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八年级上册生物作业本答案

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八年级上册生物作业本答案篇一

八年级生物上册练习册答案A

第五单元 生物圈中还有哪些生物

第一章 动物的主要类群

练习一 腔肠动物与扁形动物

一、1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.D 9.C 10.D

二、1.身体呈辐射对称 体表有刺细胞 有口无肛门

2.两侧 扁平 口 肛门

3.透明 1厘米 口 口 触手

4.内胚层 外胚层 消化腔 口

5.褐 扁平 三角形 眼点

三、外胚层 内胚层 消化腔 芽体 触手 口

四、(1)人体内 获取寄主体内养料 扁形 异样 人 动物

(2)管理好粪便 对疫水进行处理 抓好健康教育和个体防护

练习二 线形动物与环节动物

一、1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.A 9.B 10.D 11.C

12.D 13.C

二、1.细长 圆柱 角质层 口 肛门

2.较快 沙沙 粗糙 刚毛 缓慢 运动

3.环带 前 生殖

4.土中穴居 有机物 分节

三、1.(1)雄虫 雌虫

(2)人的小肠

(3)虫卵

(4)虫卵 虫卵 感染性

(5) 注意个人卫生 管理好粪便

2.(1)前 环带靠近前端

(2)暗红色 较浅

(3)快

(4)前端 变细变长 蚯蚓通过体壁肌肉的交替收缩以及体表刚毛的配合,产生运动

(5)体节 坏带

(6)体壁 体表的黏液 体壁的血管

练习三 软体动物与节肢动物

一、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D 7.A 8.B 9.A 10.A

11.D 12.C 13.B

二、1.贝壳 外套膜

2.海螵蛸 药

3.昆虫 鸟类 蝙蝠{八年级上册生物作业答案}.

4.蜘蛛 蝎子 蜈蚣 虾 体表有坚韧的外骨骼;身体和

附肢都分节

5.昆虫 觅食 避敌 寻偶繁殖

三、1.(1)一 头部 二 胸部 三 腹部

(2).绿 有利于觅食和避敌{八年级上册生物作业本答案}.

(3)保护和支持内部柔软器官,防止体内水分蒸发

(4).3 ③ 跳跃足

(5).2 运动

2.(1)蜻蜓身体轻盈,翅上有翅痣,可减缓震荡,进一步降低快速飞

行对翅的压力

(2).肌肉

(3).神经

练习四 鱼类

一、1.D 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 二、1.无脊椎动物 脊椎动物

2.梭 减小阻力

3.深灰 白 不易被水上面和水下的敌害发现,具有保护作用

4.鳃 氧气 二氧化碳 动脉 静脉 鳃盖后缘

5.青鱼 ,草鱼 ,鲢鱼 ,鳙鱼 鲨鱼,带鱼,比目鱼 三、1.(1)出现浮头现象,水烧开会去除其中的氧

(2)正常生活,晒一晒会去除掉自来水中的化学物质

(3)死掉,自来水中的消毒物质対鱼有害

2.(1)渔业水域生态环境的污染 栖息环境

(2)不乱扔垃圾,不用含磷洗衣粉,节约用水,做好保护环境的宣

传等。

(3)例:水是生命之源,请爱护水源

我喜欢清洁,不要弄脏我

请不要污染水源。

八年级上册生物作业本答案篇二

人教版生物练习册八年级上(答案)

八年级上册生物作业本答案篇三

初二上册生物练习册答案

初二上册生物练习册答案

八年级上册生物作业本答案篇四

八年级上册生物练习册答案(海天出版社)

单元测试(一)

(第五单元 第一章)

一、单选题

1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.A 7.B 8.D 9.C 10.D 11.B 12.A 13.C 14.B 15.D 16.C 17.A 18.D 19.D 20.D 21.A 22.C 23.B 24.B 25.D 26.B 27.A 28.C 29.B 30.D 31.C 32 A 33.D 34.C 35.D 36.A 37.C 38.D 39.A 40.A 二、双选题

41.AC 42.AD 43.BC 44.CD 45.BD 46.AD 47.CD 48.AD 49.AC 50.AB三、填空题

51.(1)头、胸、腹 [11]胸部 (2)[9]翅 3 [7]后足 胸部 52.(1)胸腹 是否捆扎胸腹鳍 (2)甲鱼 乙鱼 (3)保持身体的平衡 53.(1)蛔虫 (2)猪肉绦虫 (3)血吸虫

