当前位置:首页 > 作文大全 > 节日作文 > 正文
文章正文

六年级国庆节趣事作文2017

作文大全 > 节日作文 > :六年级国庆节趣事作文2017是由作业高手网(www.solandy.net)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是六年级国庆节趣事作文2017的正文:

六年级国庆节趣事作文2017篇一

国庆趣事

国庆趣事

国庆趣事

国庆长假期间,爸爸妈妈带我回了一趟玉林老家,让我领略了一回如诗如画的乡村风景。 晨风中,我们乘坐的快巴车快速地行驶在高速路上,凉爽的秋风轻轻地吹动着路边的小树,六个多小时的路程是那么短暂。不知不觉间,玉林车站到了。一下车,我第一眼便看到二伯正站在他的小车旁笑眯眯地等着接我们呢。二伯告诉我,因为我长这么大,第一次回老家,又碰到是国庆长假,家乡的亲戚们可高兴了,把二伯在新西兰留学的儿子,还有我那些在南宁、桂林工作学习的表姐、表哥们都叫了回来,准备搞一个家庭大团圆,我听了很兴奋。十多分钟后,我们来到了爷爷出生的地方-玉林市城北区高山村,远远的便看到爷爷和很多老家的亲戚都站在门口迎接我们。我赶紧下车,一头扑进爷爷的怀里,看到这么多亲戚围着我问长问短的,我满足极了。

第二天一大早,我们这个大家族几十个人乘坐着几部小车,浩浩荡荡地去给祖宗扫墓。到了祖宗坡地,大人们忙着除草、摆祭品,我和哥哥姐姐们一边欣赏着家乡的田园风光,一边等着给祖宗上香。家乡真美啊,站在坡上,远远望去,只见那大片稻田、香蕉林、龙眼林像一大块美丽的花地毯,微风吹过,蓝天、白云、金色的稻浪、翠绿的果林在我的眼前构成了一幅美丽的田园风景画。

晚上,我们整个大家族近百个人围坐在三伯公家宽敞的院子里聚餐,大人们谈笑风声,我和哥哥姐姐们一边尽情地吃喝,一边玩游戏、猜迷语,热闹极了。

几天后,我和爸爸妈妈踏上了返回金城江的快巴车。望着渐渐模糊的家乡,我在心里说:再见了,我美丽的家乡,今后有时间,我还会再回来看你!

六年级国庆节趣事作文2017篇二

2017新作文“驴友事件”的评论

2017新作文:“驴友事件”作文选编

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

去年10月7日,经过连续搜救,17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友,成功获救。来宾市为此次营救,耗费了巨大的公共资源,更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。

这一事件引起了社会的强烈反响:当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规,不要擅自行动。有网友认为,驴友是公民,作为纳税人,有权享受公共服务,不应为救援买单;又有网友说“人生需要‘说走就走’的旅行”,并为他们的行为点赞。

对此你有何看法?请选好角度,自定立意,自拟标题作文;不要套作,不得抄袭。

一、审题分析

1、材料第一段给我们介绍了需要评说的事件。

2、第二段则是这一事件引起的社会的强烈反响,即给我们呈现了针对该事的三种观点: ①驴友要严格遵守相关法律法规,不能擅自行动。

②驴友是公民,作为纳税人,有权享受公共服务,不应为救援买单;

③“人生需要‘说走就走’的旅行”,为驴友的行为点赞。

3、第三段表明写作要求,并问:对此你有何看法?

4、立意时我们可参考材料所给的观点,也可针对事件生发合情合理的其他看法,比如谈权利和责任,谈自由与法制,批判驴友的任性行为等,但绝不能做不加思辨的“传声筒”,缺少自己的独立思考。比如有学生就大赞特赞驴友的行为。

5、要抓住“对此你有何看法”的“此”是什么,找准“就事论事”的“事”。写作时需针对驴友一事表明你的观点,阐述你的态度,由表入里,在情、理、法的内在脉络中进行分析阐述,走向思维的深度。特别重要的是必须结合具体问题来具体分析,基于事实和真相的基础上进行有理有据的逻辑分析。

因此,审题时要细读材料,找到材料中有关立意的标识, 抓住材料中譬如“擅自”“耗费”“巨大”,“严重”“危险”等词。

自游是否真的自由

繁忙生活里,假期显得格外难得。越来越多驴友利用国庆黄金周外出旅游,旅行讲究轻松自在,然而去年发生的“17驴友擅闯林,救援工作难开展”事件却不得不让人重新思考旅行的自由,究竟是何种程度的自由。私以为该起事件中的驴友,真该为自己的行为负责。

近年来,自由旅游者已将自由的定义下限无节制下降,不再满足于灯红酒绿的城市,闻名中外的名胜,向着“规定”的底线出发,已经成为部分驴友“变质”的探险目的,此次事件中提到的广西来宾市自然保护区明确规定禁止游客进入,17位驴友的擅自闯入不但表现了对规则的漠视,生命的不负责,更是对社会公共秩序的破坏。

规则的制定来自于对秩序的维护,行为的约束,及一定程度上的保护。规定游客禁止进入自然保护区可能出于对自然资源的保护,或是未开发地区可能对游客造成伤害的避免,驴友对规则的漠视最终导致自己被困林中,一切责任应由他们独立承担。

安全意识、自我保护意识淡薄必然是驴友们的“擅闯计划”产生原因之一,被困林中

还存在出行前准备不足,没有料想到意外对策等因素,如此莽撞的出游行为,对自身生命安全以及参与营救的救援人员安全都是非常不负责任的,自由建立在保障生命安全健康进行的条件下,而不是随心所欲,不虑后果。

不遵守相关法规,耗费巨大公共资源实则是对稳定社会公共秩序的一种破坏,公共服务的建设是为了更及时更有效地帮助需要帮助的人,而对于破坏规则这种对自己、对他人、对社会及不负责的行为,公共资源巨大的耗费着实令人惋惜。公共秩序的公平稳定需要我们共同维护,前提便是遵守规章制度。

