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关于关爱的事件的作文结尾

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关于关爱的事件的作文结尾篇一

关于爱的故事的作文

关于爱的故事的作文(一) 生活 中的爱无处不在,每个人心中都有爱。有的爱是自私的,有的爱却是无私的。 我们的语文老师 张老师 ,就是一位拥有无私爱的老师 。他给我们的爱是伟大的! 记得有一次,期中考 试前,老师 因为我们的学习 操劳,嗓子哑了,说起话来就像失去信号的收音机,沙沙地响。脸上不时泛出苦涩的表情,可老师 却依然坚持 着为我们讲课。这时,我们总会端上一杯水给老师 ,老师 对着我们微微一笑,却总是不喝。我们心里知道,老师 是怕上课浪费时间。因此只有下课时才能喝一口水,我们看在眼里,疼在心上。 还有一次,老师 的孩子生病了,发烧烧到三十八度多,可张老师 不顾自己孩子的安危,坚持 到学校为我们上课。我们心里十分明白,老师 是不想因为她一个孩子生病,而耽误我们四十八个孩子的学习 呀!可是一下课,老师 就满脸焦急地给家里打电话。我们体会到了老师 此刻的心情,也为老师 感到着急。虽然我们不是老师 的孩子,可现在这一切的一切不都表现出老师 对我们那浓浓的爱吗?如果我们不以优秀 的成绩回报老师 ,那我们怎么能对得起老师 呢? 从现在开始,我要努力 学习 知识,在考试 中取得优异的成绩来回报老师 。张老师 ,我想对您说:“您是我们的指路明灯,为我们照亮漫漫长路和前进的方向,您为我们操碎了心。”我还想对您说:“老师 ,您辛苦了,我们大家永远爱您!” 关于爱的故事的作文(二) 曾经,我学过许多“爱”的文章,有许多让人感动的地方,可让我感受最深的就是“母爱”。就在前不久,我又一次深深地感受到了母爱的伟大。 那是一个美丽的黄昏,我吃过晚饭,便出去玩。在玩的时候,我无意中看到了一个镜头:一位年轻的母亲拉着一个小孩儿,孩子手里拿了一个把把糖,他一边吃,一边望着妈妈,脸上露出了甜甜的笑容。而母亲,也看着孩子,还说着一些话,虽然我不知道她们说的是什么,但能看出,是很愉快的事。一会孩子就挣脱母亲的手,前面走了。我被这一美好的景象吸引住了。()突然,从远处跑来了一只大狗,当时,我也被吓坏了,因为那只狗眼睛很大,还不时透露出凶恶的眼神。此时,那个母亲也预感到了什么,想要拉住孩子,可孩子走得很远了。母亲二话不说,赶紧向孩子跑去,并在跑到孩子身边时,将孩子抱了起来。虽然孩子没有受伤,母亲的腿上,被狗咬了一口,鲜血从腿上流了下来。孩子哭了,妈妈装出笑容,只说了一句话:“好孩子,不要哭,妈妈不是在这儿吗?” 经过这件事,我被感动了。就像那首歌中唱的一样:“爱是心的呼唤,爱是人间的春风,爱是生命的源泉。”让我们一起赞美爱吧! 关于爱的故事的作文(三) 在我的生活中,处处都有父母的爱。早上,妈妈帮我倒牛奶,晚上,爸爸帮我烧水果羹。冬天,睡觉前妈妈总是 帮我暖被窝,夏天,爸爸总是帮我拍蚊子。我在爱的包围中健康成长。但是有件事给我的感受最深。 那是一个晴朗的星期天下午,我和爸爸在小区绿地散步。我看到一个水池里有冰,就拿起旁边的鹅卵石扔了起来。这时,爸爸喊:“小路,快过来,这里有一种奇怪的植物!”我急忙跑过去,看到爸爸手里拿着一片又细又长的叶子,像柳树的枝条那么长。我就说:“爸爸,给我玩一玩!”爸爸把叶子递给我,我专心地玩了起来。突然我的右手食指一阵剧痛,“哇”地大叫一声,鲜红的血流了出来,爸爸听到我的喊声,急忙跑了过来。他马上按住我的伤口,后悔地说:“哎呀!我忘了告诉你了,蒲苇叶的边上有刺,顺着摸不会划破,可倒着摸就会划破。”看到我又疼又紧张,爸爸又安慰我:“没关系儿子,不用怕!”说完,爸爸拿出手机,一边给妈妈打电话,一边拉着我急速回家。 刚到家门口,妈妈早就打开门等着我了。妈妈先把我的脏手小心翼翼地洗干净,再用棉球蘸了一些黄色药水,轻轻地涂在我的手指上,最后贴上邦迪,还不时问我:“紧吗?紧吗?” 那时,我才深深感受到了父母的爱。