54.(1)环带 (2)使蚯蚓体壁湿润,保证正常呼吸 (3)粗糙 刚毛 运动 (4)体节 处理有机垃圾,净化环境;提高土壤肥力。

55.(1)26 (2)上升 下降 (3)已经死亡 (4)随着水温的升高平均孵化时间

减少

56.(1)外骨骼 体内水分蒸发 (2)尾鳍 (3)A D和E (4)流线 气囊 (5)门齿 犬齿

单元测试(二)

(第五单元 第二章、第三章)

一、单选题

1.B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.B 9.C 10.C

11.D 12.B 13.C 14.C 15.A 16.B 17.D 18.D 19.C 20.C 21.C 22.D 23.D 24.B 25.A 26.D 27.B 28.B 29.A 30.A 31.C 32.D 33.D 34.B 35.B 36.C 37.A 38.B 39.A 40.D 二、双选题

41.AC 42.CD 43.BD 44.BD 45.BD 三、简答题

46.(1)同种动物的学习能力是不同的,是与遗传因素有关的。 (2)实验法。 47.(1)学习 (2)强 少 (3)遗传 (4)实验法(或观察和实验法)

48.(1)菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为

(2)保证孵化出的菜青虫的形态结构、生活习性等均相同,即保证所有的变量相同 (3)从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能还是后天习得,使探究具有可信度{八年级上册生物作业本答案}.

(4)因为2粒虫卵,孵化出的菜青虫太少,具有很大的偶然性,不能很好说明问题,应增加卵的数量

(5)使实验更能真实地反映问题,避免偶然性

(6)菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为 (7)A 49.传粉 扩大植物的分布范围

50.(1)捕食和竞争 鲅鱼 (2)浮游植物 物种(基因) (3)浮游植物→中国毛虾→带鱼 (4)食物链 环境的变化会影响生物的生存 自动调节能力

51.(1)不科学。因为动物死后,尸体不是直接变成草,而是经过分解者的分解后,释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质再被植物吸收利用。 (2)动物促进生态系统的物质循环。

52.(1)狼使强壮的鹿存活下来,鹿的生命力更强,数目不但没有减少,反而增加。 (2)人们不能主观地随意破坏生态平衡。

单元测试(三)

(第五单元 第四章、第五章)

一、单选题

1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.B 7.D 8.B 9.B 10.C{八年级上册生物作业本答案}.

11.D 12.B 13.C 14.B 15.B 16.C 17.B 18.B 19.C 20.C 21.B 22.D 23.A 24.C 25.D 26.C 27.D 28.B 29.A 30.B 31.C 32.B 33.A 34.C 35.C

二、双选题:36.BC 37.AB 38.AB 39.AD 40.BC 41.BC 42.AC 三、填空题

43.接种 温度

44.(1)A (2)B

(3)有机物越来越少、缺少氧气、培养基中有毒代谢废物增加; 在适宜的温度、充足的水分、有机物条件下,细菌可以快速繁殖。 45.(1)培养基 (2)需要 (3)孢子 (4)细胞壁 DNA 46.(1)动物(或鱼) 分解 (2)乙 甲 (3)有菌 无菌

47.(1)孢子 菌丝 (2)寄生

(3)孢子随风飘散到适宜的地方,可以重新去感染其他蟋蟀(生物) (4)真菌

48.(1)④⑤③①② (2)酵母菌 (3)防止高温杀死酒曲粉末中的酵母菌 (4)二氧化碳 酒精 (5)①经常打开容器,杂菌感染 ②器皿消毒不严 ③器皿没盖严 ④酒曲含杂菌等(任答一点,其他答案合理亦可) 49.(1)病毒 (2)否

50.(1)H7N9型甲型流感病毒 动物病毒 (2)鸡、鸭等禽类和人 细胞

蛋白质外壳 遗传物质(核酸) 利用宿主细胞内的物质

单元测试(四)

(第六单元 第一章、第二章、第三章)

一、单选题

1.D 2.A 3.B 4.C 5.D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.D 11.D 12.D 13.B 14.A 15.B 16.A 17.C 18.B 19.A 20.B 21.B 22.B 23.B 24.D 25.A 26.D 27.B 28.D 29.C 30.A 31.A 32.D 33.B 34.A 35.D 二、双选题

36.AB 37.AB 38.AC 39.BC 40.AD

三、填空题

41.切断食物 磨碎食物 撕裂食物 42.亲缘 形态结构 43.实验 模拟实验 44. 生态系统 自然保护区

45.不打燕;不毁坏燕窝 ;不抓捕雏燕;为家燕创造营巢和居留的条件;制止伤害家燕的不良行为等(凡符合爱燕、护燕原则和要求的措施或建议均可给分) 46.结构 生理功能 基因或DNA 47.