自游是否真的自由,自由建立在遵守规定,保障生命安全,不破坏公共秩序的情况下,驴友说走就走的行为固然有可赞扬之处,每一个人都应该在这种果断、无畏的基础上更理性、成熟地看待自由,真正做到为他人、为社会着想。

作为社会生活群体中息息相关的一部分,人与人之间相互关联,互相约束,在享受自由的同时,也请为他人的自由让路。

旅游遵法,顾全大局

近日,一些擅自进入旅游区露营被困失联的驴友,经过连续搜救,耗费巨大公共资源之后被成功获救。对此我认为,驴友应当自觉遵循相关法规,顾全大局。

驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救,究其原因,无外乎两个:表面看是驴友的贪玩心理的驱使,使其忽视法度;然而从深层次看,则是当代人们以自我为中心,不顾大局的缩影。擅自露营的驴友,有没有想过失联后给救援人员造成麻烦的后果?这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。

驴友持着贪玩好奇之心便任意作为,这实质上也是自我保护意识不高、思想浅薄的表现。在这个信息发展的时代,人们依赖于新技术给人们带来的便利,对于自己错误的行为竟不加纠正。然而,从另一方面上看,营救人员又何其不是耗费了巨大的资源、甚至奋不顾身投身于救援之中、陷入危险境地才得以成功营救他们?王小波说:“现代技术的发展使人们过度依赖技术,人们以为自己征服了技术,而我们又何尝不是被技术捆绑着不能自主行走。”由此可见,当驴友们过度依赖技术,将自我保护意识蒙蔽于此,被困失联也便是自然而然的事了。

深究其源,驴友无视法度、抛弃责任心的行为更是整个时代自我中心观强烈的表现。信息技术的蒸蒸日上,带来经济利益的同时人们也渐渐利欲熏心,让自我中心观肆意膨胀泛滥,驴友的行为便是个很好的例证。获诺贝尔医学奖的大禹良点坦言:”制造出的新型病菌是为了服务于人民!”自我中心观一旦在社会上泛滥成灾,那么谁会像大禹良点一样为社会服务?长此以往,试问社会的和谐发展由何而来?民族国家的复兴壮大又该怎么继续?

诚然,有人认为驴友们这么做值得肯定,纳税人有权享受公共服务,不应为救援买单。而我认为,这样忽视法度、不顾全大局的行为,是这个文明不断发展的时代的滥觞!

驴友被困失联已是既定的事实,如今我们需要做的,就是加强公民的道德修养,加大法律的监管力度,使法制为先的观念深入人心。

龙应台有言:“做事应得三思,切勿让个人主义滋长而使他人步入危险的境地。”旅游遵法,顾全大局,是一个公民应当遵循的基本准则。

任性并不任意

去年,擅入自然保护区被困失联驴友获救,来宾市为此付出巨大代价。一时,议论纷纷。对此,我认为,任性不代表随意,驴友应为自己的行为买单。

没有规矩,不成方圆。表面上看,驴友们的行为是追求个性,挑战自然的举动,无可厚非,可实则是对地方法律的破坏与忽视。倘若这种风气在社会上蔓延开来,其后果不堪设想。或许今天有人想去监狱体验生活,明天就有人飙车超速体验快感。长此以往,法律尊严何在。亚里士多德曾说,法律的两重性在于本身法律的良好,以及已成立法律获得普遍服从。法律作为维护社会稳定的重要工具,任何人不得以任何理由破坏。

没有人理应为你的任性买单,正如查理斯玛特曾说,你是你,没有人理所应当地为你付出。驴友们的任性行为使当地政府耗费巨大公款,并使救援人员陷入危险的境地当中。这是对自己,对他人,对社会极其不负责任的表现。他们作为法律的破坏者,有何理由动用大笔公共资金,有何理由让同为社会公民的救援人员献出生命,若只因一句,“我任性”,这未免也太可笑了。古有秦始皇任性,是文学陷入荒芜;今有安倍任性,让中日再陷危机,他们的任性不仅使自己,更是整个民族为之买单。我们从不批判任性,但请你自己负责。

也许有人说, 人生需要说走就走的旅行。对此,我深感不然,不是否定追求自由,而是反对将自由作为不负责任的幌子。驴友们亦追求自由,说走就走,结果走进去却走不出来了,反倒折腾了一大批救援人员。我对他们的计划方案,团队组成,后援补给深表怀疑。诚然,如此一来便更加锻炼了他们的荒野生存能力,可若一不小心呜呼去矣.,人生已无,何来自由? 社会上受这句话“荼毒”的大有人在,不少人停工辍学,工具一丢,只留一句“世界那么大,我想去看看”便溜之大吉,于此我只能说。呜呼,业道之不复可知矣。

现在追求个性自由的人越来越多,其本意早已被扭曲变形。驴友们的任性实质上是对法律和责任的随意,他们倒是个性自由了,却苦了其他不相干的人,破坏了遵纪守法的社会风气,形成了不良的社会影响。鉴于此,我认为,任性并不代表随意,我们应该承担起肩上的责任,为自己买单。

规则之“笼”守住生命

17条生命因破坏规则而岌岌可危,而救援人员的性命安全也被牵扯其中——看到搜救17名失联“驴友”的新闻,我不禁感叹当代许多年轻人对规则的淡漠。为追求生活乐趣而破坏规则的人也许会高举自由主义的旗帜我行我素,但殊不知,遵守规则是对生命尊重的底线,也是个体自由的前提。

