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走向中考考场九上化学答案人教版 人教版新课标九年级化学中考试题及答案[1]

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第一篇、人教版新课标九年级化学中考试题及答案[1]

走向中考考场九上化学答案人教版

九年级化学中考试题及答案

可供参考使用相对原子质量:C:12 H:1 O:16 Na:23 Ba:137 Cl:35.5 Fe:56 Zn:65 一.选择题(本题共8个小题,每小题2分,共16分。) 6.下列变化过程中只发生物理变化的是

A.用燃烧法区别羊毛和合成纤维 B.气球充气过多爆炸

C.以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒 D.铜制品在潮湿的空气中变成铜绿 7.下列各组物质中,带点的同种元素的化合价相同的是

A.Cl2、NaCl B.NH4Cl、HNO3 C. MnO2 、K2MnO4 D. PO4)2 2O5、Ca3(P........8. 下列有关分子、原子和离子的说法正确的是 A.分子是保持物质性质的一种粒子

B.物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变 C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 D. 在化学反应中,任何离子都不能再分

9.下列实验操作正确的是

100mL

9.0mL

10.某合作学习小组讨论辨析以下说法:①纯净水和矿泉水都是纯净物;②用活性炭可将硬水进行软化;③太阳能、

风能和天然气都是可再生能源;④霉变的大米(含有黄曲霉毒素)只要洗干净就可放心食用;⑤合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好;⑥回收利用废旧金属不仅可以节约资源,而且可以减少对环境的污染。其中正确的是

A. ⑤⑥ B. ③⑤⑥ C. ② ④⑤ D. ①②③④ 11.

AB.a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 C.b物质可能是单质 D.反应后a物质的质量为3g 13.下列除去杂质的方法错误的是

五、填空简答题(本题包括3小题,共19分。)

、Ba等9种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式

按下列要求填空:

(1)硫酸钠中的阴离子 ;氯化亚铁中的阳离子 ;能使木材、纸张变黑的酸 ;溶于水后显碱性的气体 ;用于造纸、洗涤剂的盐 。

(2)一种暗红色的固体燃烧生成大量的白烟 。 (3)高炉炼铁(以赤铁矿为例)过程中还原成铁的主要反应原理 。 (4)有沉淀生成的中和反应 。

(5)在人体组织里,葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化 。

36.(4分)通过一年的化学学习,同学们对身边的常见物质有所认识,并能用所学的知识解释一些问题。请按要求

回答下列问题:

(1)服用含Al(OH)3的药物来治疗胃酸过多,其反应方程式为 。

(2)鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥,首先看外观, 的是磷肥,然后将另两种化肥各取少许,分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨,能嗅到气味的是 。

(3)碳单质包括金刚石、石墨和C60等,它们的化学性质相似,如它们都有可燃性,试写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式 。

37.(6分)下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质,已知A、B常温下为液态,C、G为单质,医疗上

用F来配制生理盐水。试回答下列问题: ① A在一定条件下反应生成B和C; ②D与E反应生成F和B;

③C与G在不同条件下反应生成H或I;

④J和K分别与D反应都生成B、F和I, J中的组成元素比K多一种。 (1)写出E的化学式 。

(2)D所属物质类别 (填“酸、碱、盐或氧化物”);

(3)写出A在一定条件下生成B和C的化学反应方程式 ; (4)④中的变化涉及到的基本反应类型有 。

(5)将等质量的J和K分别加入到足量的D溶液(质量分数都相同)中,比较反应产生I快慢,并说明理由 ; 。

② ③

A.①在恒温的条件下,将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分 B.②向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸 C.③向氢氧化钠溶液中不断加水稀释

D. ④相同质量的且过量的锌粉和铁粉,分别与质量和质量分数相同的稀盐酸反应

12. 在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是

六、探究与实验题(每空1分,共10分) 38.以下是实验室常用部分仪器:

(1) 指出图中仪器的名称:④ ;

(2) 小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用上图仪器中的 (填序号);该发生装置检查气密性的方法是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有 ,则说明该装置不漏气。

(3)小张同学正在收集一瓶CO2, 不知是否收集满了,其验满方法是

(4)某兴趣小组选用上述仪器,用锌粒和稀硫酸制氢气,锌粒反应完后,发现还有较多的灰黑色固体物质,从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是 。

【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢?

【提出猜想】①可能含有单质碳;②可能含有单质铜;③可能还有其它物质

【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完成下表(不一定要填满):

【反思讨论】上述各步反应完全后,兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质,为了进一步探究剩余固体物质的成分,兴趣小组的同学讨论后,认为用初中化学知识无法解决,你对下一步的探究学习活动的合理建议是:首先 。 七、计算题(本题共5分。)

39.将100gNa2CO3溶液和153.7gBaCl2溶液混合后,恰好完全反应,过滤,得滤液的质量为234g。求: (1)反应后生成的沉淀的质量 (2)过滤所得溶液中溶质的质量分数。

九年级化学中考试题及答案

参考答案及评分标准

说明:凡要求写化学式或化学方程式的,若化学式有误不给分;化学方程式未配平不给分;化学仪器名称、专用术语出现错别字不给分,未写反应条件或未标出“↑”“↓”等符号的扣该方程式的一半分,每小题按4舍5入的原则计整数分数。

一.选择题(本题共8个小题,每小题2分,共16分。) 6.B 7.D 8.C 9.D 10.A 11.B 12.D 13.A 五、填空简答题

35.(每空1分,共9分。)

2+

(1)SO2-4; Fe; H2SO4 ; NH3 ; Na2CO3

(2)4P+5O2 2P2O5 (3)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2

(4)H2SO4+Ba(OH)2 BaSO4 ↓+2H2O (5)C6H12O6 + 6O2 酶6CO2+6H2O 36.(每空1分,共4分)

(1)Al(OH)3 AlCl3 + 3H2O (2) 灰白色粉末状、铵态氮肥 (3)C60 + 60O2 60CO2 37.(每空1分,共6分)

(1)NaOH(或Na2O) (2)酸 (3)2H2O2 2H2O + O2↑ (4)复分解反应

(5)NaHCO3比Na2CO3快 ,因为每生成1个CO2分子,NaHCO3只需1个HCl分子,而Na2CO3需

要2个HCl分子,所以NaHCO3比Na2CO3与盐酸反应更容易产生CO2。 说明:其他合理答案参照给分。

六、探究与实验题(每空1分,共10分。) 38.(1)长颈漏斗 (2)⑧⑨;气泡冒出,松开手后水进入导管形成液柱。

(3)将燃着的木条平放到集气瓶口,若木条熄灭,证明CO2已收满。(4)过滤

【设计实验】步骤1.将灰黑色固体充分灼烧,再将生成的气体通入澄清石灰水中;石灰水变浑浊,证明灰黑色固体中含单质碳,否则不含单质碳。

步骤2.向灼烧后的固体中加稀硫酸 ;溶液变蓝色,证明灰黑色固体中含单质铜,否则不含单质铜。 【反思】询问老师或查阅资料或上网查询等。 说明:其他合理答案参照给分。 七、计算题(本题共5分。) 39.(1)19.7g (1分)

(2)解:设反应生成的氯化钠的质量为x

NaCO+BaCl BaCO↓+2NaCl (1分)

2

3

2

3

点燃

197 117

19.7g x (1分)

197117

= x=11.7g (1分) 19.7gx

反应后溶液中氯化钠的质量分数为:

11.7g ×100% = 5%

234g 答:过滤后所得溶液中溶质的质量分数为5% (1分) 说明:其他合理解法参照给分。

第二篇、人教版九年级化学中考模拟试卷(一)含答案

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化学模拟试卷(一)

一、选择题(本题包括14小题,每小题2分,共28分。每小题只有一个选项符合题意,并把答案填写下表中) 1、下列过程发生化学变化的是:( ) A、空气液化制氧气 B、用石墨制取人造金刚石 C、日晒海水制取食盐 D、压缩二氧化碳气体制取干冰

2、目前很多地区污染指数超标,原因之一是:( ) A、偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成 B、偏二甲肼的相对分子质量是27 C、偏二甲肼中含有氮气 D、偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为1 :4 :1

13、x、y两种元素形成多种化合物,其中一种化合物为xy中,x元素的质量分数为46.7%,则下列化合物中x的质量分数大于46.7%的是:( )

A、xy2 B、x2y3 C、x2y D、x2y5

14、由两种金属组成的混合物共30g,与足量的盐酸充分反应后,共放出氢气1g,则这种混合物的可能组成是: ( ) A、人的呼吸 B、植物的光合作用 C、氢气的燃烧 D、化石燃料的燃烧

3、含氮a%的某化合物一个分子中含有2个氮原子,此化合物的相对分子质量为( ): A、

a2800

B、80 C、

2800a

D、

28a

4、agA物质和bgB物质发生化合反应,生成C物质,则C物质的质量:( ) A、等于(a+b)g B、小于(a+b)g C、不大于(a+b)g D、不小于(a+b)g

5、现有质量相等的两份氯酸钾固体,一份单独加热,一份与少量二氧化锰混合加热,当完全反应后,产生的氧气的质量(m)和反应时间(t)的关系图正确的是: ( )

At

B

t

C

t

Dt

6、下列实验操作正确的是:( ) A、用托盘天平称量时,称量物放在左盘,砝码放在右盘 B、给试管里的液体加热时,液体的体积超过试管容积的2/3 C、实验室取用块状药品时,用手直接取用药品