49.

物的灭绝必然影响所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。(4)就地保护,迁地保护。

八年级上册生物作业本答案篇五

人教版八年级上册生物练习册的答案

人教版八年级上册生物练习册的答案 内容预览:

《生物入侵者》同步训练

{八年级上册生物作业本答案}.

1.本文是一篇________说明文,是按________顺序进行说明的。

2.名词解释。

生物入侵者:_______________。

3.下列语句中,说明方法不同于其他各项的一项是

( )

A.由于没有天敌的制约,斑贝的数量便急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。

B.来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者则专门叮咬人畜,传播疾病。

C.从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。

D.仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。

(一)语段点将

许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易,事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例,许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上,其中包括危害性极大的害虫,如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范,但由于进出口货物数量极大,很难保证没有漏网之“虫”。此外,跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来,由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。

1.解释词语。

①归咎:________________________________________________。

②藩篱:________________________________________________。

③啸聚山林:________________________________________。

2.选段采用的最主要的说明方法是

( )

A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.作诠释

3.用简洁的语言概括选段的文意。

答:________________________________________________。

4.你知道还有哪些“生物入侵者”吗?你在生活中发现过生物入侵的现象吗?试举例。 答:________________________________________________。

(二)迁移过关

杂交水稻之父--袁隆平(节选)

1964年,袁隆平迈出了杂交水稻研究的第一步。可是不久,“文化大革命”开始了。一天下午,他正在校园看大字报,有人悄悄告诉他:“你搞________的坛坛钵钵被砸烂啦!” 袁隆平一听愣了,马上跑去一看,果然,所有搞试验的坛坛钵钵全被砸得稀巴烂,________的秧苗不是被截成几截,就是与湿泥污水搅拌成一团。面对这种惨景,他落下了________的泪。

袁隆平夜不能寐。“笃!笃!笃!”突然有人敲门。他赶快起床去开门。

进来的是他的忠实的支持者李必湖和尹华奇。他们都是袁隆平的学生。

“你们半夜来找我,有啥子事吗?”袁隆平惊问。

李必湖说:“袁老师,我们晓得造反派要砸烂你的坛坛钵钵,我和小尹赶在他们前面藏了四钵呢。”

这劫后余生的四钵秧苗,袁隆平倍加珍惜,到1968年,已发展到四分秧苗了。

为了照料这来之不易的“秧宝宝”,袁隆平像慈母似的守护在秧田边。然而,就是他视为生命的四分秧田,在一个星期天的早上,还是被那些造反派扫荡一空。

袁隆平来到试验田边,像疯子似的在狭窄的田埂上走过来,又走过去,狂奔乱跑。当走到一口深井旁,像发现了什么,把衣服一脱,“扑通”一声跳了下去,原来他发现那里面有几棵秧苗。

1.文中有三处空白处,依次填入最恰当的一组词是

( )

A.实验慈爱 痛苦

B.试验心爱 伤心

C.试验喜爱 悲惨

D.实验忠爱 伤心

2.解释词语。

夜不能寐:________________________________________________。

扫荡一空:________________________________________________。

3.“进来的是他的忠实支持者李必湖和尹华奇”一句后面接以下四句为什么不好?比较原文说明理由。

A.袁隆平是他们的老师。

B.被袁隆平教过的学生。

C.他们与袁隆平是师生关系。

D.袁隆平与他们是师生关系。

答:________________________________________________。

4.“袁隆平来到试验田边„„”一段是使用了________描写,这些描写表现了________精神。

答案:1.事理逻辑 2.专家们把原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”--它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还可能给社会造成难以估量的经济损失 3.B

(一)1.①归罪 ②篱笆。比喻门户或屏障 ③旧指盔贼盘踞山林。啸聚,形容互相呼叫,拉帮结伙 2.A 3.分析造成生物入侵者增多的原因和途径 4.略(二)1.B 2.夜间不能入睡 彻底清除,一点儿不剩 3.A句主语换成了袁隆平,与前面句子语脉不一致,另外A句表达的意思侧重在袁隆平身上。B句为被动句,与前句句式不一致。C句将师生关系颠倒了。D句表意与前一句衔接不紧密 4.细节描写 他忠于党的科学事业,执著追求,不懈奋斗的

提示:(二)第3题:通过反复比较句式,可以培养语感,学会正确表意:前后句式要一致、语脉要相承,人物关系的正确表述须符合逻辑,前后句句意衔接要尽量紧密等。 生物入侵者?自学评估

达标训练

1.给下列加粗字注音。

{八年级上册生物作业本答案}.