人的热情固然可贵,但滥用这种热情而缺乏理性思考便是不妥的。17名驴友受到一时热情冲动的驱使擅自进入自然保护区,而忽略了与保护区管理部门报备并随时联系这一至关重要的过程。与其说这是一种说走就走的胆魄,不如说这是一种缺乏责任心的极端自私。17条生命,也许是为人父母,也许是家中希望,在社会中各有各的定位和责任。他们在违反规则的同时,也将自身的姓名与周围人的生活悬在达摩克里斯之剑下,稍出差池,便会支离破碎。人的确是为自己而存在,需要有“做自己”的勇气;但人也是社会性的,而调节社会生活中种种矛盾的便是规则。若肆意破坏之,是对自身生命的漠视,也是对社会的不负责任。

公民社会之中,每个人都有各自的义务与权利。救援固然是救援人员应尽的义务,但遵守法律不也是公民死守的底线吗?若17名驴友不为救援买单,不受到应有的惩罚,那么

把规则当做橡皮泥的社会风气将永远得不到纠正。柴静有言,对生命的尊重是这个社会的原则。而一条条规则正是保护我们自身最有力的网,正是这一原则最直观的体现。

充斥着我们生活的规则真的那么面目可憎吗?其实不然。“人生而自由,却无往不在枷锁之中。”卢梭的话给我们敲响了一个警钟,如果我们都接受对我们的自由一定的限制以及对我们选择权的一定减少,我们就都能获得更大的自由以及更多的选择权。保证了我们自由的,正是一条条枷锁。任何自由意志,都建立在适当限制及有能力负起责任的基础上。八达岭动物园老虎伤人事件不正是最好的佐证吗?若生命都没有了,谈何负责,谈何自由呢?

中国自古以来是德治、家族政治,而非法治,守法观念非一朝一夕可以建成。苏格拉底在临死前说的那句“法律可以以不义的方式判我有罪,但我不能因此违反法律”,正是我们社会所缺乏的精神养料。规则并不是限制,而是将人文精神转化为文字的再现;条条框框,正是框住了我们的生活与生命。

深思而后行

随着生活条件的改善,说走就走的旅行也日益被人们接受.可越来越多的”被困”、“失联”、“搜救”、“遇难”等词出现在报道之中,你还能不深思而后行吗?

驴友旅游,应将生命安全置于首位。旅游的产生,是生产力水平的提高,经济条件改善的必然结果。一位旅游节目主持人曾说:“出去走走,你才能发现世界的美妙。”确实如此,旅游给人们带来愉悦,置身于陌生的环境,放空心境,感受与平常截然不同的生活。可一旦你不经过大脑思考,去到人迹罕至的地方进行“神秘探险”,那你有可能把自己宝贵的生命也一并通过“探险”带走了。若你连生活的基础都失去了,那旅游还有何意义呢?

驴友旅游,应将公民责任背上行囊。去年国庆,为了营救17名擅自进入自然保护区露营被困失联的驴友,来宾市政府耗费了巨大资源,救援人员也身处险境。有网友认为,作为公民,驴友有权享受公共服务。诚然,公民有权享受自身权利,可你是否忘却了自己应当承担的义务呢?为了一己私欲,而使他人身处险境,为你的一时冲动埋单,甚至显出自己的宝贵生命,让那些原本可以让更多贫困山区孩子上学的资源,就单单因为你草率的决定,而凭空消失,这真的是你所希望的吗?“若我不能为社会做什么贡献,我所能做的就是不给别人添麻烦。”一位作家如是说。因此,在你们行动之前,请检查你是否带上了公民应负的责任。

驴友旅游,应严格遵守法律法规。曾记得,几位驴友前往西藏,偷采倒卖雪莲。雪莲是圣洁的象征,在当地被普遍尊重,而那位年过四十的“成熟”男性,却做如此勾当,实在令人唾弃。这类报道也并不少见。因此,当我们外出游玩时,也要主义自身的行为举止,是否合乎法律和道德的要求,千万不要知法犯法,以身犯险,而应在保证自身行为正确性的同时监督他人。

“将你推向深渊的往往是你热爱的事”,我们在合理地享受旅游的欢愉前一定要深思而后行。说走就走的旅行着实令人向往,可你可知,那些说走就走的旅行背后有多少安排与规划?

若想让旅游为我服务,而不是将自己推向披有“旅游”外皮的深渊,我们一定要切记——深思而后行。

说走就走不是抛弃所有

在社会压力骤涨的今日,不少年轻人渴望来场“说走就走”的旅行,更有不少雷厉风行行者付诸行动,当了一回潇洒游客。但在去年10月7日,为搜救17名擅闯广西来宾市自然保护区因露营而被困失联的驴友,来宾市不仅耗费巨大公共资源,还使救援人员生命面临巨大威胁。依我之见,若是一场说走就走的旅行只能带来自身心灵的满足,却会给众人和亲人带来无尽的困扰与担心,那么这场旅行,不要也罢。

梁晓声曾说:“一个人在世上达到的四种境界无非是,植根与内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由和为他人着想的善良。”想要追逐一场生命的旅行,心灵的释放乃人之常情,也是你的自由。但若是不恪守相关法律法规,视生命如儿戏,只追求无拘无束的自由感,那么这场说走就走的旅行,简直就是场灾难。擅入自然保护区,沉浸在无边自然风光的驴友们,可曾想过没有安全措施地与大自然零距离接触等同于与死神面对面交谈?可曾想过自己在这儿逍遥快活,远在千里的亲人却在夙夜挂念?更甚,可曾预想过,当你们陷入困境,营救人员的生命安全,大抵是一命换一命,或是全军覆没?当你们踏上这场旅途,你们更应该认识到你们的自由不是无所羁绊,你们更承担着对自身安全的保证,亲人的担心及社会的责任。

也许有人认为,驴友作为公民,作为纳税人,有权享受公共服务,营救是理所当然,更不应为救援买单,诚然,驴友们现身于危险中,政府有义务保障你们的人身安全,实施营救行动,但作为营救人员,若是在保护区中一去不复返了,将会带给他们的家庭多大的重创?营救人员也是公民,他们也是纳税人,若是丧命于此,又有谁为他们买单?这笔帐,又怎能说清?

