈职责感。

97、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,承受着学生步步踏实地向上攀登。

98、用人格教育人,用爱心塑造人,用真情感化人,用榜样激励人。

99、笔墨绕身,口舌生涯,我为自己的选择无怨无悔。

100、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

101、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业奉献的根本。

102、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

103、教育人就是要形成人的性格。

104、希望的种子总是播入渴求的土地,我不敢奢望自己成为希望的播种者,但我愿用我的一生守侯希望,静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果,和它一起分享成长的快乐。

105、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。

106、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

107、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

108、我愿成为一缕阳光,给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风,给学生一份抚爱和馨香。

109、非学无以立身,非教无以立国。

110、献出一片真情,呵护幼小心灵。

111、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。

112、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态应对学生。

113、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

114、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

115、咱们要善于发现学生的亮点。

116、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。

117、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

118、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

119、教育是什么,教育就是培养好习惯。

120、团结力量大,合作能成功。

121、教育能培养出人才,也能压抑人才,所以教育者要时时处处谨慎从事。

122、营造爱的氛围,播散爱的种子,结出爱的果子,释放爱的能量,让孩子们栖居在爱意浓浓的家园里。

123、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

124、尊重和爱护孩子的自尊心,要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

125、播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获人格;播种人格,收获命运。

126、用爱心滋润心田;用耐心绽开笑脸;用真心温暖童年;用诚心美丽明天。如是执教,几于真师。

127、知识本身没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺,不经实验就不能学到。

128、圣人施教,各因其材,小以小成,大以成大,无弃人也。

129、才高八斗,引导学生攀登科学之颠。师德一品,培养未来有识之士。

130、教育加赞赏等于教育的平方。

131、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

132、用心对待每个孩子,用诚对待每位家长。

133、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。

134、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。

135、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

136、用智慧遍智慧,用爱心培育爱心。

137、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。

138、师的人格就是教育工作中的一切。

139、教育无小事;教师无小节。

140、爱是前提,严立规矩;以尊重赢得信赖,以智慧点燃智慧。

141、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

142、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学。

143、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。

144、轻负担,高效率,教给学生有用的东西。

145、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

146、一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。

147、只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。

148、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

149、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯——希望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。

150、为人师者,是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

《育人格言》
第四篇 教师育人格言

育人格言

育人格言

1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

4、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

6、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、把爱带给每位学生。

9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

11、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

12、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

13、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

14、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;

教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

20、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要; 课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

