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课时作业本八上数学答案江苏版 2014最新苏教版一年级数学上册课时作业本

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第一篇、2014最新苏教版一年级数学上册课时作业

课时作业本八上数学答案江苏版

王艺璇998

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课时作业本八上数学答案江苏版

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第二篇、八上数学课时作业本

课时作业本八上数学答案江苏版

八上数学课时作业本

不积跬步,无以至千里”,学习是一个日积月累的过程。在日常的课堂教学中,只有及时消化新授课知识,把握每课时的重难点,才能扎扎实实地夯实双基,才能逐步提升学生的综合运用能力和创新能力。而精当的课时练习正是实现这一目标的重要途径。为此,我们精心策划编写了《课时作业本》系列丛书,本书与其他同类书相比,具有以下几个鲜明的特点:

1.全新的课时理念。本书作为课时练习类的配套教辅,我们首先注重了课时设置的全面性,即在设置新授课时及练习课时的基础上,增设了期末复习课时,使课时设置与教学进程保持一致;在课时划分方面,我们立足于教学参考书上的一般要求,同时又结合了教学一线的实际情况,确保课时划分与教学实际相适应;每课时的作业编设则尽量与教材及课堂教学融为一体,力求使每一个作业都是对教材相关内容的完美诠释和对课堂教学的有力补充。

2.精准的作业设计。本书每个作业均设有“课堂作业”、“课后作业”两个栏目,每个栏目均立足于把握新授课的特点,充分考虑学生的认知规律。在题量的设置上尽量与课堂教学及课后巩固的实际情况相适应,使每个栏目的功能落到实处;在题型与难易程度方面则确保与教材呈现的相关内容对应,不随意拔高难度;在编设题目时,则遵循原创与经典相结合的原则,充分体现其新颖性、适用性,力求使每道题目都有其独特的价值,以起到事半功倍的练习效果。

3.完整的体例结构。本书不仅设有全面系统的课时作业,在每单元结束时,还配有单元自测卷及期中、期末时的自测卷,以帮助学生查漏补缺、自我提升。书末附设了较为详尽的参考答案.对较难的题目均列出解答过程,或予以必要的提示,以便于学生自查自纠,从而实现了平时练习与阶段性测试的有机结合,构成了一个科学完整的学习检测体系。

“工欲善其事,必先利其器。”我们期望,通过各位特、高级教师的精心编写,通过我们的反复审校,本书能成为同学们平时学习的“良师益友”“善事之器”,使广大师生用得顺心、省心、舒心。但限于时间及水平,本书难免会存在一些疏漏之处,恳请广大读者朋友们不吝指正,以便我们再版时修订。

目录:

第一章 轴对称图形

第1课时 轴对称与轴对称图形

第2课时 轴对称的性质(1)

第3课时 轴对称的性质(2)

第4课时 设计轴对称图案

第5课时 线段、角的轴对称性(1)

第6课时 线段、角的轴对称性(2)

第7课时 等腰三角.形的轴对称性(1)

第8课时 等腰三角形的轴对称性(2)

第9课时 等腰三角形的轴对称性(3)

第10课时 等腰梯形的轴对称性(1)

第11课时 等腰梯形的轴对称性(2)

第一章单元自测卷

第二章 勾股定理与平方根

第1课时 勾股定理(1)

第2课时 勾股定理(2)

第3课时 神秘的数组

第4课时 平方根(1)

第5课时 平方根(2)

第6课时 立方根

第7课时 实数(1)

第8课时 实数(2)

第9课时 近似数与有效数字

第10课时 勾股定理的应用(1) 第11课时 勾股定理的应用(2)

第二章单元自测卷

课时作业本八上数学答案江苏版

第三章 中心对称图形(一)

第1课时 图形的旋转

第2课时 中心对称与中心对称图形(1) 第3课时 中心对称与中心对称图形(2) 第4课时 设计中心对称图案

第5课时 平行四边形(1)