英国诗人约翰曾说:“在世上没有人是一座孤岛,每个人都要与他人相连,成为一整片陆地。”人生在世,关系网络错综复杂,但与我们最紧密相连的莫过于亲人的爱。这份深沉的爱意,我们又怎能辜负?又怎能抛却?

说走就走的驴友们啊,请记住,旅途中的你们不是赤条条地了无牵挂,说走就走也不是抛却所有,你们与世界相连,远方更有人望眼欲穿,盼望着你的平安归来。

六年级国庆节趣事作文2017篇三

2016-2017学年度六年级语文上册总结

2016~2017学年度第一学期六年级语文教学工作总结

时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了,回顾一个学期来的语文教学工作,我本着“以人为本”的教育教学理念,全身心地投入到教学中,认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,认真学习教育教学理论,深入研究教学方法,虚心向别人学习,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,较好地完成了教育教学工作任务。为了更好的开展下学期的工作,扬长避短,特将本学期的工作总结如下:

一、班级情况:

本学期我班共有学生19人,其中男生11人,女生8人。根据学生学习情况看,语文基础底子不是很好,良好的学习习惯也没有养成,学习态度一直不见积极,缺乏积极的表现对于语文教学来讲是一种缺陷,对于有些任务的完成和语文能力的提高上,缺乏激情与热爱。作业还有两三个学生不按时完成的现象。学生整体素质一般,发展十分不平衡,两极分化严重。

二、努力培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学

得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念,引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。

三、重视朗读品评感悟。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精

彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

四、注重课内外结合。

我们知道课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。本学期,我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词,以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标,本学期我安排学生每大周练笔两次,练笔形式多样,有时是仿写一个开头或结尾,有时仿写几句话,有时补写课文,对于教材中要求写的作文,每一篇我都用心去指导,在学生写好后,我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后,我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分,感受成功之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解,让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改,竭力让他们自己改出好文章来。为此,学生在大量的训练中获得了不少经验,不仅有了写作的兴趣,而且作文写得真实、生动起来。

五、认真备好每一节课,课后及时反思

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量,课前,我不仅了解学生原有的知识技能,而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时,我认真钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,明确重难点,掌握知识的逻辑,把握教材的关键,并根据了解到的情况认真选择教法,安排每节课的每一个教学环节活动,注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,精心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后,我及时对每一节课进行反思,反思教学方法,反思教学环节,反思学生课堂学习过程等等,并在备课本上记录下来。

六、做好培优辅差工作

学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些阅读题,拓宽他们的知识面,使之能够有所为。同时,要求一个优生带好一个差生,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带

动全班同学共同进步。自从成立学习小组后,我发现孩子们的学习积极性提高了,不按时完成作业的孩子少了,学习成绩也有了一定的进步。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,将来还将大力

应用。

七、做好期末复习,巩固所学知识

全册共28篇课文,已经全部授完,我安排两周的时间进行复习。在复习的第一周,我采用两条线同时走的方法进行复习:一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来,让学生带回家去复习,第二天我都及时批改出来,在课堂上让学生自己订正;另一条线是让学生也做些综合模拟卷,做到不贪多,目的是训练学生的审题能力,分析能力。在复习的第二周,我仍然是两条线同时走:一条线是重点复习书上的课后习题,语文园地里的练习题;另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文,复习时做到精讲精练,以讲促练。这样系统归纳,使学生获得全面巩固与提高。

八、取得的成绩及不足

通过师生的一学期努力,学生在多方面都取得了一定的成绩,表现出良好的学习积极性。

存在的问题

1、少数学生的学习习惯比较差,还有待进一步引导改正。如:不能自觉地完成作业,作业中字迹潦草,作业有不按时完成的现象。

2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练,加强阅读方法指导。

3、在课改不断深入的今天,而我班的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂,让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的氛围,使学生真正成为学习的主人,全面提高学生的语文素养。

六年级国庆节趣事作文2017篇四

2017春六年级语文期中检测卷

2017年春六年级语文期中质量检测卷

(时间:120分钟 总分:100分){六年级国庆节趣事作文2017}.

(2)在喜怒无常的海洋面前,人民只能“望洋兴叹”。 ( )

6、按要求写句子。(4分)

(1)夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。 ..

一、积累运用 (30分)

1、看拼音写词语.要求书写美观端正。(8分)

ēn huì wàng tú zhàng ài wēi xiã

仿写比喻句: (2)吴王固执地说:“谁来劝阻我,我就处死谁 !” ( 改为转述句 )

guàn ɡài yù

n cáng yǐn mán diǎ

n fàn

2、给加点字选择正确读音,打上“√”。(3

分)

:名回眸.(mó

u mó ) 矿藏.(

cáng zàng)

惬.意(xiá qiâ)姓 匮.乏( kuì guì ) 号召.(zhāo zhào) 歼 .灭 (jiān qiān) 3、将下列词语补充完整,并选填在句子中(6分)

( )名思义 ( )虚而入 万( )俱寂 受益( )浅 : 东碰西( ) 同仇敌( ) 风( )残( ) 明( )秋毫级班(1)孙悟空保护唐僧西天取经,他一路上( )降妖除魔。 (2)听了专家的报告,使我( )。

(3)什么是无私奉献呢?( ),无私奉献就是不求回报的付出。 (4)蝙蝠像无头苍蝇一样在空中( )。 4、在括号里填上表示“笑”的词语。(2分) :(1)敌人( )着走向被捕的刘胡兰。 校学(2)我们不应该( )身体有残疾的人。 5、选择下面句子引号的用法。(2分)