22、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,

高尚的师德,是学生心灵的明镜。

24、教师是学生的镜子。

25、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

26、学生没有教师,就象生活没有阳光。

27、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

28、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

29、好笋出好竹,好师出好徒。

30、教师总是希望学生将来超过自己。

31、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

32、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

33、老老实实做人,认认真真教书。

34、学高为师,身正为范。

35、爱就是教育,没有爱便没有教育。

36、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

37、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

38、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

39、燃烧自己,照亮别人。

40、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

41、德无常师,主善为师。

42、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

43、严师出高徒。

44、养不教,父之过;教不严,师之惰。

45、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

46、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

47、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

49、教师的人格是教育的基石。

50、教师要融于师生的相互理解中。

51、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

52、严是爱,松是害。

53、认认真真工作,老老实实做人。

54、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。

55、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

56、甘为学生进步的阶梯。

57、认认真真教书,踏踏实实做人。

58、差生身上应更多体现着老师的爱。

59、大家齐努力,科技教育盛开花。

60、教师要用心去爱,去教育学生。教师育人格言

61、坚持启发式,避免注入式。

62、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

63、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

64、想让生命辉煌,就别浪费青春。

65、要不断地向命运挑战。

66、命运之绳定会握在自己手中。

67、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

69、不要简单地向后进学生说不。

70、怎样的老师造就了怎样的学生。

71、循循善诱,诲人不倦的是老师。

72、太阳下最光辉的职业--教师。

73、心灵的沟通胜于知识传递。

74、慈父+慈母=教师

75、心灵塑造的最佳工程师。

76、教师的天职在勇于探索教育。

77、天荒地老,教师的童心不泯。

78、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

79、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

80、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

81、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

82、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

83、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

86、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

87、蜡烛选择其物固能光芒四射。

88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

89、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

90、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

91、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

93、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

94、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。教师育人格言

95、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

96、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

97、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

99、师德是一面镜子。

100、爱校、爱生是我们职责。

101、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

102、以德感人,为人师表。

103、视责任为美德。

104、教书育人,功德无量。

105、职业道德是做人之本,为师之本。

106、今天不去努力工作,明天努力去找工作

我的教育观是启发年轻人的心灵,并激发其追求知识的热忱。 ——苏霍姆林斯基

一个美好的家庭,有如沙漠中的甘泉,涌出宁谧与安慰,使人洗心涤虑,怡情悦性。-- 兰尼

不要把许多杂乱的词句塞在脑子里,而是要启发了解事物的能力,使得从这种能力之中流泻出——像从活的泉眼流出一样——一条溪涧(知识)来。——夸美纽斯

我们不需要死记硬背,但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力,因为不把学到的全部知识融会贯通,共产主义就会变成空中楼阁,就会成为一块空招牌,共产主义者也只会是一些吹牛家。--列宁

考试对于那些准备得最好的人来说也是难以对付的,因为最大的傻瓜也可能问出连最聪明的人也回答不了的问题。--科尔顿

一个人追求的目标越高,他的才能就发展越快,对社会就越有益。我确信这也是一个真理。——高尔基

要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。——车尔尼雷夫斯基

教师育人格言

我相信,不论孩子将来要干什么事业,应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子的所谓“教育”,只是迫使子女陷入平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。--林肯教师育人格言

今天的小儿将成为什么样的人,起决定作用的是如何度过童年。——苏霍姆林斯基

人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,及至以后采取手段去改的时候,它们已经是扎下了深根,以致永远也把它们拔不掉了。—-马卡联柯

批评与表扬都是一种教育。但对孩子的批评要特别注意方法,既让孩子认识自己的不足,又不伤害其自尊心。表扬更需掌握分寸,既让他得到及时的鼓励,又不使他产生自傲。--卢梭

骄傲自满情绪是早熟儿童的大敌---骄傲,多么天才的儿童也要毁掉。——詹姆斯〃穆勒

子女教育,一般人常有谬误。对女儿之教育专注意其身体,忽略其精神;而对儿子则忙着修饰其精神,而忽略其身体。--休谟

教育之琢磨心灵,有如雕塑术之将大理石雕塑成器。--爱迪生

教育的根是苦的,但是它的果实是甜的。——J.P.逊

父母对自己的子女的爱不够,子女就会感到痛苦;但是过分的溺爱虽然是一种伟大的情感,却会使子女遭到毁灭。——马卡连柯

孩子的目光就像永不休息的雷达一样,一直在注视着您。——A.马尔库沙 立志是一件很重要的事情。工作随着志向走,成功随着工作来,这是一定的规律。立志,工作,成功,是人类活动的三大要素。立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头就有个成功在等待着,来庆祝你的努力结果… ——巴斯德

家庭是社会的一个天然的基层细胞,人类美好的生活在这里实现,人类胜利的力量在这里滋长,儿童在这里生活着,生长着,——这是人生的主要的快乐。——马卡连柯

家庭的管理同政权的管理一样,粗暴的专制所要镇压的罪行大部分是由它本身引起的;反之,和善的、开明的统治既免除了引起分裂的许多原因,也使情调缓和,使犯罪的倾向减少。——穆尼尔〃纳素夫

要教育儿童懂得,世界毕竟不是大客厅。——泰戈尔

所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔

人生在世,必须善处逆境,万不可浪费时间,作无益的烦恼。——马克〃吐温

成功的人,都有浩然气概,他们都是大胆的、勇敢的,他们的字典上,是没有“惧怕”两个字的。——卡耐基

在甜蜜的摇篮曲中成长起来的人,未必能创造甜蜜的事业;在痛苦中咸长起来的人,兴许能为别人解除痛苦。--佚名

经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背后。——歌德

卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。--贝多芬

把美德、善行推介给你的孩子们,能给人们带来幸福的只有它,不是财富。--贝多芬

要冒一次险!整个生命就是一次冒险。走得最远的人,常是愿意去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。--卡耐基