D、量取一定体积的液体,读数时视线与量筒内液体的凹液面保持水平

7、下列化合物中,氮元素质量分数最高的是:( ) A、NH4HCO3 B、(NH4)2SO4 C、NH4NO3 D、CO(NH2)2

8、下列污染因素中:①工业生产中废液,废渣的任意排放;②城市生活污水的任意排放;③农业生产中农药、化肥的任意使用;④频频发生沙尘暴。其中不会对水源造成重大污染的是: ( ) A、③ B、①②③ C、④ D、①②③④ 9、甲、乙、丙、丁都是含有碳元素的物质,它们之间有如下转化关系: 高温 点燃

(1)甲 +

(2)乙

(3)丁在高温下分解可得到丙,则按甲、乙、丙、丁依次排列的顺序正确的一组是: ( ) A、C、 CO、 CO2、 CaCO3 B、C、 CO2、 CO、 CaCO3 C、CO、 C、 CO2、 CaCO3 D、CO2、 C、 CO、 CaCO3 10、某金属A的氧化物的化学式是AmOn,则A的化学价为:( ) A、+

m2n B、+2nnm

m C、+2m D、+n

11、“西气东输”是我国西部大开发中的一项重点工程,输送的是当今世界上最重要的一种气体化石燃料,该气体的主要成分是;( )

A、氢气 B、一氧化碳 C、甲烷 D、二氧化碳

12、运送“神州三号”飞船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化学式为C2H8N2)下列说法正确的是: ( )

A、Zn和Cu B、Fe和Mg C、Mg和Al D、Fe和Zn 二、填空题:(本题包括4小题,共16分)

+2

15、(4分)下列化学符号:①2CO;②2Na+

;③Mg2+走向中考考场九上化学答案人教版

;④BaO;⑤H2O中数字“2”表示(均填序号)

(1)离子个数是 ; (2)一个离子所带电荷值是 ; (3)分子个数是 ; (4)元素的化合价数值是 。

16、(3分)有化学反应2M + 3C = 4Fe + 3CO2↑,其中物质M的化学式为 ,此反应中发生还原反应的物质的化学式为 ,还原剂是 。

17、(4分)经过初中阶段的化学学习,我们可以初步认识到:化学反应的现象、生成物,与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系。请根据题目中提示各举一例,回答下列问题。(用文字表述)

(1)反应物的量不同,反应现象可能不同

(2)反应物的量不同,生成物可能不同 18、(5分)阅读下列短文:(为了答题方便,句子前面加了序号)

①纯净的氮气是无色无味的气体。②在放电条件下,氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体。③一氧化氮不溶于水,在常温下易跟空气中的氧气化合,生成红棕色的二氧化氮气体。④二氧化氮有毒,易溶于水。它溶于水后生成硝酸和一氧化氮。⑤生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,同土壤中的矿物相作用,形成可溶性的硝酸盐。 试填写下列空白:

(1)短文中描述氮气化学性质的句子是 ;(填序号) (2)实验室制取一氧化氮气体,宜用 法收集;

(3)写出二氧化氮与水作用的化学方程式 ;

(4)“雷雨发庄稼”。意思是,雷雨过后,土壤中的养分增多了,有利于植物的生长。其原因是 。 三、简答题:(本题包括3小题,共19分)

19、(8分)在氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、氮气、甲烷六种气体中:(填化学式) (1)在空气中所占体积分数最大的是 ; (2)相同条件下,密度最小的是 ; (3)有剧毒,又能作为还原剂的是 ; (4)燃烧时可生成两种产物的是 ; (5)可使紫色石蕊试液变红色的是 ; (6)可用于炼钢的是(化合物) ;

(7)在一定条件下,跟氢气、一氧化碳、甲烷都能进行反应并放出热量的是 ; (8)属于有机物的是 。

20、(9分)在一定条件下,下图表示了某些物质之间相互转化的关系。回答下列问题

(1)推断并写出物质的化学式:B ;C ;D 。 (2)写出化学反应的方程式,并注明基本反应类型:

①B生成E和F 属于 反应; ②C和F的反应 属于 反应。

21、(2分)为延长白炽灯泡使用时间,灯泡内放有极少量的红磷,其理由是(用化学方程式表示__________________________________________________ 四、实验题:(本题包括2小题,共25分)

22、(13分)实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示,试回答下列问题: (1)在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳, 这是为了

(2)在A处观察到的现象是

_________________________

在B处观察到的现象是 ,说明A处有 _____________________生成。 (3)在C处观察的现象是 ,点燃尾气的目的是 反应的化学方程式是 (4)实验结束时先撤去酒精灯a,继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却,其目的是 (5)以上装置验证了一氧化碳的 性和 性。 23、(12分)填写实验室制取下列气体(未完成)的化学方程式: ①;高锰酸钾制氧气_________________________ ② 制氢气_________________________ ③ 制二氧化碳_________________________ ④制H2S:FeS(固) + H2SO4 = FeSO4 + H2S↑

⑤制NH3:2NH4Cl(固)+ Ca(OH)2(固)==== CaCl23↑ 依照上述反应,回答下列问题:

(1)制 气体的装置与制氧气装置相同;制 气体的装置与制氢气装置相同;

(2)已知H2S、NH3均易溶于水,空气的平均相对分子质量为29,则收集H2S气体可用 方法,收集NH3可用 方法;(提示:在相同的条件下,气体的相对分子质量越大,则气体密度越大)

(3)在试管、橡皮塞、导气管、长颈漏斗、酒精灯、铁架台、集气瓶这几种仪器中,制H2S不选用 ,NH3制不选用 。 五、计算题:(本题包括2小题,共12分)

24、(6分)为了消除人体碘缺乏病,我国政府规定食用盐必须是加碘食盐,简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)。计算(计算结果精确到0.1)

(1)(1分)KIO3的相对分子质量为 ; (2)(1分)人体从碘酸钾中摄取的碘指的是 ;

A、碘元素 B、碘单质 C、含碘化合物 D、碘酸钾

(3)(2分)碘酸钾中各元素的质量比K :I :O = ;碘元素的质量分数为 。 (4)(2分)若成人每天食用7g碘盐,从中摄取0.15mg碘,那么1kg碘盐中含碘 。

25、(6分)现有21.5克黑色粉末,强热后恰好完全反应。反应后生成一种红色物质和一种气体。把该气体通入足量的澄清石灰水中,生成12.5克白色沉淀。试推测原黑色粉末的成分,并计算各成分的质量。

参考答案

一、选择题

二、填空题

15、(1)②(2)③(3)①(4)④ 16、Fe2O3 ;Fe2O3 ;C

17、(1)硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰。

(2)碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳,而在氧气充足时燃烧生成二氧化碳。 18、(1)② (2)排水法 (3)3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 三、简答题

19、(1)N2(2)H2(3)CO(4)CH4(5)CO2(6)CO(7)O2(8)CH4 20、(1)B、H2O ;C、CuO ;D、CO2

(2)2H2O ==== H2↑ + O2↑ 分解反应 H2 + CuO ==== Cu + H2O 置换反应 21、4P + 5O2 ==== 2P2O5 四、实验题

22、(1)把装置A中的空气排尽

(2)黑色粉末变红色; CuO + CO == Cu + CO2 ; 澄清石灰水变浑浊 (3)产生蓝色火焰;防止污染环境 ;2CO + O2 == 2CO2

(4)防止还原后的单质铜被空气中的氧气氧化为氧化铜 (5)可燃性 ;还原性 23、①2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ②Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 ↑

③CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2(1)NH3 ;H2S (2)向上排空气法 ; 排水法 (3)酒精灯;五、计算题

24、(1)214(2)A(3)K : I : O =39 : 127 : 48 ; 59.3%(4)21.4mg 25、原黑色粉末的成分分别为氧化铜和木炭,质量分别为20g和1.5g

长颈漏斗

第三篇、最新人教版九年级化学第九单元检测题(含答案)

走向中考考场九上化学答案人教版

黔西县思源实验学校九年级化学第九单元检测题

(满分100分;答题时间120分钟)

班级 姓名 学号 得分

可能用到的相对原子质量:H 1 O 16 C 12 Ca 40 S 32 Cl 35.5 Fe 56 Zn 65

一、选择题(本大题小题,每小题只有一个正确答案,每小题3分,共30分)

1.(2015郴州)下列利用了乳化原理的是(.. )

A.用汽油除去衣服上的油污 B.用稀硫酸除铁锈

C.用洗洁精除去餐具上的油污 D.用盐酸除去水垢

2.(2015黔南)右图是甲、乙、丙3种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是( )

A.t1℃时,甲和丙两种溶液的溶质质量分数一定相等

B.t1℃时,甲和丙的饱和溶液升温到t2℃时仍是饱和溶液

C.t1℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1:6

D.t1℃时,将3种物质的饱和溶液升温至t2℃,溶液中溶质 质量分数乙>甲=丙

3.(2015广安)如图是甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线,下列叙述正确的( )

( )

A.60℃时,在100g水中加入100g甲,充分溶解后溶液的质量是200g

B.40℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等

C.20℃时甲的溶解度大于乙的溶解度

D.采用降温的方法可将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液

5.(2015成都)将60℃的硝酸钾溶液降温至20℃,有晶体析出。有关该过程的说法错误的是( )

A、60℃时的溶液一定是硝酸钾饱和溶液 B、20 ℃时的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液

C、硝酸钾的溶解度随温度降低而减小 D、硝酸钾的晶体可采用降温结晶的方法得到

6.(2015安徽)甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.两种物质的溶解度都随温度升高而增大走向中考考场九上化学答案人教版

C.t1℃时,甲、乙两种物质的溶液中,溶质质量分数相等

D.t1℃时,甲饱和溶液溶质质量分数为50%

7.(2015宜宾)右图为甲、乙两种盐的溶解度曲线。下列说法正确的是( )

A.甲、乙两种物质的溶解度都不相等

B.将接近饱和的甲溶液变为饱和溶液,可采用蒸发或降温的方法

C.t1℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中,溶质质量分数均为15%

D.t2℃时,将30克乙物质放入100水中,所得溶液的质量为130克

8.(2015扬州)KNO3与NH4Cl的溶解度曲线如图.下列说法错误的是( )

A.常温下,NH4Cl易溶于水

B.t2°C时,两种溶液中溶质的质量分数一定相等

C.t3°C时,KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度

D.两种饱和溶液从t2°C降到t1°C时,均有晶体析出

9.(2015陕西)将某温度下硝酸钾的热饱和溶液逐渐冷却至室温,下列图像不正确的是( ) ...