第6课时 平行四边形(2)

第7课时 平行四边形(3)

第8课时 矩形、菱形、正方形(1) 第9课时 矩形、菱形、正方形(2) ……

期中自测卷

第四章 数量、位置的变化

第五章 一次函数

第六章 数据的集中程度

第三篇、八年级上册数学作业本答案

课时作业本八上数学答案江苏版

八年级上作业本同步练答案(人教版)跟别人要答案的学生,不是好学生哦,做个好学生吧!独立完成作业,然后再来对照答案,祝你学习进步。下面是小编整理的八年级上册数学作业本答案,供大家参考。八年级上数学作业本[人教版]答案,浙教版也可以用,

参考答案第1章 平行线

【1.1】1.4,4,2,5 2.2,1,3,BC 3.C4.2与3相等,3与5互补.理由略5.同位角是BFD 和DEC,同旁内角是AFD 和AED6.各4对.同位角有B 与GAD,B 与DCF,D 与HAB,D 与ECB;内错角有B 与BCE,B 与HAB,D 与GAD,D 与DCF;同旁内角有B 与DAB,B 与DCB,D 与DAB,D与DCB

【1.2(1)】1.(1)AB,CD (2)3,同位角相等,两直线平行 2.略3.AB∥CD,理由略 4.已知,B,2,同位角相等,两直线平行5.a与b平行.理由略6.DG∥BF.理由如下:由DG,BF 分别是ADE 和ABC 的角平分线,得ADG=12ADE,ABF= 12 ABC,则ADG=ABF,所以由同位角相等,两直线平行,得DG∥BF

【1.2(2)】1.(1)2,4,内错角相等,两直线平行 (2)1,3,内错角相等,两直线平行2.D3.(1)a∥c,同位角相等,两直线平行 (2)b∥c,内错角相等,两直线平行(3)a∥b,因为1,2的对顶角是同旁内角且互补,所以两直线平行4.平行.理由如下:由BCD=120,CDE=30,可得DEC=90.所以DEC+ABC=180,AB∥DE (同旁内角互补,两直线平行)5.(1)180;AD;BC(2)AB 与CD 不一定平行.若加上条件ACD=90,或1+D=90等都可说明AB∥CD6.AB∥CD.由已知可得ABD+BDC=180 7.略

【1.3(1)】1.D 2.1=70,2=70,3=1103.3=4.理由如下:由1=2,得DE∥BC(同位角相等,两直线平行), 3=4(两直线平行,同位角相等)4.垂直的意义;已知;两直线平行,同位角相等;305.=44. ∵ AB∥CD, =6.(1)B=D (2)由2x+15=65-3x解得x=10,所以1=35

【1.3(2)】1.(1)两直线平行,同位角相等 (2)两直线平行,内错角相等2.(1) (2) 3.(1)DAB (2)BCD4.∵ 1=2=100, m∥n(内错角相等,

两直线平行). 4=3=120(两直线平行,同位角相等)5.能.举例略6.APC=PAB+PCD.理由:连结AC,则BAC+ACD=180. PAB+PCD=180-CAP-ACP.10.(1)BE∥DC.理由是ABE=B=90=D又APC=180-CAP-ACP, APC=PAB+PCD(2)由BE∥DC,得BEB=C=130.

【1.4】 AEB=AEB=12BEB=651.2第2章 特殊三角形2.AB 与CD 平行.量得线段BD 的长约为2cm,所以两电线杆间的距离约为120m

【2.1】3.1 5cm 4.略5.由m∥n,ABn,CDn,知AB=CD,ABE=CDF=90.1.B∵ AE∥CF, AEB=CFD. △AEB≌△CFD,2.3个;△ABC,△ABD,△ACD;ADC;DAC,C;AD,DC;AC AE=CF3.15cm,15cm,5cm 4.16或176.AB=BC.理 由 如 下:作 AM l5.如图,答案不唯一,图中点C1,C2,C3均可2于 M,BN l3于 N,则 △ABM ≌△BCN,得AB=BC6.(1)略 (2)CF=1 5cm7.AP 平分BAC.理由如下:由 AP 是中线,得 BP=复习题PC.又AB=AC,AP=AP,得△ABP≌△ACP(SSS).1.50 2.(1)4 (2)3 (3)1 BAP=CAP(第5题)3.(1)B,两直线平行,同位角相等