努力不懈的人,在人们失败的地方开始得到他们的成功。——埃格尔斯吞 没有理想就等于没有灵魂。自立自重,不可跟人脚迹,学人言语。——陆九渊

合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。--老子

家庭是学习举止礼貌的好场所。如果你的孩子成人后有良好的举止,这会使他们生活更加惬意舒适。 ——索菲娅〃罗兰

食物之于人好像油之于灯;油很多,灯就会亮。油太少,灯就会熄灭。然而一盏灯却往往因油太多而熄灭。——弗兰明

是中学生,一定得有这个气魄:有一个挨得起饿,受得起冻,经得起跌打的身体,有一个不怕风吹,不会失眠,不知道什么叫做晕眩的脑袋。--茅盾 真正的美和真正的智慧一样,是非常朴素的。——高尔基

我的座右铭是:人不可有傲气,但不可无傲骨。--徐悲鸿

只要你有一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦 与智者同行,必得智慧;与患者作伴,必受亏损。——列〃大卫王

选择朋友一定要谨慎!地道的自私自利,会戴上友谊的假面具,却又设好陷阱来坑你。——克雷洛夫 你应该给孩子设臵个家庭图书角,或把你的一两格书架交给孩子,让孩子把他的图书排列起来,这会成为孩子奔向知识海洋的码头。——佚名

《教师教育格言》
第五篇 教师育人格言

教师教育格言,小学教育格言大全

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1、教师必须时刻充电,才能永恒地释放所需能量。 2、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。 3、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。

4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

5、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。

6、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。

7、敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。

8、意欲的培养是教育的关键。

9、教师也要有不断尝试未知的勇气。

10、教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。

11、给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。

12、只有先让学生喜欢你,学生才会喜欢你上的课。

13、只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。

14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

15、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。

16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花,教师本身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

17、一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。

18、学生是台上的演员,教师是导演和评委。

19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。 20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点,欣赏孩子的优点,放大孩子的优点,让其对自己充满信心。 21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。

22、做事不能只做想做的,而应该做该做的。

23、在学生的世界里,也有很多教师未知的东西,把根扎下去,那一个个鲜活的、独具特色的生命,是我们永不枯竭的营养源。 24、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护,那便会出现思想与思想的碰撞,会出现心灵与心灵的交流,教师与学生才会真正融为一体。

25、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

26、人之性,教也;人之情,育也。

27、教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。

28、课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。

29、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

30、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。

31、评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。 32、懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。 33、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。 34、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。 35、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。 36、对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志。 37、一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。

38、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

39、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!

40、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。 41、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。【经典名言:教师教育格言,小学教育格言大全 】经典名言:教师教育格言,小学教育格言大全。

42、太阳每天是新的,孩子们每天也是新的。

43、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。

44、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。

45、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。

46、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。

47、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

48、给学生一个世界,给老师一片天空。

49、纳百川,容学问,立德行,善人品。

50、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。 51、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。

52、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。

53、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。

54、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。 55、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。

56、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。

57、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。 58、培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

59、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。

60、先学会做人,再学会知识。

61、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。

62、关注“每一个”细节,欣赏“每一个”学生。

63、发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育。 64、想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究的实在因素。 65、注意每一个人,关怀每个学生,并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

66、非学无以立身,非教无以立国。 67、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道,用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

68、将我的血与汗,用作文明的甘露,浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉,化作知识的养分,肥沃强国的土地。 69、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。

70、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。 71、与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。

72、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们。 73、爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

74、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。

75、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

76、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。

77、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

78、老师糊涂一时,学生糊涂一世。

79、不尊重学生,就是不尊重自己。

80、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。 81、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。【经典名言:教师教育格言,小学教育格言大全 】文章经典名言:教师教育格言,小学教育格言大全 出自

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82、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

83、要使学生在知识的海洋中自由翱翔,教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

84、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

85、浪费时间是一桩大罪过,学习要从现在开始。

86、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。 87、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

88、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

89、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

90、教育是国家万年根本大计。

91、教育应当培植出活力,使学生向上长。

92、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

93、教是为了不需要教。„„“为了不需要教”,就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。 94、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

95、善于鼓励学生,是教育中最宝贵的经验。

96、惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。 97、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。 98、请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