10.(2015鄂州)取四份20℃时一定质量的饱和硝酸钾溶液,分别进行如下实验后,所得结论正确的是( )

A.保持温度不变,蒸发10g水后,溶液中溶质的质量分数增大 B.保持温度不变,加入10g硝酸钾后,溶液中溶质的质量分数增大 C.保持温度不变,蒸发10g水后,硝酸钾的溶解度增大 D.降温至10℃时,硝酸钾的溶解度减小

二.填空题(每空1分,共42分)

11.(2015益阳)下表为两种物质在不同温度时的溶解度

请回答:(1水中,充分溶解后所得溶液是 溶液(填写“饱和”或“不饱和”)(3)将20 ℃时KNO3和KCl的两种饱和溶液升温至60 ℃,则两种溶液的溶质质量分数大小关系是:

KNO3 KCl(填写“>”、“<”或“=”)。

12.(2015铜仁)根据下表中的数据,回答下列问题:

(1)20℃时KCl的溶解度是 ;(2)20℃时将20g KCl与50g水混合,充分溶解后,所得溶液为 (填“饱和”或“不饱和”);(3)上表两种物质中, 的溶解度受温度的影响大.

13.(2015呼和浩特)(1)已知:水的密度为1.0g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,需要称取氯化钠2.5g,需要量取水 。(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为 (填字母序号)。

(3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是 (填序号)。

①氯化钠固体不纯 ②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时,仰视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出

14.(2015张掖) 在室温下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象图1所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解.升温到80℃时,发现甲固体全部溶解,乙固体析

出,丙固体没有明显变化.

(1)室温时, (选填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液.

(2)图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是 (填a、b或c,下同)

(3)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是 (4)小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g.需要氯化钠的质量为 克,该同学按下图所示步骤依次操作:

其中操作错误的步骤是 (填字母);E中玻璃棒的作用是 .若上图A中砝码的质量为5g,游码为2.5g,则小明称得的氯化钠质量实际为 克.

15.(2015毕节)物质甲、乙的溶解度随温度变化图象如图所示,根据如图回答问题:

(1)由图你能获得哪些信息: ① ; ② . (2)20℃时,将50克甲溶于100克水中,所得溶液为 溶液(填饱和、不饱和).

(3)40℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小关系:甲 乙(填>、<或=). 16.(2013毕节)硝酸钾在不同温度时的溶解度为:

在20℃时将31.6g硝酸钾放入100g水中充分搅拌,此时溶液为 溶液(填饱和或不饱和);如将该溶液降温到0℃,应看到的现象

是 ;再将该溶液升温到40℃,溶液应是 溶液(填饱

和或不饱和).

17.(2015平凉)下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:

(1)P点的含义是 。

(2)t2℃时,将50ga物质放入50g水中充分溶解得到溶液的质量

为 g。

(3)将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量 分数由大到小的顺序是 。

(4)将t1℃时,将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中(如右图),向水

中加入一定量的氢氧化钠固体后,试管中的溶液变浑浊,原因是 。

18.(2015荆州)A、B两种固体物质的溶解度曲线如右图所示,请根据曲线图回答下列问题。

(1)现有常温下B的不饱和溶液,在溶剂质量不变的前提下,将其变成饱和溶液,可行的方法

有 。

(2)现有一杯t1℃时含A、B两种物质且均饱和的混合溶液,若要从中分离出少量A的纯净物,其操作方法是 。

(3)下列说法正确的是 。

① t2℃时,A的溶液中溶质的质量分数一定比B的溶液中溶质的质量分数大;

② 将t2℃,A、B的饱和溶液分别降温至t1℃,此时两溶液中的质量分数相等;

③ 在t1℃时,用两份等量的水分别配制成A、B的饱和溶液,这两种溶液的质量相等;

④ 在t2℃时,用等量的A、B分别配制成两种饱和溶液,测得其质量依次为m1g和m2g,则m1 < m2。

19.(2015郴州)右图是a、b、c 三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:

(1)若使a、c 的饱和溶液同时析出晶体,方法是 。 (2) ℃时,a、c 两物质的溶解度相等。气体的溶解度随温度的变化规律与

(填a、b或c)相似。(3)在t2℃时,a、b、c 三种饱和溶液降温至t1℃时溶质的质量

分数由大到小的顺序是 ,析出晶体最多的是 (填

“a”、“b”或“无法确定”)。 (4)在t2℃时,将150 克a 的饱和溶液稀释成质量

分数为20%的溶液需加水 克。

20.(2015海南)运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题:

(2)60℃时,100g 水中加入90g 硝酸钾,充分溶解,所得溶液是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。当60℃的该溶液降温到10℃时,析出晶体的质量为 g。

21.(2015上海)溶解是生活中常见的现象,不同物质在水中的溶解能力不同。

(1)下表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度(单位:g/100g水)。

①上表中的两种物质在40℃时,______的溶解度较大;请用相应的数据列式表示该温度时KNO3饱和溶

液的质量分数___________(不要求计算)。

②请写出一种将KNO3的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法__ 。③20℃时,将20gNaCl放入50g水中,所得溶液的质量是____g。④从NaCl溶液中得到NaCl晶体的方法是___ __。

三.实验探究题(每空2分,共10分)

22. (2015平凉))某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时,利用山泉水配制氢氧化钠溶液,结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象,放置一段时间后,容器底部还出现白色沉淀物。该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究:

[提出问题]:用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊?白色沉淀物是什么物质?

[作出猜想]:Ⅰ. 氢氧化钠样品不纯,含不溶性杂质;

Ⅱ. 氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质。

[查阅资料]:本地山泉水是硬水,含较多的可溶于水的碳酸氢钙[ Ca(HCO3)2 ],碳酸氢钙受热会分解,也能与氢氧化钠反应,且都有碳酸钙生成。

[实验探究]:

(1)小明通过实验很快就排除了猜想Ⅰ,他的实验是 。

(2)小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中加入适量的肥皂水,搅拌,观察到 的现象,确认所取的山泉水是硬水。

(3)小明和小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验:取少量的沉淀物,加入适量的稀盐酸,实验现象

是 ,反应的化学方程式是 。

(4)该山泉水经过 (填操作名称),就可用于配制氢氧化钠溶液。

(1)取氢氧化钠样品适量于试管中,加入足量蒸馏水,样品完全溶解。

(2)泡沫少,浮渣多。(3)固体逐渐溶解,产生大量气泡;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(4)蒸馏(或煮沸后过滤)。

四.计算题(每题6分,共18分)

23. (2015•吉林)在136g过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰,待完全反应后过滤,得到滤渣的质量为3g,同时得到3.2g氧气。

(1)经分析,二氧化锰的质量为 g;

(2)计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数.

24.(2015滨州)向10g CaCO3中不断加入稀盐酸,其质量变化如图所示,请回答下列问题:

(1)当10gCaCO3恰好完全反应时,所加稀盐酸的质量为 g.

(2)所加稀盐酸的溶质质量分数为多少?(结果精确到0.01%)

25.(2015娄底)马英同学取某地石灰石样品12g进行测定实验,现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中(杂

试求:

第四篇、5年中考3年模拟九年级上化学人教版全书带答案解析

走向中考考场九上化学答案人教版

P1T1(2014黑龙江大庆十四中期中, 1, ★☆☆) 下列我国近年来的科技成果中, 主要属于化学研究范畴的是( )

A. 利用人体皮肤细胞“仿制” 成胚胎干细胞 B. 发现类似地球的太阳系外行星

C. 发现由碳水化合物制取氢气的新技术 D. 量子通讯距离创下新纪录

P1T1化学是一门自然科学, 它使世界变得更加绚丽多彩。化学研究的对象是( )

A. 物质 B. 物体 C. 运动 D. 实验

P1T2下列对“化学物质” 的理解正确的是( ) A. 化学物质就是有毒有害的物质 B. 化学物质绝对无毒无害

C. 食品中添加化学物质一定对人体有害

D. 化学物质使我们的生活变得丰富多彩, 但有些化学物质给人类带来灾难

P1T3下列各项内容中, 属于化学学科研究范围的是( )

A. 培育新的花卉品种, 增加观赏价值 B. 设计新程序, 开发电脑新功能 C. 综合利用石油生产优良人造纤维 D. 利用指南针确定航海方向

P1T4化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用, 下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是 ( )

P1T5某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题, 化学解决问题” 的观点, 则下列叙述错误的是( )