【2.2】(2)5,内错角相等,两直线平行(3)BCD,CD,同旁内角互补,两直线平行1.(1)70,70 (2)100,40 2.3,90,50 3.略4.(1)90 (2)604.B=40,C=40,BAD=50,CAD=50 5.40或705.AB∥CD.理由:如图,由1+3=180,得6.BD=CE.理由:由AB=AC,得ABC=ACB.(第又∵3=72=25题) BDC=CEB=90,BC=CB, △BDC≌△CEB(AAS). BD=CE6.由AB∥DF,得1=D=115.由BC∥DE,得1+B=180.(本题也可用面积法求解) B=657.A+D=180,C+D=180,B=D课时作业本八上数学答案江苏版

【2.3】8.不正确,画图略1.70,等腰 2.3 3.70或409.因为EBC=1=2,所以DE∥BC.所以AED=C=704.△BCD 是等腰三角形.理由如下:由BD,CD 分别是ABC,ACB 的平50 分线,得DBC=DCB.则DB=DC

【2.5(1)】5.DBE=DEB,DE=DB=56.△DBF 和△EFC 都是

等腰三角形.理由如下:1.C 2.45,45,6 3.5∵ △ADE 和△FDE 重合, ADE=FDE.4.∵ B+C=90, △ABC 是直角三角形∵ DE∥BC, ADE=B,FDE=DFB,5.由已知可求得C=72,DBC=18 B=DFB. DB=DF,即△DBF 是等腰三角形.6.DEDF,DE=DF.理由如下:由已知可得△CED≌△CFD,同理可知△EFC 是等腰三角形 DE=DF.ECD=45, EDC=45.同理,CDF=45,7.(1)把120分成20和100 (2)把60分成20和40 EDF=90,即DEDF