关于关爱的事件的作文结尾篇二

妈妈的爱,作文开头结尾

 精彩开头:  妈妈的爱像天上的星星,数也数不清;妈妈的爱像一本故事书,越看越

精彩;妈妈的爱像一首歌,越唱越好听„„。在我的学习和生活中,妈妈对我的呵护无处不在。

 “世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝„„”这动人的歌曲,我经常唱起,

因为我有一位爱我的妈妈。妈妈的爱,充满着温馨。妈妈的爱,浸润在点点滴滴的小事中。

 “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”这话一点也不假。妈妈给了我生

命,抚育我成长,给了我人世间最伟大、最无私的爱。

 “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝„„”每当耳边响起这熟悉的歌曲,

我就觉得自己真的是妈妈的“宝”。爱是最伟大最神奇的力量,母爱就是一切生活的动力。

 妈妈的爱是清凉的风,妈妈的爱是遮雨的伞,妈妈的爱是温暖的怀抱,妈妈

的爱是默默无闻的奉献。在我成长的过程中,妈妈付出了多少心血和汗水呀!  “慈母手中线,游子身上衣。”每当我想起这诗句的时候,就会想到妈妈对

我的爱。

 每个人都有自己的妈妈,她们有的伟大,有的平凡,但对于子女的爱都是一

样的:只求奉献,不求索取。这是天下妈妈所共同拥有的美德!

 爱像一条小溪,潺潺流水,滋润着我的心田。妈妈那温馨的话语,朴实的想

法,无华的行动,无不让我的心暖暖的。妈妈,这么多年来,我想对你说声“谢谢”,谢谢你给予我的爱。是您的爱将我抚养成人,是您的爱使我快乐成长,是您的爱教会我学习、教我做人。

 妈妈的爱像淙淙小溪.在我心中流淌,滋润着我的心;像浩瀚的大海,任我这

只小船在大海中遨游,包容着我的一切。

 妈妈的爱像太阳照耀我,给我温暖;妈妈的爱像春雨,时时刻刻哺乳着我的

甜心;妈妈的爱像蒲公英,给我自信.给我力量;妈妈的爱像清泉,一直陪伴着我成长...

 妈妈对我的爱是博大的爱;是美丽的爱;是温柔的爱;是春天般的抚媚„„

这一次妈妈回老家之后,我才真正领略到妈妈那美丽的、温柔的爱。

 妈妈的爱,像沙滩上捡不完的贝壳,妈妈的爱,像长江的水,无休无止,妈

妈的爱,像一望无际的草原......总之,妈妈的爱,是永远也表达不完  妈妈的爱像淙淙小溪.在我心中流淌,滋润着我的心;像浩瀚的大海,任我这

只小船在大海中遨游,包容着我的一切。

 人们常说:世上只有妈妈好。的确,母爱是世上最伟大的爱。但我觉得爸爸

的爱也是伟大的。

 有人说“妈妈的爱如山,如海”。而我却觉得妈妈的爱如同那涓涓的泉水,

涌进我的心头。

 母亲的爱比山高比海深,使我数也数不清。母亲的爱像那温暖的太阳,哺育

了那绽放的小花;哺育了那刚发芽的小草;哺育了刚燃起的蜡烛;母爱是伟大的,是无私的,促使我前进。

 精彩结尾:

 如果母亲是天空,我就是自由飞翔在天空上的小鸟,如果母亲是大海,我就

是大海中的一朵浪花,如果母亲是宇宙,我就是宇宙中的一颗星,母亲像冬天的火,温暖着我的心。母爱多么伟大啊!