A. 研制艾滋病疫苗的过程中, 化学将起到十分重要的作用

B. 利用化学可以研究和开发新能源

C. 利用化学可以合成许多自然界中不存在的物质 D. 化学工业给人类带来的只有益处没有坏处

P1T6化学是在、的层次上研究物质 、 、 与 的科学。

P1T7化学在有些人的心目中, 就是污染、腐蚀、造假的代名词, 其实, 这是对化学的一种误解。许多化学研究成果的使用, 极大地提高了人类的生活水平, 改善了人们的日常生活习惯。请你任举两个化学造福人类的例子。 (1) ; (2) 。

走向中考考场九上化学答案人教版

P1T8下列不符合近代化学观点的是( ) A. 物质是由原子和分子构成的 B. 分子在化学变化中不会破裂 C. 化学变化中, 原子不会破裂

D. 化学变化中, 分子破裂成原子, 原子重新组合成新的分子

P1T9化学开始成为一门独立的自然科学的基础是( )

A. 原子论和分子学说的创立 B. 元素概念的提出

C. 门捷列夫发现元素周期律 D. 绿色化学的提出

P1T10绿色化学是21世纪化学与技术发展的主导方向, 它要求从根本上消灭污染。“绿色销毁” 是根据绿色化学思想所采用的无污染销毁。请举例说明什么是“绿色销毁” 。

P2T1著名高分子化学家、北大校长周其风写了一首歌, 歌名为《化学是我, 化学是你》。其中写道: “……你我你我 要温暖漂亮 化学提供 衣装婀娜; 你我你我 要吃足喝好 化学提供 营养多多; 你我你我 要飞天探地 化学提供 动力几何; 即使你我的身心健康 也是化学密码解锁……” 写出了化学对社会进步和人类文明的贡献。关于化学对社会进步和人类文明的贡献, 下列说法不正确的是( )

A. 合成药物的研发和使用, 保障了人体健康 B. 新材料的研制和应用, 提高了人们的生活品质 C. 化石燃料的直接利用, 促进了低碳经济的发展 D. 化肥的合理使用提高了农作物产量, 缓解了人类粮食危机

P2T2“嫦娥三号” 月球探测器于2013年12月2日1时30分00秒34毫秒, 在西昌卫星发射中心由“长征三号乙” 运载火箭成功点火推上太空。“嫦娥三号” 携带“玉兔号” 月球车首次开始了奔向38万公里之外的

月球之旅。运载火箭将“嫦娥三号” 直接送入地月转移轨道飞行约5天, 进入100公里环月圆轨道飞行约4天, 变轨进入15公里×100公里椭圆轨道, 再飞行约4天后, 从高度约15公里的近月点开始慢慢由动力控制软着陆, 着陆之后“嫦娥三号” 将释放“玉兔号” 月球车, 开展预定的月面巡视勘察, 月表形貌与地质构造调查等一系列科学探测。“嫦娥三号” 月球探测器的成功发射, 标志着我国在航天事业发展上又迈出了具有历史意义的一步。你认为发射“嫦娥三号” 的“长征三号号乙” 运载火箭外壳材料应具备哪些优良性能?

P2T1(2013贵州贵阳, 1, ★☆☆) 2013年5月, 全国科协年会在贵阳举行, 其“生态文明与绿色发展” 等相关内容为贵阳市生态文明城市建设注入了新的内涵。在生态文明城市建设中, 下列做法不当的是( ) A. 扩大湿地公园面积, 改善空气质量 B. 发展城市轨道交通, 倡导低碳出行 C. 大力发展火力发电, 满足用电需求 D. 学好化学科学知识, 提升科学素养

P2T2(2012黑龙江哈尔滨, 1, ★★☆) 哈尔滨市的发展和人民生活质量的提高都有化学作出的贡献。下列关于人们衣、食、住、行的叙述中错误的是( )

P2T3(2010山东莱芜, 1, ★☆☆) 化学使世界变得更加绚丽多彩, 社会的文明和进步离不开化学。下列事实与化学无关的是( ) A. 发展低碳经济, 保护环境 B. 日环食、日偏食的产生 C. 开发新能源, 研制新材料 D. 药物和保健品的研制

P2T2(2013江苏东台富安中学第三次月考, 1, ★☆☆) 我国古代闻名世界的几大化学工艺是( ) A. 烧陶瓷、指南针、造纸

B. 烧陶瓷、冶铁、印刷术、酿酒 C. 烧陶瓷、造纸、冶铁、制火药 D. 制火药、指南针、造纸、印刷术

P3T1(2013重庆B卷, 1, ★☆☆) 厨房里的下列操作中, 发生了化学变化的是( )

A. 拉面条 B. 磨豆浆 C. 切黄瓜 D. 酿米酒

P3T1(2014重庆八中期中, 1, ★☆☆) 下列变化的过程中, 发生了化学变化的是( )

A. 衣服晾干 B. 食物变质 C. 风力发电 D. 干冰升华

P3T2(2013福建厦门海沧中学期中, 1, ★☆☆) 我们生活在千变万化的物质世界里。下列变化中, 属于物理变化的是( )

A. 带火星的木条燃烧 B. 对着干燥玻璃片哈气 C. 爆竹爆炸 D. 葡萄酿酒

P3T1化学变化的基本特征是( )

A. 发光、放热 B. 有气体放出 C. 有颜色改变 D. 有其他物质生成

P3T2以下有关铁的变化, 属于物理变化的是( ) A. 铁丝燃烧 B. 铁器生锈 C. 铁杵磨成针 D. 铁矿石炼铁

P3T3古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。下列诗词中不涉及化学变化的是( ) A. 好雨知时节, 当春乃发生

B. 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏 C. 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲 D. 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干

P3T4下列变化过程中, 既有物理变化又有化学变化的是( )

A. 活性炭吸附冰箱中的异味 B. 干冰升华 C. 点燃蜡烛 D. 纸张撕碎

P3T5厨房中几种物质在互相谈论着, 你认为它们的叙述中属于物理变化的是( )

A. 玻璃杯: 我被摔碎了 B. 煤气: 我燃烧了 C. 菜刀: 我生锈了 D. 食物: 我腐烂了

P3T6向蓝色的胆矾溶液中滴加无色的氢氧化钠溶液, 会产生 色沉淀; 向盛有石灰石的试管中加入稀盐酸, 试管中冒出能使澄清石灰水变浑浊的 气体。这些变化中 (填“有” 或“没有”) 其他物质生成, 属于 (填“化学” 或“物理”) 变化。

P3T72012年11月19日上海天祥质量技术服务有限

公司查出酒鬼酒中的塑化剂含量超标高达260%。塑化剂是塑料软化剂, 又称增塑料, 毒性是三聚氰胺的20倍, 被禁止用作食品添加剂。塑化剂的下列性质属于化学性质的是( )

A. 无色黏稠液体 B. 熔点-50 ℃ C. 有慢性毒性 D. 不易溶于水

P3T8下列对物质性质的描述中, 属于化学性质的是( )

A. 天然气可以在空气中燃烧 B. 金属汞常温下是液体 C. 高锰酸钾是紫黑色固体 D. 用银打造戒指

P3T9常用的“灭火弹” 里装有液态四氯化碳, 使用时, 液态四氯化碳迅速转变为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是( )

A. 不支持燃烧 B. 容易燃烧 C. 密度比空气大 D. 容易汽化

P3T10木炭是一种常见物质, 根据下面的描述填空。①木炭是灰黑色的多孔性固体; ②木炭能燃烧; ③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖; ④将木炭粉碎; ⑤木炭可制黑火药; ⑥取一小块木炭点燃, 放入氧气瓶中燃烧, 发出白光。上述描述属于物理性质的是 (填序号, 下同), 属于物理变化的是 , 属于化学性质的是 , 属于化学变化的是 , 属于用途的是 。

P4T1某校化学兴趣小组的同学在学习“物质的变化和性质” 这一课题时, 在老师演示实验的基础上又进行了下列实验: 将少量的稀盐酸加入到少量的石灰石中, 发现有无色气体放出, 他们在老师的帮助下对无色气体的成分进行了实验探究:

【提出问题】无色气体是什么气体?

【作出猜想】该无色气体是: (1) 氧气; (2) 二氧化碳。 【查阅资料】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊, 而氧气不能使澄清石灰水变浑浊。

【实验探究】将稀盐酸与石灰石混合后放出的无色气体通入 中, 观察现象。 【实验结论】若实验现象

为 , 则证明该无色气体是二氧化碳。

【反思拓展】化学变化过程中常伴随吸热、放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象, 但这些现象只能帮助我们判断有没有发生化学变化, 而不能作为判断依据, 如电灯通电后发光放热, 但不是化学变化。判断某一变化是化学变化的唯一依据是确认变化过程中有没有新物质生成, 在变化中一定有 生成的变化才是化学变化。

P4T2“科技打假, 以一敌百”, 为了让消费者不再受到伤害, “打假狂人” 吕长富, 从事质检打假39个年头, 通过研究发明了许多简便易行的方法, 能直接检测生活中一些日常用品的真假。

(1) 用白醋分辨真假黑米: 黑米, 是老百姓经常食用的一种食物, 因为其营养价值比白米高, 所以更受老百姓欢迎, 但价格也相对贵些。很多不法商贩为了牟取暴利, 竟把白米染成黑米。鉴别真假黑米的方法是将黑米放入一个玻璃容器内, 倒进白醋, 黑米会和白醋发生化学反应而变色, 若浸泡的溶液为黑色, 就是假冒的染色黑米。该方法的原理是黑米表皮中黑色的花青素遇酸变红色, 而白醋中的醋酸显酸性。花青素遇酸变红说明发生了 (填“化学变化” 或“物理变化”) 。