(1)归咎 (2)五色斑斓 (3)失衡

(4)监控 (5)劫掠 (6)藩篱

2.解释词语。

(1)栖息: (2)劫掠:

(3)无动于衷: (4)在劫难逃:

(5)束手无策: (6)五色斑斓:

(7)啸聚山林: (8)归咎:

3.用文中的话说说什么是“生物入侵者”_________________________

能力提高

阅读下面的说明文,回答问题。

沙尘暴十袭京城

(1)暮春时节,理应莺飞草长,风和日丽,却得知京城再遭风沙袭击。一则来自北京的消息是这样描述的:(25日)凌晨,一阵小雨夹着泥沙从天而降。泥浆附着在露天停放的车辆、嫩绿的树叶和草坪上,污迹斑斑。泥浆雨过后,大风呼呼,尘沙滚滚,整个北京城漫天昏黄„„这是今春北京第十次出现浮尘扬沙天气。

(2)短短几个月。类似的报道一再见诸报端,这不禁让人联想到数十年前的一则新闻所发出的“风沙紧逼北京城”的警报,那篇报道好像当时也很让大家警觉了一下,议论了一番。但是,渐渐地,这事便不再为公众关注了。

(3)可以想见,北方各地居民在奋力与沙灾搏斗的同时,也一定会痛定思痛。与此同时,我更希望大家把视线南移。北京的“痛”决不只是北方才有的,它理应是大家共同的教训。北方沙灾固然与当地的地质水文特征不无关系,可是,长江水网地区同样难保无虞,因为沙灾在本质上与人对自然“大不敬”相依相随,而同样的“大不敬”一直以不同的形式存在于似乎暂无荒漠化之忧的长江南北。其中最严重的问题之一,就是对水资源的恣意糟蹋和野蛮汲采。

(4)有一个道理,理解它完全不需要高深的知识:缺水会加剧旱情,干旱会使植被受损,而土壤裸露的必然结果就是荒漠化。可以说,对缺水的严重程度估计不足、对水的消耗计划不周,客观上使北方土地荒漠化加剧。如今,类似问题正在长江南北重演。就在历来被称为“水网”的长江三角洲,人们不爱护奔流不息的江河,污染了地表水,就从地下找水喝。十几年光景,不少地方的地下水位急剧下降数十米之多,以致地面大面积沉降,建筑物倾斜、开裂,凡此种种,正与北方荒漠化的前奏如出一辙。

(5)人无远虑,必有近忧。很多人至今仍对水资源“大不敬”,无非是觉得守着长江,何忧之有?殊不知,黄河两岸也曾有浓阴蔽日的年代,沧海桑田、人沙进退只在庭步之间。

(6)据悉,水利部初步决定,今后几年内将在西部修建微型集雨工程1 700万处,用以解决或减少人畜饮水困难,增加灌溉和抗旱保苗补水面积。这个决定让人看到一种希望--集雨之类的节约水、利用水的办法,不但适用于西部,从某种意义上说更适用于东部。在雨水充沛之地集雨,产生的效益必定更为可观。去过悉尼奥运村的人一定会注意到,主运动场的顶部,特意安装了集雨设施,所集雨水足以浇灌场内草坪,既节水又省钱,可谓“双赢”。作为一个资源富国,其做法不无借鉴意义。在这方面,我们一向关注不够,研究不够,是该奋起直追了。

(7)通过对沙尘暴与水、与植被之间关系的追踪,我们受到的触动应当是多方面的。比如,渐进的环境污染会带来人无立锥之地的恶果,计划不周的山水开发会给大地留下永难消失的伤疤,等等。在这些方面,警钟已经一敲再敲,但愿我们不要愚蠢行动在前,苦果难咽随后。事到如今,我们已经交不起如此昂贵的“学费”了。

1.文章第(1)段为什么要详细转述一则描绘沙尘暴十袭京城的消息?

2.根据文章内容,完成下列图。

3.为什么北方发生了沙尘暴,作者却“更希望大家把视线南移”?选出下列四个原因中最根本的一项

( ){八年级上册生物作业本答案}.

A.因为北方的“痛”绝不只是北方才有的,南方水网地区也有这样类似的“痛”。

B.很多人觉得南方守着长江,无沙尘暴的忧虑,因而至今仍对水资源“大不敬”。

C.南方的水污染,地下水位急剧下降,地面大面积沉降,建筑物倾斜、开裂等现象与北方荒漠化的前奏如出一辙。

D.南方地区雨水充沛,在南方地区修建集雨工程,必定会产生更为可观的效益。

4.文章结尾处加粗的“警钟”指的是什么?