 回忆往事,这一幕幕动人的情景,让我热泪盈眶,我忽然听到了什么,啊!

我听到了,是袅袅升起的赞歌:“妈妈的爱,像一朵盛开的玫瑰花„„”  啊,妈妈的爱数也数不清,她对我的恩情比天高,比地厚,但她从不期望我

的报答,她总是默默无闻地奉献着自己无私的爱,实在令人感动!“滴水之恩,当涌泉相报”,我要牢记妈妈的恩情,刻苦学习,以优异的成绩报答她。  母爱是世上最伟大的,它像天上的星星,让人数也数不清;它像一本故事书,

让人越看越精彩;它像一首歌曲,让人越听越入迷„„

 妈妈,像一堵墙,遮住了风雨,挡住了烈日,好让我们这些不经风雨的小树

苗能茁壮成长;妈妈,像慈祥的鸟妈妈,每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛,鼓励我们去搏击万里长空。

 世界上最温暖的地方不是暖暖的被窝,不是热热的火炉,而是妈妈的怀抱。

正如《游子吟》中所说:谁言寸草心,报得三春晖。妈妈的爱就像春天里的阳光哺育了小草,我们做子女的如何能报答得尽呢?

 啊!妈妈,人家都说:“可怜天下父母心。”作为一个母亲,你总是那样地

关心疼爱着我,无微不至地照顾我,你所给予我的爱是平凡而又伟大,深沉而又神圣的,对于你那深厚的母爱,什么时候我才能“谁言寸草心,报得三春晖”呢?

 也许有人说这些事太小了,但我愿将它永远留在我的记忆长河中。享受着并

回味着妈妈的爱,是多么幸福的事啊!

 妈妈的爱是温暖的,是无私的,更是幸福的、伟大的,等我长大以后,一定

要好好报答她。

 妈妈,如蜡烛,为了我而点燃。 妈妈,如青烟,为了我而吹散。 我爱妈妈! 

关于关爱的事件的作文结尾篇三

写人们相互关爱的事

写人们相互关爱的事

摘要通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵,让学生感受人间真情的美好,从而懂得关爱他人。

关键词课前收集 描写方法

教学目标:

1.通过课前收集人与人之间相互关爱的事例,让学生自行解决“无米之炊”的“米”(作文素材)的问题。

2.通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵,让学生感受人间真情的美好,从而懂得关爱他人。(重点)

3.学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法,把一件令人感动的事写具体清楚,抒发真情实感。(难点)

教学时间:

一课时(50分钟)。

课前准备:

1.课前布置学生留意身边发生的事或媒体的报道,收集人与人之间相互关爱的事例。

2.教师课前准备一篇“下水文”(习作例文)以及本次写作指导的阅读资料与电脑课件。

教学过程:

一、课前谈话

师:(播放《存亮湾之歌》)同学们,刚才播放的这首歌曲好听吗?你们猜一猜歌词的作者是谁呢?这首歌曲的歌词是我写的,它赞美了硇洲岛存亮村的新面貌,反映了人们建设新农村的成就。每当我工作之余或烦闷之时,我都欣赏一番自己创作的第一首歌词,我的疲倦与烦恼便烟飞云散了。

师:同学们,今天吴老师想跟大家进行一次轻松愉快的心灵交流。所谓“轻松愉快的心灵交流”,就是敞开心扉而毫无拘束地进行对话,把自己想说的想知道的事情说出来。你们愿意这样做吗?

关于关爱的事件的作文结尾篇四

人与人之间互相关爱、帮助的作文

关于人与人之间互相关爱、互相帮助的作文:

关爱是一盏明灯

关爱是一盏明灯,照亮了人们前进的道路;关爱是一艘小船,把人们带到爱的彼岸;关爱是一把火,温暖了人们的心。随着关爱的脚步,我轻轻地打开记忆的闸门。

记得那一天,天空乌云密布,雷公敲锣打鼓,闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时,我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣,心里一惊,急忙告辞,因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢!我心想:我家的棉被今天可要变落汤鸡了,我们家今晚一定会挨冻的,哪位天使姐姐来救救我们呀!这可咋办呀!雨呀,你可要慢点来呀!