(2) 优劣纸巾的鉴别方法 ①看: 质量好的纸巾颜色自然纯白, 没有斑点和污迹, 而质量差的纸巾斑点和污迹较多。 ②烧: 质量好的纸巾是用植物原生纤维生产的, 燃烧火苗旺, 烧后灰烬少, 呈白灰状。质量差的纸巾燃烧火苗小, 有的灰烬成块状且呈黑色。 ③照: 用紫外线灯照射, 质量好的纸巾反光小, 质量差的纸巾由于使用了荧光增白剂, 故照射时发蓝光。 纸巾的颜色纯白属于 (填“化学” 或“物理”) 性质, 燃烧时纸巾发生了 (填“化学变化” 或“物理变化”) 。

P4T2(2013山东烟台, 1, ★☆☆) “人间仙境, 最美烟台” 。下列与烟台特色有关的变化中, 属于化学变化的是( )

A. 莱阳梨榨汁 B. 蓬莱海市蜃楼 C. 张裕葡萄酿酒 D. 招远沙里淘金

P4T3(2012江苏盐城, 2, ★☆☆) 2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼, 以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质, 其中属于化学性质的是( )

A. 密度低 B. 耐磨损 C. 导电性差 D. 抗氧化性强

P4T4(2011北京, 1, ★☆☆) 下列变化中, 属于化学变化的是( )

A. 矿石粉碎 B. 纸张燃烧 C. 酒精挥发 D. 冰雪融化

P4T5(2009江西南昌, 1, ★☆☆) 下列是一些物质的自我介绍, 其中介绍自己化学性质的是( )

走向中考考场九上化学答案人教版

P4T1下列关于在化学学习中要进行化学实验的论述, 不正确的是( )

A. 进行化学实验是学习化学的一个重要途径

B. 在化学实验中, 要动手操作, 要观察、记录和分析实验现象

C. 化学实验只能帮助我们验证所学习的化学原理 D. 通过化学实验, 我们可以学习到一些科学探究的方法

P5T1(2014北京海淀期中, 18, ★☆☆) 鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体, 最简单的方法是( ) A. 分别观察气体的颜色 B. 分别罩上干而冷的烧杯 C. 分别伸入燃着的木条

D. 分别罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯

P5T2(2013北京六十六中第一次质量检测, 28, ★☆☆) 人体吸入的空气和呼出的气体都含有多种成分。 请回答下列问题:

(1) 自然界中, 绿色植物通过二氧化碳转化为氧气; 人体通过 作用将二氧化碳释放到大气中, 对维持大气中二氧化碳的总量平衡至关重要, 若二氧化碳过多, 会引起 。 (2) 如何证明人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量的差异? 先收集好一瓶空气, 再用 法收集一瓶呼出的气体, 实验方法: , 现象: , 则证明呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的多。

P5T2进行科学探究实验, 不能体现化学学科特点的是( )

A. 关注物质的性质 B. 关注物质的用途 C. 关注物质的变化 D. 关注物质的变化过程及现象

P5T3小军同学在做碘遇淀粉变色的家庭小实验时, 向热的大米粥中加入碘酒, 发现没像教材中描述的一样变蓝色。面对“异常” 现象, 他不应该采取的做法是( )

A. 向老师请教

B. 查找有关资料, 探究原因

C. 反复实验, 并观察是否有相同现象 D. 认为自己做错了, 继续做其他实验

P5T4在“对蜡烛及其燃烧的探究” 中, 下列说法错误的是( )

A. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化

B. 蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰, 放出热量 C. 蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 D. 用火柴点燃刚熄灭的蜡烛, 蜡烛不能重新燃烧

P5T5把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1~2 s后取出, 能观察到( ) A. 均匀地被烧黑

B. 与火焰最外层接触的部分被烧黑 C. 与火焰中间接触的部分被烧黑 D. 与火焰最内层接触的部分被烧黑

P5T7关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是( )

A. 空气与呼出的气体都是无色的气体, 其成分完全相同

B. 吸入空气中的氧气转化为呼出的气体

C. 呼出的气体与空气相比, 氧气明显减少, 二氧化碳和水蒸气则明显增加

D. 吸入的空气中只有氧气, 呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气

P5T8在下列气体中分别滴入数滴澄清的石灰水振荡后, 不能立即使澄清的石灰水变浑浊的气体是( ) ①空气 ②人呼出的气体 ③氧气 ④蜡烛燃烧后生成的气体 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④

P5T9某同学要探究“人吸入的空气与呼出的气体有什么不同?”

该同学做了以下实验: ①向盛有空气的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水, 盖上玻璃片振荡。 ②向盛有呼出气体的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水, 盖上玻璃片振荡。 ③将燃着的小木条伸入盛有空气的集气瓶中。 ④将燃着的小木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中。 ⑤对着干燥的玻璃片吹气。

该同学记录了以下实验现象: A. 燃着的小木条火焰变小; B. 澄清石灰水无变化; C. 玻璃片上有小水珠;

D. 燃着的小木条火焰无变化; E. 澄清石灰水变浑浊。

请你帮助该同学整理实验报告, 找出实验操作与实验现象的对应关系(将实验现象的序号填在对应的空格

① ; 。 [实验反思]①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究, 如(至少写出一点) ; , D. P6T3(2011四川眉山, 6, ★☆☆) 下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同” 的探究活动中提出的一些说法, 其中错误的是( ) A. 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是: 呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊

B. 判断呼出的气体含氮气的依据是: 空气中含有氮气, 而氮气不为人体吸收

C. 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是: 呼出的气体在玻璃片上结下水珠

D. 证明呼出的气体含氧气的证据是: 呼出的气体能使木条燃烧更旺

P6T1做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中( )

P6T1为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量是不同的, 某化学活动小组的同学设计了如右图所示的装置。

实验: ①

首先, 由 导管口吸气约20 s, 观察到澄清的石灰水 , 说明空气中二氧化碳的含量 。 ②然后, 由 导管口呼气约20 s, 观察到澄清的石灰水 , 说明呼出的气体中二氧化碳的含量 。 ③比较以上两次实验结果, 该小组同学得出人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中所含二氧化碳 。

P6T2在点燃蜡烛时, 小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究, 并回答相关问题。

[提出问题]食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间? [猜 想]一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。

[实验探究]探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。 [实验方案]取6支相同的蜡烛, 在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐, 另1支做对照实验, 分别测定它们的燃烧时间。

P6T2下列实验项目与所选择的仪器搭配错误的是( )

A. 少量试剂的反应——试管 B. 吸取少量液体——胶头滴管 C. 取用粉末药品——药匙

D. 较多量液体加热——大的量筒

)

第五篇、人教版九年级化学中考模拟试卷(一)含答案

走向中考考场九上化学答案人教版

化学模拟试卷(一)

走向中考考场九上化学答案人教版

一、选择题(本题包括14小题,每小题2分,共28分。每小题只有一个选项符合题意) 1、下列过程发生化学变化的是:( ) A、空气液化制氧气 B、用石墨制取人造金刚石 13、x、y两种元素形成多种化合物,其中一种化合物为xy中,x元素的质量分数为46.7%,则下列化合物中x的质量分数大于46.7%的是:( )

A、xy2 B、x2y3 C、x2y D、x2y5

14、由两种金属组成的混合物共30g,与足量的盐酸充分反应后,共放出氢气1g,则这种混合物的可能组成是: ( ) C、日晒海水制取食盐 D、压缩二氧化碳气体制取干冰

2、目前很多地区污染指数超标,原因之一是:( ) A、人的呼吸 B、植物的光合作用 C、氢气的燃烧 D、化石燃料的燃烧

3、含氮A、

aa%的某化合物一个分子中含有2个氮原子,此化合物的相对分子质量为( ):

B、80 C、2800 28

4、agA2800物质和bgB物质发生化合反应,生成C物质,则a D、C物质的质量:(

a

A、等于(a+b)g B、小于(a+b)g C、不大于(a+b)g D、不小于(a+b)g

5、现有质量相等的两份氯酸钾固体,一份单独加热,一份与少量二氧化锰混合加热,当完全反应后,产生的氧气的

质量(m)和反应时间(t)的关系图正确的是: ( )

At

B

t

C

t

D

t

6、下列实验操作正确的是:( ) A、用托盘天平称量时,称量物放在左盘,砝码放在右盘 B、给试管里的液体加热时,液体的体积超过试管容积的2/3 C、实验室取用块状药品时,用手直接取用药品

D、量取一定体积的液体,读数时视线与量筒内液体的凹液面保持水平

7、下列化合物中,氮元素质量分数最高的是:( ) A、NH4HCO3 B、(NH4)2SO4 C、NH4NO3 D、CO(NH2)2

8、下列污染因素中:①工业生产中废液,废渣的任意排放;②城市生活污水的任意排放;③农业生产中农药、化肥

的任意使用;④频频发生沙尘暴。其中不会对水源造成重大污染的是: ( ) A、③ B、①②③ C、④ D、①②③④ 9、甲、乙、丙、丁都是含有碳元素的物质,它们之间有如下转化关系: 高温 点燃

(1)甲 + 丙

(2)乙 + O2(3)丁在高温下分解可得到丙,则按甲、乙、丙、丁依次排列的顺序正确的一组是: ( )A、C、 CO、 CO2、 CaCO3 B、C、 CO2、 CO、 CaCO3 C、CO、 C、 CO2、 CaCO3 D、CO2、 C、 CO、 CaCO3 10、某金属mA的氧化物的化学式是AmOn,则A的化学价为:( ) A、+