A表示直接引用的话。 B表示特定的称谓或需要着重指出的部分。 C表示讽刺或否定。 D表示突出强调。 E 用来引用成语、谚语、歇后语等。

(1)地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 ( )

(3)那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。(改为反问句)

(4)读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。(修改病句)

_______________________________________________ 7、课文传真(5分)

忠言逆耳利于行。

(2)中华文化丰富多彩,当清明节去瞻仰革命烈士墓时,就会想起李清照的诗句:“ , ”。这个春天,生机盎然,当我们看到美丽芬芳的桃花时,就会想起张志和的《 》中句子“ , ”

(3)《学会合作》为了说明合作的重要,学了这篇文章,我想到“______________

二、阅读欣赏(40分)

(一)三打白骨精(节选)(18分)

唐僧一见,惊得从马上摔下来,坐在地上,不由分.(fēn fân)说,一口气念了二十遍紧箍(gǖ kǖ)咒。悟空头痛难忍,连忙哀告。唐僧喝.(hâ hē)道:“你为何不听劝说,把人打死一个,又打死一个?”“它是妖精!”唐僧非常生气:“胡说!哪有那么

多妖精!你无心向善,有意作恶,你去吧!”悟空说:“师父若真不要我,就请退下我头上 的金箍儿!”唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒儿!”悟空说:“若无松箍咒,你还带我走吧。”唐僧无奈.(nài lài):“我再饶你这一次,但不可再行凶了。”悟空忙点头答应,扶着唐僧上了马,继续前行。

1、给加点的字选择正确的读音,打“√”。(2分) 2、写出下列词语的近义词。(3分)

哀告--( ) 劝说---( ) 无心向善---( )

3、白骨精为了吃唐僧肉,先变成 ,又变成 ,最后变成 。白骨精善于制造假象来做坏事,表现了它 的本性。(2分)

4、从这段话中可以感受到唐僧的性格特点是 ;孙悟空的性格特点是 。(2分)

5、本文选自中国四大名著之一的 ,作者是 代的 。我知道书中还

有许多脍炙人口的故事,如 、 、 。请你写出其他的三部名著作品,他们分别是:_________ ___、______ 、______ ______。(9)

(二)父 亲 (11分)

1984年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。

一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃起来,父亲不慎摔倒时,刀子扎在他胸口。人全身都在颤,嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”女儿不解地问:“可是明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”他笑了,俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她喊着:“妈妈!妈妈!”就在这时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,霎时间染红了整片天空„„

尸解的结果让所有的人惊呆了:那把刀无比准确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上,有人说要称它为大西洋的奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫大神迹„„“够了。”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”

1、联系上下文解释下列词语。(2分)

不为人知:_________________ 洞穿:_________________

2、这是个十分感人的故事。请用心阅读,一起来体会题目“父亲”所包含的意思。

①“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指 ;说“这”是“奇迹”的原因是 。(2分)

②在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子,再说说父亲这样做的用意。 _____________________________________________________________(2分) ③"明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她.”抵达前夜,父亲为什么这样说? _____________________________________________________________(2分) 3、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲„„而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话,你会写下怎样的歌词?试着写几句。(3分)

(三) 、课外阅读。(11分)

飘香的生命

突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。开始,还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。这时,有人提醒:“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。

瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都没有发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。

当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了„„

听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开

着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。

他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!

1、给加下划线的字注音。(2分) 沁( )人心脾 静谧( ) 2、第三自然段中画线句在文中起什么作用?(2分) _________________。

3、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么? ______________________________________________________________ 。(2分) 4、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?(2分) ____________________________ ____________________ 5、通过这则短文,你应做一个怎样的人?(3分)

三、写作(30分)

(一)、口语交际。(5分)

很多发明创造来源于奇思妙想。过去的很多大胆猜测和奇思妙想在今天已经成为事实。在学习和生活中,你一定也会有很多奇思妙想,请你把你的奇思妙想写出来。也许你就是未来的博士。

(二)、习作乐园。(25分)

生活,是一幅迷人的画,勾勒出多少开心的故事;生活,是一首婉转悠扬的乐曲,奏出了多少纯洁美好的幻想;生活,是一束绚丽的茉莉,爽朗的欢笑声像茉莉散发出的醉人的芳香„„

请以“想起来就___________________”为题写一篇不少于400字的习作

要求:1.把题目补充完整,横线上可以填“开心、难过、气愤、害怕、好笑”等词语;2.有中心有条理,注意写出真实的感受。

六年级国庆节趣事作文2017篇五

2016_2017学年六年级语文课外知识竞赛{六年级国庆节趣事作文2017}.

六年级语文课外知识竞赛

第一部分 拼音、汉字

一、下列词语中“一、不”的读音有什么不同,你能分类吗?(6分)

(1)①一张 ②一个 ③一样 ④一股 、 中的读音相同读 ; 、 中的读音相同读 。

(2)①不要 ②好不好 ③不安 中的读音是 ; 中的读音是 ; 中的读音是 。

二、我会填。(12分,每空1分)

1、汉字的演变过程—甲骨文—( )—小篆—( ) —楷书—( )—( )。

2、汉字的构成方式:象形、( )、会意、( )。

3、我会给形声字分类。

访 盒 箱 郊 清 贷 飘 问 景 病 固 闻

左形右声: 上形下声: 外形内声: 左声右形: 上形下声: 外声内形:

三、我能把错误读音找出来并改正。(6分)

fā xiào niǎo ɡǎn pīnɡ jī ā nuó ɡān ɡù zhuì xu 发 酵 鸟 瞰 抨 击 婀 娜 干 涸 辍 学 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

第二部分 词语

四、填空(每空0、5分,共3分)

词语的意义包括( )、( )、( ),如:“我已经碰了几次钉子”中的“钉子”是( ),“你去拿几颗钉子”中的“钉子”是( ),“这个人很帅气”中的“帅”是英俊的意思,是( )。