【2.4】【2.5(2)】1.(1)3 (2)51.D 2.33 3.A=65,B=25 4.DE=DF=3m2.△ADE 是等边三角形.理由如下: ∵ △ABC 是等边三角形, A=B=C=60. ∵ DE∥BC, ADE=B=60,5.由BE=12AC,DE=12AC,得BE=DE 6.135mAED=C=60,即ADE=AED=A=603.略【2.6(1)】4.(1)AB∥CD.因为BAC=ACD=601.(1)5 (2)12 (3)槡5 2.A=225(2)ACBD.因为AB=AD,BAC=DAC5.由AP=PQ=AQ,得△APQ 是等边三角形.则APQ=60.而 BP=3.作一个直角边分别为1cm和2cm的直角三角形,其斜边长为槡5cmAP, B=BAP=30.同理可得C=QAC=30.4. 槡2 2cm (或槡8cm) 5.169cm2 6.18米 BAC=1207.S梯形BCCD=1(CD+BC)BD=1(a+b)2,6.△DEF 是等边三角形.理由如下:由 ABE+ FCB= ABC=60,22ABE=BCF,得FBC+BCF=60. DFE=60.同理可S梯形BCCD=S△ACD+S△ACC+S△ABC=ab+12c2.得EDF=60, △DEF 是等边三角形由1(a+b)2=ab+17.解答不唯一,如图22c2,得a2+b2=c2【2.6(2)】1.(1)不能 (2)能 2.是直角三角形,因为满足m2=p2+n2 3.符合4.BAC,ADB,ADC 都是直角(第7题)5.连结BD,则ADB=45,BD= 槡32. BD2+CD2=BC2, BDC=90. ADC=135第3章 直棱柱6.(1)n2-1,2n,n2+1(2)是直角三角形,因为(n2-1)2+(2n)2=(n2+1)2【3.1】【2.7】1.直,斜,长方形(或正方形) 2.8,12,6,长方形1.BC=EF 或AC=DF 或A=D 或B=E 2.略3.直五棱柱,7,10,3 4.B3.全等,依据是HL5.(答案不唯一)如:都是直棱柱;经过每个顶点都有3条棱;侧面都是长方形4.由△ABE≌△EDC,得AE=EC,AEB+DEC=90.6.(1)共有5个面,两个底面是形状、面积相同的三角形,三个侧面都是形 AEC=90,即△AEC 是等腰直角三角形状、面积完全相同的长方形5.∵ ADB=BCA=Rt,又AB=AB,AC=BD,(2)9条棱,总长度为(6a+3b)cm Rt△ABD≌Rt△BAC(HL). CAB=DBA,7. 正多面体 顶点数(V) 面数(F) 棱数(E) V+F-E OA=OB正四面体6.DF4462BC.理由如下:由已知可得 Rt△BCE≌Rt△DAE,正六面体 B=D,从而D+C=B+C=9086122正八面体68122复习题正十二面体2012302正二十面体1.A1220302 2.D 3.22 4.13或 槡119 5.B 6.等腰符合欧拉公式7.72,72,4 8.槡7 9.6410.∵ AD=AE, ADE=AED, ADB=AEC.【3.2】又∵ BD=EC, △ABD≌△ACE. AB=AC1.C11.4 8 2.直四棱柱 3.6,7 12.B13.连结BC. ∵ AB=AC, ABC=ACB.4.(1)2条 (2)槡5 5.C又∵ ABD=ACD, DBC=DCB. BD=CD6.表面展开图如图.它的侧面积是14.25(1 5+2+2.5)3=18(cm2);15.连结BC,则Rt它的表面积是△ABC≌Rt△DCB, ACB=DBC,