11、“西气东输”是我国西部大开发中的一项重点工程,输送的是当今世界上最重要的一种气体化石燃料,该气体的

2n B、+2nm C、+n2m D、+m

n 主要成分是;( )

A、氢气 B、一氧化碳 C、甲烷 D、二氧化碳

12、运送“神州三号”飞船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化学式为C2H8N2)下列说法正确的是: ( ) A、偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成 B、偏二甲肼的相对分子质量是27 C、偏二甲肼中含有氮气 D、偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为1 :4 :1

A、Zn和Cu B、Fe和Mg C、Mg和Al D、Fe和Zn

二、填空题:(本题包括4小题,共16分)

+2

15、(4分)下列化学符号:①2CO;②2Na+

;③Mg2+

;④BaO;⑤H2O中数字“2”表示(均填

序号)

(1)离子个数是 ; (2)一个离子所带电荷值是 ; (3)分子个数是 ; (4)元素的化合价数值是 。

16、(3分)有化学反应2M + 3C = 4Fe + 3CO2↑,其中物质M的化学式为 ,此反应中

发生还原反应的物质的化学式为 ,还原剂是 。

17、(4分)经过初中阶段的化学学习,我们可以初步认识到:化学反应的现象、生成物,与反应物量的多少、反应

条件有着密切的关系。请根据题目中提示各举一例,回答下列问题。(用文字表述)

(1)反应物的量不同,反应现象可能不同 (2)反应物的量不同,生成物可能不同

18、(5分)阅读下列短文:(为了答题方便,句子前面加了序号)

①纯净的氮气是无色无味的气体。②在放电条件下,氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体。③一氧化氮不溶于水,在常温下易跟空气中的氧气化合,生成红棕色的二氧化氮气体。④二氧化氮有毒,易溶于水。它溶于水后生成硝酸和一氧化氮。⑤生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,同土壤中的矿物相作用,形成可溶性的硝酸盐。

试填写下列空白: (1)短文中描述氮气化学性质的句子是 ;(填序号) (2)实验室制取一氧化氮气体,宜用 法收集;

(3)写出二氧化氮与水作用的化学方程式 ; (4)“雷雨发庄稼”。意思是,雷雨过后,土壤中的养分增多了,有利于植物的生长。其原因是 。 三、简答题:(本题包括3小题,共19分)

19、(8分)在氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、氮气、甲烷六种气体中:(填化学式) (1)在空气中所占体积分数最大的是 ; (2)相同条件下,密度最小的是 ; (3)有剧毒,又能作为还原剂的是 ; (4)燃烧时可生成两种产物的是 ; (5)可使紫色石蕊试液变红色的是 ;

(6)可用于炼钢的是(化合物) ;

(7)在一定条件下,跟氢气、一氧化碳、甲烷都能进行反应并放出热量的是 ; (8)属于有机物的是 。

② 制氢气_________________________ ③ 制二氧化碳_________________________ ④制H2S:FeS(固) + H2SO4 = FeSO4 + H2S↑ 依照上述反应,回答下列问题:

20、(9分)在一定条件下,下图表示了某些物质之间相互转化的关系。回答下列问题 ⑤制NH3:2NH4Cl(固)+ Ca(OH)2(固)==== CaCl23↑ (1)制 气体的装置与制氧气装置相同;制 气体的装置与制氢气装置相同;

(2)已知H2S、NH3均易溶于水,空气的平均相对分子质量为29,则收集H2S气体可用

(1)推断并写出物质的化学式:B ;C ;D 。 (2)写出化学反应的方程式,并注明基本反应类型:

①B生成E和F 属于 反应; ②C和F的反应 属于 反应。

21、(2分)为延长白炽灯泡使用时间,灯泡内放有极少量的红磷,其理由是(用化学方程式表示__________________________________________________ 四、实验题:(本题包括2小题,共25分)

22、(13分)实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示,试回答下列问题: (1)在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳, 这是为了 。

(2)在A处观察到的现象是

_________________________

,反应的化学方程式是

在B处观察到的现象是 ,说明A处有

生成。

(3)在C处观察的现象是 ,点燃尾气的目的是 反应的化学方程式是。 (4)实验结束时先撤去酒精灯a,继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却,其目的是 。 (5)以上装置验证了一氧化碳的 性和 性。 23、(12分)填写实验室制取下列气体(未完成)的化学方程式: ①;高锰酸钾制氧气_________________________

方法,收集NH3可用 方法;(提示:在相同的条件下,气体的相对分子质量越大,则气体密度越大)

(3)在试管、橡皮塞、导气管、长颈漏斗、酒精灯、铁架台、集气瓶这几种仪器中,制H2S不选用 ,NH3制不选用 。 五、计算题:(本题包括2小题,共12分)

24、(6分)为了消除人体碘缺乏病,我国政府规定食用盐必须是加碘食盐,简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)。计算(计算结果精确到0.1) (1)(1分)KIO3的相对分子质量为 ; (2)(1分)人体从碘酸钾中摄取的碘指的是 ;

A、碘元素 B、碘单质 C、含碘化合物 D、碘酸钾

(3)(2分)碘酸钾中各元素的质量比K :I :O = ;碘元素的质量分数为 。

(4)(2分)若成人每天食用7g碘盐,从中摄取0.15mg碘,那么1kg碘盐中含碘 。 25、(6分)现有21.5克黑色粉末,强热后恰好完全反应。反应后生成一种红色物质和一种气体。把该气体通入足量的澄清石灰水中,生成12.5克白色沉淀。试推测原黑色粉末的成分,并计算各成分的质量。

参考答案

一、选择题

二、填空题

15、(1)②(2)③(3)①(4)④ 16、Fe2O3 ;Fe2O3 ;C

17、(1)硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰。

(2)碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳,而在氧气充足时燃烧生成二氧化碳。 18、(1)② (2)排水法 (3)3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 三、简答题

19、(1)N2(2)H2(3)CO(4)CH4(5)CO2(6)CO(7)O2(8)CH4 20、(1)B、H2O ;C、CuO ;D、CO2

(2)2H2O ==== H2↑ + O2↑ 分解反应 H2 + CuO ==== Cu + H2O 置换反应 21、4P + 5O2 ==== 2P2O5 四、实验题

22、(1)把装置A中的空气排尽

(2)黑色粉末变红色; CuO + CO == Cu + CO2 ; 澄清石灰水变浑浊 (3)产生蓝色火焰;防止污染环境 ;2CO + O2 == 2CO2

(4)防止还原后的单质铜被空气中的氧气氧化为氧化铜 (5)可燃性 ;还原性 23、①2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ②Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 ↑

③CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2(1)NH3 ;H2S (2)向上排空气法 ; 排水法 (3)酒精灯; 长颈漏斗 五、计算题

24、(1)214(2)A(3)K : I : O =39 : 127 : 48 ; 59.3%(4)21.4mg 25、原黑色粉末的成分分别为氧化铜和木炭,质量分别为20g和1.5g

第六篇、人教版九年级化学中考模拟试卷(一)含答案

走向中考考场九上化学答案人教版

化学模拟试卷(一)

一、选择题(本题包括14小题,每小题2分,共28分。每小题只有一个选项符合题意,并把答案填写下表中) 1、下列过程发生化学变化的是:( ) A、空气液化制氧气 B、用石墨制取人造金刚石 C、日晒海水制取食盐 D、压缩二氧化碳气体制取干冰

2、目前很多地区污染指数超标,原因之一是:( ) A、偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成 B、偏二甲肼的相对分子质量是27 C、偏二甲肼中含有氮气 D、偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为1 :4 :1

13、x、y两种元素形成多种化合物,其中一种化合物为xy中,x元素的质量分数为46.7%,则下列化合物中x的质量分数大于46.7%的是:( )

A、xy2 B、x2y3 C、x2y D、x2y5

14、由两种金属组成的混合物共30g,与足量的盐酸充分反应后,共放出氢气1g,则这种混合物的可能组成是: ( ) A、人的呼吸 B、植物的光合作用 C、氢气的燃烧 D、化石燃料的燃烧

3、含氮a%的某化合物一个分子中含有2个氮原子,此化合物的相对分子质量为( ): A、

a2800 B、80 C、2800a D、28

a

4、agA物质和bgB物质发生化合反应,生成C物质,则C物质的质量:( ) A、等于(a+b)g B、小于(a+b)g C、不大于(a+b)g D、不小于(a+b)g

5、现有质量相等的两份氯酸钾固体,一份单独加热,一份与少量二氧化锰混合加热,当完全反应后,产生的氧气的质量(m)和反应时间(t)的关系图正确的是: ( )

At

B

t

C

t

Dt

6、下列实验操作正确的是:( ) A、用托盘天平称量时,称量物放在左盘,砝码放在右盘 B、给试管里的液体加热时,液体的体积超过试管容积的2/3 C、实验室取用块状药品时,用手直接取用药品

D、量取一定体积的液体,读数时视线与量筒内液体的凹液面保持水平

7、下列化合物中,氮元素质量分数最高的是:( ) A、NH4HCO3 B、(NH4)2SO4 C、NH4NO3 D、CO(NH2)2

8、下列污染因素中:①工业生产中废液,废渣的任意排放;②城市生活污水的任意排放;③农业生产中农药、化肥的任意使用;④频频发生沙尘暴。其中不会对水源造成重大污染的是: ( ) A、③ B、①②③ C、④ D、①②③④ 9、甲、乙、丙、丁都是含有碳元素的物质,它们之间有如下转化关系: 高温 点燃