我正想着,嘿!真是说曹操,曹操就到呀!天,下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣,我对妈妈说:“快点呀!再晚,棉被可就没救了!”妈妈不回答,我想:妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终于,我们到达小姨家了,我急忙脱掉雨衣,三步并做两步地飞奔上楼,嘿,就那速度,可以与刘翔相比拼吧!我冲到楼上时,打开门,咦?为什么门能打开呀,今天小姨家应该没有人呀,不管了,先收棉被,等我进到屋时,我才发现棉被已经收好了,真是虚惊一场呀!

后来,我才明白事情原来是这样的。那天,我的表哥正在家里,突然见到风云变色,又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台,以最快的速度收下了棉被,当表哥走进屋里没几步时,雨“哗啦,哗啦……”地下了起来。表哥不由自主地说:“真是危险呀!”

我想:虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已,但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人,让世界充满关爱,让关爱造福世界和人类吧!

关爱我的王老师

想起王老师,我的心中就暖暖的,充满了感激之情。

{关于关爱的事件的作文结尾}.

星期三中午放学后,因妈妈不在家,我不知道该去哪里,正在焦急的时候,王老师

走了过来,她看着我亲切地说:“跟老师回家吧! ”看我还在那里犹豫不决,王老师伸出手拉着我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的温暖。

到了王老师家,王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃,我看着王老师那温和的目光,一点都不拘束了,美美地吃了一顿。吃饱了,王老师好像知道我想睡觉一样,对我说:“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来,怎么王老师叫一声我就起来了?

王老师带着我去学校,在路上我看着王老师那和蔼的目光,心想:她在上课时的目光很严厉,现在怎么变得那么温柔啊!

我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力,我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。

人与人之间互相帮助

在生活中,处处都会洋溢着人与人互相帮助的场面。有时,一种微笑,一句鼓励的话,一个不起眼的动作,都会使别人充满信心和勇气。

记得放暑假里有一天,天空中正下着倾盆大雨。尽管天公不作美,但是我和父母还是冒雨去外婆家送补品。

一路小跑后,我建议在高楼下躲雨。旁边一件发生在人与人之间互相关心的小事映入我的眼帘,并深深地打动了我:在一座高楼底下,很多人正在躲雨。其中,一位极瘦极瘦的妇女看了看四周,发现旁边的一位年轻女同志正用报纸盖着脑袋,身上淋得湿漉漉的,直哆嗦,双腿还不停地发抖。见状,妇女一边把雨伞放到了女青年的手里,并奋不顾身地脱下了自己厚厚的外衣,披在她的身上,一边说:“天气这么冷,你衣着单薄,赶快回家吧!”。女青年先是一愣,然后嘴角便露出微笑,紧忙感激地说:“大姐,我家人马上过来接我,我不冷,您自己披着这外套吧!”可是那位妇女却平静地说:“现在正是甲型流感的高发期,要注意保暖,千万别感冒了,咱们俩披一件衣服,就能抵御寒冷了。”

女青年点点头,望着妇女慈蔼的面容,感激得说不出话来。

过了几分钟后,女青年的家人来接她了,他们和妇女道谢后,就乘车离开了。可是妇女还不放心,一直望到汽车的影子消失……

这件不起眼的小事,体现了发生在我们身边的一点一滴、人与人之间互相帮助的美好品质。素不相识的人之间的关心与关爱,也会创造出世间最美好的风景线。所以,我们要向这位善良、为他人着想的妇女学习,学会关爱他人。如果世界上每个人都互相帮助,那么,世界将会便得更美好。

互相帮助

当我们帮助别人时,别人的心里会感到温暖,而别人帮助我们时,我们的心中也同样会感到安慰。

我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。

那是一个星期三的早晨,来到学校,我打开书包,突然发现我没有带文具盒,心里一下子慌了起来:没有笔、没有学习文具,让我怎么学习,怎么写字啊!