五、解释词语并在括号里写出解释词语的方法(每题2分,共8分)

1、生疏( )

2、德高望重( )

3、千钧一发( )

4、琴键( )

六、结果、后果、阴谋诡计、博学多才的感情色彩分别是( )、( )、 ( )、( )。(每空0、5分,共2分)

七、按要求写词语(每空0、5分,共4分)

1、表示“思考”的词语:、

2、含有“笑”的词语:、

3、对“死亡”的称谓: 、

4、“兄弟、同窗”有趣的别称分别是:、

八、根据词语的不同意思造句(每题2分,共4分)

1、大方 (1)不小气:

(2)不拘谨:

2、 骄傲 (1)自豪:

(2)自满:

九、成语有三字、四字、五字、六字等不同形式,分别举例说明(每空0、5分,共4分)

三字成语:、

四字成语: 、

五字成语: 、

六字成语: 、

十、按要求写成语(每空0、5分,共6分)

1、出自神话故事的成语:、

2、出自寓言故事的成语:、

3、出自历史典故的成语:、

4、描写动作的成语:、

5、描写品质的成语:、

6、描写是易逝、宝贵的成语:、

十一、写出下列俗语的意思(每题2分,共10分)

1、眼中钉:

2、铁公鸡:

3、一问三不知:

4、小不忍则乱大谋:

5、一朵鲜花插在牛粪上:

第三部分 俗语、谚语、歇后语、对联

一、 生活中,我们经常把只给欠条不给现金的做法叫“打白条”,“打白条”就

是一个惯用语,请在下列横线上填上相应的惯用语。(8分)

1、善于变化和伪装的人( )。

2、勉强别人做力所不及的事( )。

3、以果断迅速的手段解决纷繁复杂的问题( )。

4、答非所问( )。

5、年轻人勇敢胆大,敢作敢为( )。

6、着急反而办不成事( )。

7、选择新途径办事( )。

8、人要有进取心( )。

二、按要求各写一句谚语。(6分)

1、有关农业的:

2、有关学习的:

3、有关品行的:

4、有关天气的:

5、有关交友的:

定能找到解决问题的方法。

2、当我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代诗人(李绅)的诗句“

四、把下面的谚语、歇后语补充完整。(5分)

1、在家千日易,。

2、,不如手过一遍。

3、茶壶煮饺子--- 。

4、( )出大观园---满载而归。

5、( )走麦城---大难临头。

五、对联(3分)

1、根据下面的语言材料,运用对偶的手法,对出下联。

春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;

秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,似行画中。

上联:春水船如天上行 下联:

2、下面的句子能组成三幅对联,请把能组成对联的句子的序号写在一起。 ①梅桃李杏梅争先 ②桃李杏春风一家

③ 梅花到时自然红 ④芳草春来依旧绿

⑤ 松竹梅岁寒三友 ⑥春夏秋冬春为首

3、福州乌山的琵琶亭有一副对联,上联是:一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是( )。

A.一味清凉上月时 B、半入江风半入云

C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚

六、积累运用。(3分)

1、他能写出一手好文章,主要是因为“

”。

2、看到满天的朝霞,小明的妈妈高兴地说:“明天又是一个晴天,我们可以出去野炊了。”小明好奇地问:“你怎么知道明天是晴天呢?”“那还用说。‘ , ’嘛!”妈妈回答说。

3、一家书店开张时准备在墙上贴一句名言,请你替店主选一句:

六年级国庆节趣事作文2017篇六

2017年五下同步作文

人教版小学五年级语文下册同步作文指导及澳门葡京网上娱乐平台

第一单元 给远方的小学生写信

第二单元 看图作文或童年趣事

第三单元 写竞选发言稿

第四单元 一件令你感动的事

第五单元 缩写文章(草船借箭或金色的鱼钩等)

第六单元 研究报告

第七单元 写一个给人留下深刻印象的人

第八单元 自由习作—活动作文 第一单元作文 [习作思路展示] 书信写得好坏,没有什么特别的方法可言,主要取决于

你写的内容是否贴切,是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中,我们可以就哪些

方面介绍呢?下面提供集中写作思路,供同学们参考:

一、介绍自己的学校生活

二、介绍自己的家庭情况

三、介绍自己的个性爱好

四、介绍自己的学习情况

给远方的小学生的一封信

马俊杰同学:

你好! 你好!

这次是我第一次给你写信,我的心情十分高兴和激动!

最近,我们在老师的组织下,进行了热烈的讨论。在讨论中,我们一致认为要和其他学

校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力,同时让我们知道要心中有他

人,学会关心他人,帮助他人。今天我写信给你,请你一定不要觉得突然。 下面就让我来

介绍一下自己吧。 我是一个人见人爱的小男孩,个子不高,却很机灵。我的兴趣爱好广泛,

{六年级国庆节趣事作文2017}.

在班级举行的联欢会上,总少不了我的小品、相声表演。呵!我的表演经常给同学们带来阵

阵欢声笑语。平时和同学相处,大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的,

我要是发起火来,那家伙,一秒种就上了喜马拉雅山!哈哈!

对了,我所在的班级也是人才济济啊!大家各有特点,说一个有意思的同学你一定很感{六年级国庆节趣事作文2017}.

兴趣。我们班的朱近是个男的,但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧,一大清早

走在十里外,就能听见他的尖叫声音:“请第1大组交作业!快交作业!!!”不光是这个“女

高音”特像,而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号,比如一见到李雪莹就说:

“哎呀,老李呀!”人没老都给他叫老了。

啊,对了,为了我们能够长期的进行手拉手活动,我们还想了不少办法,说出来,请你

批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动,我们将带上全校同学给你们准备的礼

物看望你们,还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学

校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们,还要带你们到我们

家乡最美丽的地方游玩„„

看了我们的计划,你觉得可行吗?如果你愿意,请尽快给我们写信。(678字)

评语:

结尾用问句,可引起读者的思考,同时能勾起对方写回信的愿望。

人教版五年级下册语文第二单元作文指导与澳门葡京网上娱乐平台{六年级国庆节趣事作文2017}.