5.第(7)段中说“通过对沙尘暴与水,与植被之间关系的追踪,我们受到的触动应当是多方面的。”读了本文之后,你一定也感触颇深。试举出你周围发生的人对自然“大不敬”的一则事例,并提出解决这一问题的具体措施。

开放探究

1.查阅资料或实地调查一下,你身边有这样的“生物入侵者”吗?如果有,请举一例;如没有,请谈谈你所了解的除课文涉及到的以外的其他“生物入侵者”的情况。

2.你认为可以采取哪些措施防止“生物入侵者”?

参考答案

{八年级上册生物作业本答案}.

【达标训练】

1.①jiù②bān lán③hãng④jiān⑤lǜe⑥fán

2.①停留、休息(多指鸟类)。 ②用武力掠夺。 ③心里一点不受感动,一点也不为之动心。 ④命中注定要遭受祸害,逃也逃不脱(迷信);现指坏事情一定要发生,要避免也避免不了。 ⑤颜色灿烂多彩 ⑥互相招呼着聚合起来,旧指盗贼盘踞山村。 ⑦归罪,把罪过归于某个人或集体。

3.原来生活在别的地方,通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”。

【能力提高】

1.让读者具体了解沙尘暴的危害,以引起对这个问题的重视;引起下文(对下文起铺垫作用)。

2.不珍惜水资源 产生沙尘暴 3.B

4.不重视保护自然环境,不重视珍惜水资源,人类就会受到大自然的严峻的惩罚。

5.略(事例准确,提出相应措施,科学即可)

【开放探究】

1.略(举例符合要求即可)

2.略(可以立法和宣传,树立此类意识等方面展开)

生物入侵者?综合能力测试

一、给下列加粗字注音

入侵( ) 归咎( ) 厄运( ) 酝酿( )( )

二、在括号内填上恰当的字,并解释这个词语和括号内的字

1.无动于( ):

2.( )所欲( ):

3.束手无( ):

三、为下列语句填上恰当的关联词语

1.它们( )会破坏某个地区原有的生态系统,( )还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。

2.( )各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范,但( )进出口货物量极大,很难保证漏网之“虫”。

四、指出下列语句的说明方法,写在括号内

1.近年来,由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。( )

2.专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。( )

3.在自然条件卞,一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地。( )

4.事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。( )

五、阅读

(一)

如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约,它很可能会无节制地繁衍。1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。当时,这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意,它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是,这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约,斑贝的数童便急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者则专门叮咬人畜,传播疾病。

“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间,棕树蛇随一艘军用货船落户关岛,这种栖息在树上的爬行动物专门( )鸟类,( )鸟巢,( )鸟蛋。从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说,夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌,一旦棕树蛇在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将在劫难逃。

1.请在括号内填上恰当的动词。

2.如何理解“这里竟成了斑贝的‘天堂’”一句中的“竟”字,它起到了什么作用?

3.第一段中为什么在形成“生物入侵者”的过程中,强调“不受同类食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件呢?

4.第一段中用两处事例来说明其危害,请说说作者在材料安排上有什么不同。

5.“生物入侵者’在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁”在文中起什么作用?其中“以及物种的多样性”是否重复,能否去掉?为什么?

二)天使也会变魔鬼

①引种外来植物,丰富本地物种,本是件大好事,然而,如果盲目引进外来植物,造成“生物入侵”,就会破坏生态环境平衡,甚至带来生态灾难。

②美国引种葛藤便是其中一例。葛藤是一种伏地蔓生或攀援它物的豆科多年生植物,其祖籍在中国。它不但是贫瘠地区绿化先锋,是改良土壤、保水固土的优良植物,而且因其茎中富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等,是畜、禽的良好饲料;也可作为轻纺工业以及造纸业的原料;葛根、葛种还有医疗价值。1930年美国引种葛藤后,使许多被破坏的农地和山坡,成为草木繁茂的肥沃土地,因而葛藤被誉为“大地的医生”。到了50年代中期,全美繁衍葛藤7000万株以上,真是谁人不夸葛藤好!

③然而,乐极生悲。在人们的赞扬声中,葛藤像疯狂的野兽一样狂长不息,将当地的许多植物“吃”光。70年代,葛藤占领了密西西比、佐治亚、亚拉巴马等州283万公项的土地,演变成了意想不到的公害。面对这个“绿怪”,亚拉巴马州宣布葛藤为“非法移民”,

八年级上册生物作业本答案篇六

人教版八年级生物练习册答案

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