从而OB=OC16.AB=10cm.AED=C=Rt,AE=AC=6cm,DE=CD.18+121 522=21(cm2)可得BE=4cm.在 Rt△BED 中,42+CD2=(8-CD)2,解得CD=3cm【3.3】(第6题)1.②,③,④,① 2.C52 3.圆柱圆锥球4.b 5.B 6.B 7.示意图如图从正面看 长方形三角形圆8.D 9.(1)面F (2)面C (3)面A从侧面看 长方形三角形圆10.蓝,黄从上面看圆圆和圆心圆4.B 5.示意图如图 6.示意图如图11.如图(第11题)(第7题)第4章 样本与数据分析初步【4.1】 (第1.抽样调查5题)(第6题) 2.D 3.B4.(1)抽样调查 (2)普查 (3)抽样调查【3.4】5.不合理,可从不同班级中抽取一定数量的男女生来调查1.立方体、球等 2.直三棱柱 3.D6.方案多样.如在七年级各班中随机抽取40名,在八年级各班中随机抽取4.长方体.1 530 534=27(cm2) 5.如图40名,再在九年级的各个班级中随机抽取40名,然后进行调查,调查的问题可以是平均每天上网的时间、内容等【4.2】 1.2 2.2,不正确,因为样本容量太小 3.C4.120千瓦时 5.8 625题(第5题)(第6题)6.小王得分705+503+80210=66(分).同理,小孙得74 5分,小李得6.这样的几何体有3种可能.左视图如图65分.小孙得分最高复习题【4.3】1.C 2.15,5,10 3.直三棱柱1.5,4 2.B 3.C 4.中位数是2,众数是1和253 数学 八 年 级 上5.(1)平均身高为161cm1 2(平方环).八年级二班投中环数的同学的投飞标技术比较稳定(2)这10位女生的身高的中位数、众数分别是161 5cm,162cm5.从众数看,甲组为90分,乙组为70分,甲组成绩较好;从中位数看,两组(3)答案不唯一.如:可先将九年级身高为162cm 的所有女生挑选出来成绩的中位数均为80分,超过80分(包括80分)的甲组有33人,乙组有作为参加方队的人选.如果不够,则挑选身高与162cm 比较接近的26人,故甲组总体成绩较好;从方差看,可求得S2甲=172(平方分),S2乙=女生,直至挑选到40人为止256(平方分).S2甲<S2乙,甲组成绩比较稳定(波动较小);从高分看,高于6.(1)甲:平均数为9 6年,众数为8年,中位数为8 5年;乙:平均数为9 480分的,甲组有20人,乙组有24人;其中满分人数,甲组也少于乙组.因年,众数为4年,中位数为8年此,乙组成绩中高分居多.从这一角度看,乙组成绩更好(2)甲公司运用了众数,乙公司运用了中位数6.(1) x甲=15(cm),S2甲=2(cm2);x乙=15(cm),S2乙=35(cm2).(3)此题答案不唯一,只要说出理由即可.例如,选用甲公司的产品,因为33它的平均数、众数、中位数比较接近,产品质量相对比较好,且稳定S2甲<S2乙,甲段台阶相对较平稳,走起来舒服一些(2)每个台阶高度均为15cm(原平均数),则方差为0,走起来感到平稳、【4.4】舒服1.C 2.B 3.2 4.S2=2 5.D7.中位数是1700元,众数是1600元.经理的介绍不能反映员工的月工资实6.乙组选手的表中的各种数据依次为:8,8,7,1.0,60%.以下从四个方面给际水平,用1700元或1600元表示更合适出具体评价:①从平均数、中位数看,两组同学都答对8题,成绩均等;复习题②从众数看,甲比乙好;③从方差看,甲组成员成绩差距大,乙组成员成绩差距较小;④从优秀率看,甲组优秀生比乙组优秀生多1.抽样,普查 2.方案④比较合理,因选取的样本具有代表性7.(1)3.平均数为14 4岁,中位数和众数都是14岁 4.槡2平均数中位数众数标准差5.2 8 6.D 7.A 8.A 9.10,32004年(万元)5 12 62 68.310.不正确,平均成绩反映全班的平均水平,容易受异常值影响,当有异常值,如几个0分时,小明就不一定有中上水平了.小明的成绩是否属于中2006年(万元)6 53 03 011.3上水平,要看他的成绩是否大于中位数(2)可从平均数、中位数、众数、标准差、方差等角度进行分析(只要有道理即可)分;乙318分;丙307分,所以应录用乙.如从平均数、中位数、众数角