一、看图作文----(思路:四要素,人物及特点)

精彩的足球赛 一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽

子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。

那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。

站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢进了一球,取得胜利呢。他想到这,有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧, 那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐着一动不动,生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:“加油!

踢!好!”站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。{六年级国庆节趣事作文2017}.

一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。 那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,一边说:“真精彩,太不可思议了。”

看得最认真的算是那位大个子叔叔了,他看得津津有味。他想起了童年,他是足球的先锋,那是多么难忘的岁月啊,他又想到了将来足球事业的发展,和即将到来的世界杯。

评语: 作者把每个人物进行描写,或神情,或动作,或语言,或心理,让我们感觉这些人就像活生生的在眼前一样。

二、童年趣事((思路:点题---事件---照应;重点:“趣”) 童年趣事 童年是一幅画,画里看到我们五彩的生活;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧

憬。在童年里有许许多多有趣的趣事,有件趣事让我至今都难以忘怀。(注:点题) 那时候我才6岁,我拿着一个红苹果吃,正当我吃的津津有味时,一个不小心把一个苹果籽吞进了肚子。我害怕极了,心想:苹果会不会在肚子里发芽,长成树呢?到时候我就会变成苹果树人了?我越想越害怕,都不敢想下去了。怎么办呢?到底应该怎么办?或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死,那样苹果籽就不会发芽了。于是我拼命地喝水,可是水喝得越多,肚子越不舒服,我只好哭着去找妈妈。妈妈忙问我怎么回事?我一边哭一边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈,妈妈听后,哈哈大笑起来。我问妈妈怎么了?妈妈说:“傻孩子,苹果籽怎么会在肚子里发芽呢?任何食物只要吃进肚子里都会被胃消化,它不会发芽的。知道了吗?” “那我的胃怎么会咕咕叫呢?”妈妈说:“你是肚子饿了,肚子才会叫啊。”我听完后,破涕微笑地说:“我还以为我会变成一棵树呢!呵呵···”我就从冰箱里拿出一块蛋糕,一下就把它吃完了,妈妈说的真有道理,肚子吃饱了真的不叫了。(注:事件---吃苹果) 那充满幼稚和欢乐的

童年,是多么美好;多么令人留恋那一件件

有趣的往事,好像一朵朵开放在我心中的花,无比艳丽,诱人!(注:照应)(538字) 评语: 文章结构:开头点题——趣事,中间叙述事件经过,结尾照应

(呼应) 开头,结构严谨。

习作训练三:学写发言稿

[习作写法指导]写好发言稿,最为关键的是根据不同场合的不同要求,切合 具体的需要、具体的情境。即你发言的目的是什么,你要让听者从你的发言中知道什么,受到怎样的情感感染„„你必须在写之前把握准确、明了。 1、明确发言的目的: 2、写清发言的内容:

1、竞选性发言稿:要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为

同学服务。 2、表彰性发言稿:要讲清楚我是如何取得成绩的,在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持,并表示由衷地感谢之情;同时还要讲清楚取得成绩之后,我打算怎样继续努力,戒骄戒躁,争取更大的成绩。 3、表决性发言稿:这类讲话稿重点要讲清楚我为什么要这样做,以及怎样做得更好。 4、联欢性发言稿:在这个场合发言,其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐,所以,在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情,要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。 6、动员性发言稿:要讲清楚动员的主题,提出具体做法的建议,根据对动员对象的充分了解,表扬先进,激励后进,并鼓励、希望动员对象努力地按照动员的要求去做。

[习作澳门葡京网上娱乐平台精读] 竞选学习委员

大家好,我是六年级三班的余晓君,我这次竞选的职位是学习委员你知道吗?其实当大队委是我从小的梦想,在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委,当时我很羡慕他们,同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候,我就充当一个天使,把幸福带给他们;在同学学习上遇到困难时,我便会充当一位老师,耐心的教导他们;当他们犯了错误的时候,我就会耐心的引导他们改正错误,所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。 假如我这次当选了大队委,我就会组织一些学习小组,让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学,让他们的学习成绩有所提高,同时又可以帮助自己复习,真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报,贴在学校的黑板上,这样可以增加同学们的课外知识,又可以提高同学们的动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识竞赛,让同学们能在竞赛中学到更多的知识„„ 记得老师说过一句话:“一个人有自信不一定成功,但没有自信就一定不会成功。”这句话常常提醒知我。今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委,所以希望你们投我神圣的一票。记住哦,我是4号的余晓君,一个很有自信心的女孩。

竞选班长

敬爱的老师、亲爱的伙伴: 大家好! 我叫包可欣,今天我第一次站在讲台上演讲,而第一次演讲就是竞选班长,此时此刻我很激动,也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位,需要一个有能力有爱心的人来担当,我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长,大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生,不爱听别人对我的劝告,在未来的日子里,我将改掉这些毛病。 假如我竞选成功当上班长,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作,我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等,当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了,说明我还有许多缺点,我将继续自我完善。 工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。 同学们,信任我、支持我,请投我一票,谢谢大家! 第四单元 记事作文

1、写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性。 此类文章,是指以写事为中心,,通过对事情的描写,反映人物思想,社会变化等问题。写好记事作文的基本要求就是,要按事情的发展规律,把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间,地点,人物,发生,发展和结果这六大要素。

要想文章内容完整,主题明确,六点中的事情的起因,发展和结果最为重要。 2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

小学生写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,就应该越具体越好。生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