(1)甲 +

(2)乙

(3)丁在高温下分解可得到丙,则按甲、乙、丙、丁依次排列的顺序正确的一组是: ( ) A、C、 CO、 CO2、 CaCO3 B、C、 CO2、 CO、 CaCO3 C、CO、 C、 CO2、 CaCO3 D、CO2、 C、 CO、 CaCO3 10、某金属A的氧化物的化学式是AmOn,则A的化学价为:( ) A、+

m2n B、+2nnm

m C、+2m D、+n

11、“西气东输”是我国西部大开发中的一项重点工程,输送的是当今世界上最重要的一种气体化石燃料,该气体的主要成分是;( )

A、氢气 B、一氧化碳 C、甲烷 D、二氧化碳

12、运送“神州三号”飞船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化学式为C2H8N2)下列说法正确的是: ( )

A、Zn和Cu B、Fe和Mg C、Mg和Al D、Fe和Zn 二、填空题:(本题包括4小题,共16分)

+2

15、(4分)下列化学符号:①2CO;②2Na+

;③Mg2+

;④BaO;⑤H2O中数字“2”表示(均填序号)

(1)离子个数是 ; (2)一个离子所带电荷值是 ; (3)分子个数是 ; (4)元素的化合价数值是 。

16、(3分)有化学反应2M + 3C = 4Fe + 3CO2↑,其中物质M的化学式为 ,此反应中发生还原反应的物质的化学式为 ,还原剂是 。

17、(4分)经过初中阶段的化学学习,我们可以初步认识到:化学反应的现象、生成物,与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系。请根据题目中提示各举一例,回答下列问题。(用文字表述)

(1)反应物的量不同,反应现象可能不同

(2)反应物的量不同,生成物可能不同 18、(5分)阅读下列短文:(为了答题方便,句子前面加了序号)

①纯净的氮气是无色无味的气体。②在放电条件下,氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体。③一氧化氮不溶于水,在常温下易跟空气中的氧气化合,生成红棕色的二氧化氮气体。④二氧化氮有毒,易溶于水。它溶于水后生成硝酸和一氧化氮。⑤生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,同土壤中的矿物相作用,形成可溶性的硝酸盐。 试填写下列空白:

(1)短文中描述氮气化学性质的句子是 ;(填序号) (2)实验室制取一氧化氮气体,宜用 法收集;

(3)写出二氧化氮与水作用的化学方程式 ;

(4)“雷雨发庄稼”。意思是,雷雨过后,土壤中的养分增多了,有利于植物的生长。其原因是 。 三、简答题:(本题包括3小题,共19分)

19、(8分)在氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、氮气、甲烷六种气体中:(填化学式) (1)在空气中所占体积分数最大的是 ; (2)相同条件下,密度最小的是 ; (3)有剧毒,又能作为还原剂的是 ; (4)燃烧时可生成两种产物的是 ; (5)可使紫色石蕊试液变红色的是 ; (6)可用于炼钢的是(化合物) ;

(7)在一定条件下,跟氢气、一氧化碳、甲烷都能进行反应并放出热量的是 ; (8)属于有机物的是 。

20、(9分)在一定条件下,下图表示了某些物质之间相互转化的关系。回答下列问题

(1)推断并写出物质的化学式:B ;C ;D 。 (2)写出化学反应的方程式,并注明基本反应类型:

①B生成E和F 属于 反应; ②C和F的反应 属于 反应。

21、(2分)为延长白炽灯泡使用时间,灯泡内放有极少量的红磷,其理由是(用化学方程式表示__________________________________________________ 四、实验题:(本题包括2小题,共25分)

22、(13分)实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示,试回答下列问题: (1)在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳, 这是为了

(2)在A处观察到的现象是

_________________________

在B处观察到的现象是 ,说明A处有 _____________________生成。 (3)在C处观察的现象是 ,点燃尾气的目的是 反应的化学方程式是 (4)实验结束时先撤去酒精灯a,继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却,其目的是 (5)以上装置验证了一氧化碳的 性和 性。 23、(12分)填写实验室制取下列气体(未完成)的化学方程式: ①;高锰酸钾制氧气_________________________ ② 制氢气_________________________ ③ 制二氧化碳_________________________ ④制H2S:FeS(固) + H2SO4 = FeSO4 + H2S↑

⑤制NH3:2NH4Cl(固)+ Ca(OH)2(固)==== CaCl23↑ 依照上述反应,回答下列问题:

(1)制 气体的装置与制氧气装置相同;制 气体的装置与制氢气装置相同;

(2)已知H2S、NH3均易溶于水,空气的平均相对分子质量为29,则收集H2S气体可用 方法,收集NH3可用 方法;(提示:在相同的条件下,气体的相对分子质量越大,则气体密度越大)

(3)在试管、橡皮塞、导气管、长颈漏斗、酒精灯、铁架台、集气瓶这几种仪器中,制H2S不选用 ,NH3制不选用 。 五、计算题:(本题包括2小题,共12分)

24、(6分)为了消除人体碘缺乏病,我国政府规定食用盐必须是加碘食盐,简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)。计算(计算结果精确到0.1)

(1)(1分)KIO3的相对分子质量为 ; (2)(1分)人体从碘酸钾中摄取的碘指的是 ;

A、碘元素 B、碘单质 C、含碘化合物 D、碘酸钾

(3)(2分)碘酸钾中各元素的质量比K :I :O = ;碘元素的质量分数为 。 (4)(2分)若成人每天食用7g碘盐,从中摄取0.15mg碘,那么1kg碘盐中含碘 。

25、(6分)现有21.5克黑色粉末,强热后恰好完全反应。反应后生成一种红色物质和一种气体。把该气体通入足量的澄清石灰水中,生成12.5克白色沉淀。试推测原黑色粉末的成分,并计算各成分的质量。

参考答案

一、选择题

二、填空题走向中考考场九上化学答案人教版

15、(1)②(2)③(3)①(4)④ 16、Fe2O3 ;Fe2O3 ;C

17、(1)硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰。

(2)碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳,而在氧气充足时燃烧生成二氧化碳。 18、(1)② (2)排水法 (3)3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 三、简答题

19、(1)N2(2)H2(3)CO(4)CH4(5)CO2(6)CO(7)O2(8)CH4 20、(1)B、H2O ;C、CuO ;D、CO2

(2)2H2O ==== H2↑ + O2↑ 分解反应 H2 + CuO ==== Cu + H2O 置换反应 21、4P + 5O2 ==== 2P2O5 四、实验题

22、(1)把装置A中的空气排尽

(2)黑色粉末变红色; CuO + CO == Cu + CO2 ; 澄清石灰水变浑浊 (3)产生蓝色火焰;防止污染环境 ;2CO + O2 == 2CO2

(4)防止还原后的单质铜被空气中的氧气氧化为氧化铜 (5)可燃性 ;还原性 23、①2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ②Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 ↑

③CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2(1)NH3 ;H2S (2)向上排空气法 ; 排水法 (3)酒精灯;五、计算题

24、(1)214(2)A(3)K : I : O =39 : 127 : 48 ; 59.3%(4)21.4mg 25、原黑色粉末的成分分别为氧化铜和木炭,质量分别为20g和1.5g

长颈漏斗

第七篇、2015-2016学年度九年级化学最新教案上册

走向中考考场九上化学答案人教版

九年级化学教案

2015-2016学年度第一学期 科目:

年级:

教师:

学校:

九年级化学上册教学计划

一、学生基本情况分析:

化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级化学教学任务,这些学生基础高低参差不齐,相对而言九(6)班学生基础较牢,成绩较好;而九(7)班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、 教材分析

本册教材体现了新形势下化学教学的要求,新课标以培养学生的科学素养为宗旨,重视知识与技能的培养目标 ,重视科学探究的教育作用 , 强调学习的过程和方法 ; 强调课程在情感、态度和价值观方面的教育功能。新教材注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,增强学生对社会和自然的责任感;新教材强调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性;新教材让学生主动地体验实验的探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获取科学实验的方法。即初中化学新教材已注重从书本走向生活;从以教师为主走向以学生为主;从注重知识走向注重活动。

教材从与学生密切相关的空气、水、以及碳等知识着手,学习了有关元素化合物知识,并有计划的将一些基本概念穿插在里面,使得学生的学习难度大大降低,减轻了学生学习的困难。教材还在课题中插入了化学与能源、环境相关的内容,使学生树立了保护环境、与自然和谐相处的意识。

教材突出了化学实验是学生进行科学探究的重要手段之一,学生通过探究活动获得更多的实验知识和技能,化学实验不在是简单的训练某个技能或验证某个知识。同时教材不再划分演示实验和学生实验,而是留有一定的空间给教师创造性教学和学生自主学习。 上册内容分为:绪言和七个单元

一 绪言

1.设疑:为什么说化学使世界变得更加绚丽多彩,引出化学与我们的生活息息相关。为什么要学习化学?走向中考考场九上化学答案人教版

2. 化学研究的对象是什么?具体研究物质的哪些方面?