99、在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

100、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。

《教师人生格言》
第六篇 教师育人格言

小学教师的人生格言、理念、心语

小学教师的人生格言、理念、心语

人生格言:积极的思考成就积极的人生,消极的思考成就消极的人生。 人生格言:诚实做人,踏实做事。

人生格言:真诚待人,敬业奉献。人生格言:自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

人生格言:默默耕耘,无私奉献。

人生格言:时间就是生命。

人生格言:一息尚存需努力,留作青春好范畴。

人生格言:以我的知识传播智慧,以我的人格感染队员,以我的生命奉献年华。 人生格言:培养人就是培养他对前途的希望。

人生格言:真诚对待每一个人,努力做好每一件事。

人生格言:尊重自己,尊重他人。人生格言:有付出,才有收获。

人生格言:做人要像蜡烛一样,有一份光,发一份热。

人生格言:孩子们是一棵棵的幼苗,只有用爱心去浇灌,才能成长! 执教理念:一丝不苟,严谨治学。

执教理念:驱散孩子每一道紧锁的眉梢,是我心灵最大的快慰。

执教理念:一位优秀教师,不仅教给学生知识,更重要的是教会学生怎样做人。 执教理念:为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。

执教理念:爱是教育学生的最佳放式。

执教理念,捧着一颗心来,不带半根草去。

执教理念:教室的阶梯才是展现才华的舞台。

执教理念:一切为了学生的全面发展。

执教理念:踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。

执教理念:用发展的眼光来看待学生。

执教理念:是蜡烛总会燃烧,是火炬总会点燃。

执教理念:老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

执教理念:动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

执教理念:使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

执教理念:老师是特殊的劳动者,耕耘的是心田,播种的是理想知识。 执教理念:一面教,一面学,一面当先生,一面当学生。

执教理念:教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

执教理念:说理是对儿童的真正办法。

执教理念:静心教学,潜心育人,把所有的爱献给学生。

教师育人格言

执教理念:教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。 教育理念:因材施教,才能获得良好的效果。

教育理念:用我所有的才能,创造一片属于孩子的天空。

心语:甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。

心语:甘为人梯。心语:以身作则,言传身教。

心语:教书育人,为人师表。

幼儿园海振凤老师

人生格言:堂堂正正做人,认认真真做事。

教育格言:十年树木,百年树人。

治班格言:健康、快乐、活泼、向上。

学前班刘祥培老师

人生格言:宽以待人,严以律己。

教育格言:给孩子多一些鼓励,让他们学会自信。

治班格言:懂得感恩,学会做人。

一年级刘光平老师

人生格言:人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。

教育格言:用良心培育未来的希望,用爱心托起明天的太阳。

治班格言:我为学生师,学生为我友;视生如己出,严教育人才。

二年级庞代旺老师

诚实做人,踏实做事

人生格言:无怨无悔,问心无愧。

教育格言:没有爱就没有教育。

治班格言:民主、和谐、踏实、向上。

三年级刘玲玲老师

人生格言:生命是一张弓,那弓弦是梦想。

教育格言:教育之根味苦,教育之果味甘。

治班格言:让集体温暖,让学生快乐。

四年级李振超老师

人生格言:有志者事竟成

教育格言:用心关注,用爱浇灌,用情激励。

治班格言:健康、有识、文明、高尚。

杨光凤老师

人生格言:用微笑迎接生活

教育格言:用欣赏的眼光看待学生,用宽厚的心态面对生活。

治教格言:孩子的成长是我的最大快乐

高登平老师

人生格言:扬黄牛精神,做平凡工作。

教育格言:敬自己的岗位,品自己的人生。

治教格言:以真理教书,用真情育人。

黎兆云老师

人生格言:一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。

教育格言:任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。

治教格言:兴趣是最好的老师。

炎方示范性小学教师的简介及人生格言

陆汉兵: 校 长 小学一级教师 做事先做人

严光华:教导主任 小学一级教师 天道酬勤,宁静致远

李彩琼:大队辅导员 小学一级教师 人格是最高的学位,搞教育得先做人

高吉春:妇女主任 小学高级教师 君子求诸己,小人求诸人 侯邦利:报账员 小学一级教师 用真诚去启迪学生的智慧,

用师爱去滋润学生的心田,

用信心点燃希望的灯火

孙家坤:文科组长 小学一级教师 爱心塑造心灵,淡泊诠释人生

严白瑞:理科组长 小学一级教师 但愿每次回忆,对生活都不感到负疚

周树莲:班主任 小学一级教师 教师要以东风化雨之情,春

泥护花之意,培育人类的花

朵,绘制灿烂的春天

彭桃翠:班主任 小学高级教师 每个孩子都是一朵花,用爱心去照耀

吕 瑜:班主任 小学高级教师 在教育的百花园中,百花吐

艳离不开园丁爱的奉献;在金

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