一件令我感动的事

打开我记忆的那扇窗,有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小,有的离我们太遥远。可有一件发生在我身上的事,令我感动不已,仿佛是一道烙痕,怎么也抹不去。(点题) (原因)那发生在我三岁的时候:一个夏天的夜晚,我们一家围坐在电视机旁,欣赏一场美妙的音乐会。美妙的歌声足以让人如痴如醉,可我爱动的性格老是改不了,总是东蹦蹦西跳跳,一不小心,撞在了桌角上,把头撞破了。爸爸看了,顾不得多说,马上抱着我向医院跑去。到了医院,爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红,医生见状,马上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了,眼睛也睁不开,外面发生了什么,我一点儿也不知道。

(经过)医生给我缝第一针的时候,我发出了撕心裂肺的叫声,爸爸飞快地走过来,用颤抖的双手紧紧地握住了我的小手,心疼地说道:“小峰,别怕,我们都在你身边。” (让我感动的地方)这时,我才知道,我正在缝针。不过听了爸爸的话,心里好像多了一份安慰。 八针终于缝完了,爸爸又把我抱回家。我慢慢地睁开右眼,看见爸爸红白相间的衬衫,布满血丝的双眼,额角豆大的汗珠不停地滴落下来,(爸爸的神态描写)我的鼻子不由得一酸。 每次换药,都是爸爸带我去,还给予我安慰、鼓励;每次他休息,都要看看我的伤口,还餐餐给我煮香甜可口的病号饭„„

(结果)每当想起这件事时,感动的泪花不仅夺眶而出„„(首尾呼应)

(爸爸的安慰,为了照顾我疲惫的神情,以及细心的照顾都让“我”感动不已。)(553字)

一件感动的事

时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已——那一份沉甸甸的母爱。

(原因)那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说:“天气预报今天有雨,还是带上伞好。”我抬头看看天空,万里晴空,怎么会下雨呢?我丢下伞,一溜烟跑出门去。 (经过)正当下午放学的时候,忽然电闪雷鸣,顷刻间暴雨而下。带了雨具的同学都回家了,其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地上班。刚好,妈妈这几天工作特别忙。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着,又急又饿,望着哗哗直下的大雨,我不由得哭了起来。(伤心)

这时,大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦,是妈妈吗?不会的妈妈这会还在上班呀!再仔细一看,真的是妈妈。狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。 (高兴)

(结果)“来,穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上,自己只打起了一把小伞。此时,雨越下越大。妈妈的脸上,身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈,我的眼眶又湿润了。 (感动)

一把伞撑起一片天,妈妈爱的伞给了我快乐和幸福。事情虽然过去了很久,但它时时感动着我,教我好好做人,好好读书。(结尾点题) (487字)

感动在我心中

在我的脑海中,留下了很多珍贵的往事,其中有一件事给了我特别深刻的印象。 那是一个

天气晴朗,阳光明媚的星期天下午,我坐上公共汽车去莲花山玩,在一个停靠站上来了一个老奶奶,售货员阿姨急忙上前搀扶她,然后转头对所有的乘客说:“哪一个乘客让一下座位给老奶奶坐?”原来热闹的车内顿时鸦鹊无声,大家你看看我,我看看你,都好象没有听见,装得若无其事的,(场面描写)我心里在想:要不要让座呢?好不容易才抢到一个座位!正在我犹豫不决的时候,(我的心理描写)我听到了一个强有力的声音,“老奶奶,坐我这儿吧!”人们不约而同的望去:只见一个三十多岁、穿着朴素的衣服的叔叔站起来了,他靠着座位椅背,双手握住横杆,老奶奶笑着说了声谢谢,等老奶奶下车后,车厢依然和原来一样热闹,车开得真快,那位叔叔要下车了,只见他从座位旁边拿出一根拐杖,很吃力的一拐一拐的下了车,(原来是一位残疾人给老奶奶让的座,这尤其让人感动)他走后,人们发出了一阵唏嘘声!我看到这一切,脸上滚烫滚烫的!

这位叔叔助人为乐、舍己为人的的精神深深的感动了我,这件事一直刻在我的脑海里,每当我想到这件事,我的心底就有一缕愧疚,不过,自从那次以后,我成了一个助人为乐的人。(最后点题)(501字)

第五单元 缩写文章

《草船借箭》缩写

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭,并说不要推却。诸葛亮说,都督委托,理应照办,并答应三天造好,立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。

第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天,大雾漫天,对面看不清人。天还不亮,诸葛亮下令开船,并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说,雾大,看不清虚实,不要轻易出动,只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了,雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师,这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声:我真不如他! 《草船借箭》缩写

缩写《草船借箭》周瑜看到诸葛亮挺有才干,心理很嫉妒。

有一天周瑜和诸葛亮商议军事,决定水上于曹军作战,用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭,并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说,他要故意迟延造箭,好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙,借二十条船,每条船要有30名军士,一千多个草把子排在船两旁,船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静,到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大,天还没亮,这时诸葛亮把船靠近曹军水寨,然后擂鼓呐喊,曹操看不见虚实,不敢轻易出动。只好射箭,就这样,不一会诸葛亮就得了十万支箭,曹操知道上了当想追也来不及了。

鲁肃把借箭的过程告诉周瑜,周瑜自叹不如诸葛亮。

《草船借箭》缩写

诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭,并且立下了军令状。 周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮,诸葛亮请鲁肃帮他的忙,向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子,还叫鲁肃替他保密。

鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了,诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。

这时大雾漫天,天还没有亮,船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字排开,又命令船上的军士擂鼓呐喊。 曹操听到有鼓声和呐喊声,就下令叫一万多名弓

    六年级国庆节趣事作文2017由作业高手网(www.solandy.net)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.solandy.net/jieri/2017/0427/98297.html

    文章评论
    Copyright © 2006 - 2017 www.solandy.net All Rights Reserved
    作业高手网 版权所有

    澳门葡京网上娱乐平台