3 化学的发展史,例举了化学发展中的重要成就,通过插图生动形象的描述了化学的重要成果。使学生体会到化学的神奇,进而激发学生学习化学的欲望。

4 教师进一步要求学生掌握化学学习的特点。

二 第一单元 走进化学世界

1 化学是一门以实验为基础的科学,通过实验让学生体会如何观察、记录实验现象。

2 通过生活中两个司空见惯的现象,让学生进行探究实验总结出化学探究学习的特点及观察实验的基本方法和科学探究的思路。

3 走进化学实验室认识化学仪器,了解药品取用规则,练习一些化学实验基本操作。

三 第二单元 我们周围的空气

1 具体地从化学角度学习、研究物质即氧气(组成、性质、制法、用途)的开始。学习一些最基本的化学概念(纯净物物、混合物,化合反应,氧化反应,分解反应,催化剂等),为后面的学习打基础。

2 通过空气的重要性和空气污染的危害,让学生树立保护环境的意识,体现了情感态度价值观的教育。

四 第三单元 物质构成的奥秘

本单元基本概念较集中,这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书(甚至是整个中学段)的一个重心,是基础。

五 第四单元 自然界的水

分子、原子概念是基础化学中最基本的核心知识,与单质、化合物概念一同起承上启下的作用,有关水的内容具体体现化学与社会、与生活 、与环境的关系。

六 第五单元 化学方程式

开始引入对反应的定量研究。所学原理、技能是基础化学中最基本的,是今后学习化学反应及各种规律的基础。

七 第六单元 碳和碳的氧化物

碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分;气体制取实验技能是初中化学实验中的重点、难点;还原反应是一类重要的化学反应,该概念是进一步学习氧化还原反应的基础。

八 第七单元 燃料及其利用

学科性知识点不多,联系生活、社会的实用知识、观念性问题为主体现化学与生活、社会、人类的关系和作用,体现科学、技术、社会的相互关系。

三、教学总体目标

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力。

四、教学具体目标

通过义务教育阶段化学课程的学习,学生主要在以下三个方面得到发展。

知识与技能:

1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述。

2.形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3.了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。

4.初步形成基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验。

过程与方法:

1.认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的探究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题。

4.能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观 :

1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。

2.初步建立科学的物质观,增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用,关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。

4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

6.增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。

五、具体措施

(1)加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪器,节约药品。

(2)积极开展化学课外活动。

组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。

(3)加强化学用语的教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

(4)重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加

强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

五、教学进度安排

第一、二周(9.1~9.7)绪言、物质的变化和性质,化学是一门以实验为基础的科学。

第三周(9.8~9.14):走进化学实验室(参观化学实验室,怎样进行化学实验,怎样设计实验)、单元测试。

第四周(9.15~9.21):空气、氧气。

第五周(9.22~9.28):制取氧气,单元测试。

第六周(9.29~10.5):分子和原子、原子的构成、元素

第七周(10.6~10.12):最轻的气体、单元测试。

第八周(10.13~10.19):原子的构成、元素、离子。

第九周(10.20~10.26):水的组成、保护水资源、水的净化、化学式与化合价、单元测试。 第十周(10.27~11.2:期中复习及考试、试卷分析

第十一周(11.3~11.9):机动

第十二周(11.17~11.23):质量守恒定律、如何正确书写化学方程式。

第十三周(11.24~11.30):利用化学方程式的简单计算、单元测试。

第十四周(12.1~12.7):金刚石、石墨和C60 、二氧化碳制取的研究。

第十五周(12.8~12.14):二氧化碳和一氧化碳、单元测试。

第十六周(12.15~12.21):燃烧和灭火。

第十七周(12.29~1.4:燃料和热量、使用燃料对环境的影响。

第十八周(1.5~1.11):石油和煤的综合利用、单元测试。

第十九周(1.12-1.18)第二十周(1.19~2.28):期末复习。

第八篇、新人教版九年级上册《第1单元+走进化学世界》2015年单元测试卷.doc

走向中考考场九上化学答案人教版

新人教版九年级上册《第1单元 走进化学世界》2015年单

元测试卷(内蒙古赤峰市)

参考答案与试题解析

一、选择题(每题只有一个正确答案,计40分)

1.下列变化中一定属于化学变化的是( )

A.食物腐烂 B.爆炸 C.可燃性 D.灯泡通电发光

【考点】化学变化和物理变化的判别.

【专题】化学反应的分类思想;物质的变化与性质.

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

【解答】解:A、食物腐烂过程中有新物质生成,属于化学变化.

B、爆炸可能是物理变化,例如轮胎爆炸,可能是化学变化,例如火药爆炸.

C、可燃性,是需要通过化学变化表现出来的性质,属于化学性质.

D、灯泡通电发光过程中没有新物质生成,属于物理变化.

故选A.

【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

2.如图所示,打开“雪碧”瓶,把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中,发现澄清的石灰水变浑浊,该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的( )

A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气

【考点】二氧化碳的检验和验满.

【专题】物质的鉴别题;常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】根据使澄清石灰水变浑浊的物质是二氧化碳考虑.

【解答】解:

打开“雪碧”瓶,把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中,发现澄清的石灰水变浑浊,说明溢出的气体中含有较多的二氧化碳气体.

故选B.

【点评】我们利用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体,不能用能否支持燃烧来验证二氧化碳.因不支持燃烧的气体除去二氧化碳之外,还有氮气.

3.在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是( )

A.造纸术 B.黑火药 C.指南针 D.烧制陶瓷

【考点】化学的研究领域.

【专题】课本知识同类信息;化学规律的类比.

【分析】化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,研究对象是物质,研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等.我国古代的发明中,属于化学工艺的,在变化过程中都有其他物质生成.

【解答】解:A、造纸术属于我国古代化学工艺成就,故选项错误.

B、黑火药属于我国古代化学工艺成就,故选项错误.

C、指南针的发明只涉及到物理变化,不属于化学工艺,不属于我国古代化学工艺成就,故选项正确.

D、烧陶瓷属于我国古代化学工艺成就,故选项错误.

故选C.

【点评】了解我国古代化学工艺成就、化学研究的内容,才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感.

4.给3mL液体加热,需使用的仪器有( )

①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台(带铁圈)

A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦

【考点】给试管里的液体加热;常用仪器的名称和选用.

【专题】实验操作型.

【分析】给少量液体加热可以用试管,而且用试管时必须要用试管夹来加持试管;给试管中的液体加热时,试管口应向上倾斜,与桌面约成45°角,且试管内的液体不能超过试管容积的;试管口不能对着自己或别人.

【解答】解:液体只有3mL,加热时只用试管即可;

给试管加热需要用试管夹来加持试管,而且加热必不可少的是酒精灯;

故所需要的仪器有:试管、试管夹、酒精灯.

故选:C.

【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作;而且要对一些知识要熟记.

5.李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来.由此,他大胆地做了一个推测,此白烟是( )

A.氧气

C.棉线

【考点】蜡烛燃烧实验. B.二氧化碳 D.石蜡的固体小颗粒

【专题】结合课本知识的信息;物质的鉴定题.

【分析】白烟说明生成该物质呈白色,且能够燃烧,利用此知识判断即可解决问题.

【解答】解:由于该物质是白烟,因此它是白色的固体小颗粒,所以ABC均不正确,况且AB是不能燃烧的物质,只有D石蜡的固体小颗粒是白色且可燃.

故选:D.

【点评】此题是一道实验性质的物质考查题,解题的关键是很好的利用信息进行分析探讨,属基础性物质鉴定题.

6.李明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )

A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.作出结论

【考点】科学探究的基本环节.

【专题】科学探究.

【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计实验)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.

【解答】解:李明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳,是一个设计实验的过程,在建立假设、收集证据、设计实验、作出结论等基本环节中应属设计实验的环节.

A、“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”这一过程,属于科学探究环节中的设计实验,不是建立假设,故选项错误;

B、“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”这一过程,属于科学探究环节中的设计实验,不是收集证据,故选项错误;

C、“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”这一过程,属于科学探究环节中的设计实验,故选项正确;

D、“可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳”这一过程,属于科学探究环节中的设计实验,不是作出出论,故选项错误.

故选:C.

【点评】本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.

7.下列属于化学研究范畴的是( )

A.从棉花纺成纱到制成布的工艺

B.新能源的开发和新材料的研制

C.“神七”飞船轨道的研究

D.动植物细胞的组成和结构

【考点】化学的研究领域.

【专题】物质的变化与性质.

【分析】根据化学的定义和研究内容判断,化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,研究对象是物质,研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等.

【解答】解:

A、从棉花纺成纱到制成布的工艺,没有涉及到物质的组成、结构、性质及其变化,不是化学研究的主要内容,所以错误.

B、新能源的开发和新材料的研制,涉及到物质的组成、结构、性质及其变化,是化学研究的范畴,所以正确.

C、“神七”飞船轨道的研究是物理学研究的范畴,所以错误.

D、动植物细胞的组成和结构是生物学研究的范畴,所以错误.

故选B.

【点评】了解化学研究的领域或内容,有利于激发学生学习化学的兴趣,培养社会责任感,符合新课程标准三维目标的要求,代表了中考的方向.

8.实验时,不宜用作化学反应容器的仪器是( )

A.量筒 B.集气瓶 C.试管 D.烧杯

【考点】常用仪器的名称和选用.

【专题】常见仪器及化学实验基本操作.

【分析】不能用作化学反应容器即不能在该仪器内进行化学反应,根据各种仪器的使用规则,进行分析判断.

【解答】解:A、量筒,用于量取一定体积液体,不可用于反应容器;故选项正确;

B、集气瓶,用于收集气体,也可在集气瓶内进行一些简单的燃烧等实验;故选项错误;

C、试管,可用于少量药品反应的反应容器,如加热分解高锰酸钾等;故选项错误;

D、烧杯,可用于用作配制溶液和较大量试剂的反应容器;故选项错误.

故选A.

【点评】量筒作为一种计量类仪器,只能用于量取一定量体积的液体,不可用作任何反应的容器.

9.下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是( )

A.火焰分为三层

B.罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠

C.蜡烛逐渐变短

D.生成了水和二氧化碳气体

【考点】蜡烛燃烧实验.

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