这时,第一节课的上课铃响了,语文老师走进了教室,让我们写复习本,全班同学全都低头写复习本了,惟独我,在那里傻傻的看着复习本,一个字也写不了。我正在发愁,旁边的王新华问我:“你为什么不写啊?”我告诉她我没有带文具盒。王新华热情的对我说:“用我的吧!”说着,从文具盒里拿出了一支蓝水笔:“给你,快写吧!”我道了谢, 赶快写了起来。可是,这节课下了,还有数学课和英语课怎么办呢?我还在发愁。 当我周围的同学知道了我没带文具盒时,人人都伸出了友爱之手,打开自己的文具盒,这个借我一支铅笔,那个又借我一块橡皮。看着她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手,阵阵暖流温暖着我的心灵,有如一束阳光照进了我的心田。

这虽然只是一件小事,但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么的温暖。

也许,在你看来微不足道的一点帮助,就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。

我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢,有道是:“一方有难八方援,众人拾柴火焰高。”如果我们每个人都能献出一点点爱心,那么还有什么困难能难倒我们呢?我们的社会又将是怎么一幅美好的景象啊!

互相帮助是我们人类的美德,愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大,让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。{关于关爱的事件的作文结尾}.

爱心无处不在

在我的回忆中,那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里,让我久久不能忘怀……

有一次,我坐公共汽车时,我“抢”到了一个位子,在司机的旁边,上车下车都非常方便。车开出一站后,就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;皱皱的脸,让人看起来十分和蔼可亲;高高的鼻梁又让人觉得很严肃“有没有人给这位老奶奶让座呀?有没有人给这位老奶奶让座呀?”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默,似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时,我正在犹豫:“到底要不要给这位老人让座?”我猛然站起来;“奶奶您坐吧!”我的声音太响亮了,所有人的眼睛都看着我,脸上不由得发红。

那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁,又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说:“来,孩子,和奶奶一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋,自言自语。

这位老人的爱抚让我羞愧不已。我下车后,心跳不由自主地加速。不是害怕,而是兴奋,帮助一个陌生人的感觉真好!

我要将心比心,让世界变得更美好!

许老师,我永远不会忘记您

许老师,您还记得我吗?我是您四年前教过的学生。{关于关爱的事件的作文结尾}.

四年来,我一直记着您的模样,高挑的个子,齐耳短发,一双亮亮的大眼睛,说起话来干脆利索,您是我心中的好老师!

许老师,又一个教师节来临了,我忍不住有许多话要对您说。记得一年级刚开学不久,我在校门口遇见您,我害羞地叫了一声“许老师”,您一抬头,笑咪咪地迎上来,亲切地拉起我的小手,摸摸我的头问:“胡捷,听同学们说你歌唱的好听,能给老师唱支歌吗?”于是我小声地唱了首歌,刚唱完,您便笑着说,“真好听啊!让老师抱抱你。”说着,您真的抱起了我。那时的我心里多温暖啊!那时的您不像是我的老师,而更像是我的妈妈。{关于关爱的事件的作文结尾}.

最难忘的是那次读写竞赛,我拿了年级组特等奖,您满面春风地走上讲台,提议大家一起为我鼓掌,边鼓掌边竖起大拇指带着大家一起喊:“胡捷,胡捷,你真棒!”听着您热情洋溢的话语,爱哭的我当时热泪盈眶,心里默默念叨:许老师,谢谢您的夸赞,我一定会加倍努力的。

啊!许老师,虽然您教我们的时间很短,但我永远不会忘记您对我的教诲,不会忘记您对我的鼓励,更不会忘记您闪烁着智慧、热情洋溢、充满了慈爱的话语。 我爱您——我心中的好老师!

生活中需要关爱

关爱,就是关心爱护,他在我们生变无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱。

记得那一天;我背着书包正跑在回家的路上,忽然;我脚下一轻,发现我跌破了脚,血留个不停。看见这些血,我痛哭了起来,之后;我看了一下周围的人,他没都盯着我看,而我想坚强的站起来。但是;我怎么站,也起不来。我又一次痛哭了起来。正当我大声的哭这是,顿时;一位横年轻的阿姨站在我身旁,她就如一位善良的天使,用一双

关于关爱的事件的作文结尾篇五

关爱的作文评语

关爱的作文评语精选

1. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

2. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

3. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

4. 情节:情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

5. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

6. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。{关于关爱的事件的作文结尾}.

7. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

8. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

9. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

10.过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

关爱的作文评语推荐

1. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强

2. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手

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{关于关爱的事件的作文结尾}.

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11. 取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。

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14. 文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

15. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

16. 文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

17. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

18. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

19. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

20. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

互相关爱的作文评语

1. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

2. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

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4. 适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

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11. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

12. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。

13. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

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关爱作文评语精选

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关爱作文评语推荐

1. 母爱是一条永不干涸的河流,我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。

2. 作者围绕“无私的爱”选材,从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹,人物形象清晰可见。

3. 由旧照片导入母爱,自然而又温馨。

4. 对照反思中成熟,引出心愿的表述。

5. 交待时间,间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦,暗含着感激。

6. 最好的爱的表达是用行动来感恩,你做到了,希望成为你的一种习惯。

7. 妈妈的疑惑,真实地说明了你平时让她的操心,也说明了你平时没有及时表达你的爱。

8. 害羞中透露着真实,惊讶中渗着内心的激动。

9. 在思想的沉淀中,感悟到了父母之爱的深远与浓郁,令人温暖回味一生。10. 一句简单的话,却承载着最纯真的爱,正如父母时刻对你的每一个细微的关注,感恩让彼此美丽,关爱如阳光温暖的是心灵。

11. 当感恩和父母的关爱一同永恒,我们就是最幸福的!

12. 长久感情的酝酿,有一吐为快之势。

13. 开头以温馨的场面突出主题中心——母爱,小作者虽然带有抱怨的口吻,如“逼着、唠叨”等,但是从小作者描绘的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。

14. 分别讲述了小作者每天放学回家“应对”妈妈倒来温水的情景,以及妈妈的言辞令色并对喝水这件事绝不妥协的坚决,看似固执的态度,却透着满满的爱

{关于关爱的事件的作文结尾}.

15. 因为妈妈的离开,爸爸的不细心,导致了小作者生病的事件,简单却典型,对比着妈妈的“温水攻势”,更从反面突出了主题。

16. 文章从小事入手,全部起源于一杯温水,一件生活中最简单的事:喝水。因为妈妈的坚持,小作者产生抵触情绪,从抱怨到反抗再到各种方法逃避喝水,到最后懂得了母亲的苦心并学会主动喝水进而给妈妈倒水,这一些列的过程,温馨感人,又显得顺利成章。文章结构清楚,条理简单真实,感情真挚,让人动容。

17. 一连四个反问,写出了妈妈对我们无微不至的关怀。

18. 文章采用了倒叙手法,通过妈妈脱下外衣为“我”遮挡风雨这个事例生动地写出了妈妈对我的深深的关爱。

19. 一句“我爱你”,包含了母女之间那浓浓的亲情,小作者细腻的感情在文中流淌,让人感动。

20. 虽然“我爱你”只有短短三个字,但很多同学从没有向自己的爸爸,妈妈说过这三个字,也许是不好意思,也许是没有想到,看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。 互相关爱作文评语

1. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

2. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

3. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

4. 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

5. 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

6. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

7. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

8. 开头简明扼要

9. 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

10. 文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

11. 文章语言生动丰富可读性强。

12. 开头出手不凡吸引读者

13. 开头打动人心具有真情实感。

14. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。

15. 文章选材新颖激起读者读下去的欲望

16. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷

17. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人

18. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

关于关爱的事件的作文结尾篇六

关于爱的事情

是从哪里传来了马头琴声,仔细听琴声,响了又停了。忽然一根琴弦断裂的声音,将我从梦中叫醒.就从这里剪断吧,不伤心,一滴泪落了下来,摔成一串句点。了断了曾经,慢慢等明天来临。明天来临,从今有关爱的事情不许它在我的眼里停,不管幸福悲伤离我有多近,就算是独自照镜,也不行.

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