度看,2006年居民家庭收入比11.(1)三人的加权平均分为甲2952020202004年有较大幅度提高,但差距拉大(2)甲应加强专业知识学习;丙三方面都应继续努力,重点是专业知识和工作经验【4.5】12.(1)表中甲的中位数是7 5,乙的平均数、中位数、投中9个以上次数分1.方差或标准差 2.400 3.(1)1 8千克 (2)27000元别是7,7,04.八年级一班投中环数的方差为3(平方环),八年级二班投中环数的方差(2)从平均数、方差、中位数以及投中9个以上的次数等方面都可看出54 甲的成绩较好,且甲的成绩呈上升的趋势【(5.3(1)】3)答案不唯一,只要分析有道理即可1.①⑥ 2.C第5章 一元一次不等式3.(1)x>3 (2)x<-3 (3)无数;如x=9,x 槡= 3,x=-3等8【5.1】(4)x 槡- 24.(1)x1 (2)x <4 5.x>2.最小整数解为31.(1)> (2)> (3)< (4)< (5)2.(1)x+2>0 (2)x2-7<5 (3)5+x3x (4)m2+n22mn6.共3组:0,1,2;1,2,3;2,3,4 7.a<-323.(1)< (2)> (3)< (4)> (5)>【5.3(2)】4.1.(1)x0 (2)x<43 (3)x<3(第4题)2.(1)x>2 (2)x<-7 3.(1)x5 (2)x<-35.C56.(1)80+16x<54+20x4.解不等式得x<72.非负整数解为0,1,2,3(2)当x=6时,80+16x=176,54+20x=174,小霞的存款数没超过小明;当x=7时,80+16x=192,54+20x=194,小霞的存款数超过了小明5.(1)x<165 (2)x<-1【6.(1)买普通门票需540元,买团体票需480元,买团体票便宜5.2】(2)设x人时买团体票便宜,则30x>30200 8,解得x>16.所以171.(1) (2) (3) (4) (5) 人以上买团体票更便宜2.(1) (2) (3) (4) (5) (6)【5.3(3)】3.(1)x<22,不等式的基本性质2 (2)m-2,不等式的基本性质3(3)x2,不等式的基本性质2 (4)y<-1,不等式的基本性质1.B 2.设能买x支钢笔,则5x324,解得x644335.所以最多能买64支3.设租用30座的客车x辆,则30x+45(12-x)450,解得x6.所以304.-45x+3>-45y+3 5.a2座的客车至多租6辆6.正确.设打折前甲、乙两品牌运动鞋的价格分别为每双x元,y元,则4.设加工服装x套,则200+5x1200,解得x200.所以小红每月至少加4工服装200套50 6y0 6x<0 6y, 45yx<y5.设小颖家这个月用水量为x (m3),则51 5+2(x-5)15,解得x55 数学 八 年 级 上8 75.至少为8 75m33750.所以商店应确定电脑售价在3334至3750元之间6.(1)140-11x95.设 该 班 在 这 次 活 动 中 计 划 分 x 组,则3x+105(x-1),{解 得3x+105(x-1)+1,(2)设甲厂每天处理垃圾x时,则550x+495140-11x7x7.5.即计划分7个组,该班共有学生31人97370,解得x6.设购买 A型x台,B型(10-x)台,则10012x+10(10-x)105,解得6.甲厂每天至少处理垃圾6时0x2 5.x 可取0,1,2,有三种购买方案:①购 A 型0台,B型10台;7.(1)设购买钢笔x (x>30)支时按乙种方式付款便宜,则②购A型1台,B型9台;③购 A型2台,B型8台3045+6(x-30)>(3045+6x)0 9,解得x>757.(1)x>2或x<-2 (2)-2x0(2)全部按甲种方式需:3045+610=1410(元);全部按乙种方式需:(3045+640)0 9=1431(元);先按甲种方式买30台计算复习题器,则商场送30支钢笔,再按乙种方式买10支钢笔,共需3045+6100 9=1404(元).这种付款方案最省钱1.x<12 2.7cm<x<13cm 3.x2 4.82【5.4(1)】5.x=1,2,3,4 6.0,17.(1)3x-2<-1 (2)y+12x0 (3)2x>-x21.B 2.(1)x>0 (2)x<13 (3)-2x<槡3 (4)无解8.(1)x>73.(1)1x<

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课时作业本八上数学答案江苏版

第六篇、八上数学课堂作业本答案

课时作业本八上数学答案江苏版

第七篇、八上数学课堂作业本答案

课时作业本八上数学答案江苏版

八上数学课堂作业本答案

◆随堂检测

1、化简| -2|+ 的结果是( )

A.4-2 B.0 C.2 D.4

2、下列各式中,一定能成立的是( )

A. B.

C. D.

3、已知x<y,化简 为_______.

4、若 ,则 _________;若 ,则 ________.

5、当 时,求|2- |的值是多少?

◆典例分析

有一道练习题是:对于式子 先化简,后求值.其中 .小明的解法如下: = = = = .小明的解法对吗?如果不对,请改正.

分析:本题中有一个隐含条件 ,即 ,并由此应将 化简为 .对这个隐含条件的敏感度是正确解决问题的关键.

解:小明的解法对不对.改正如下:

由题意得, ,∴应有 .

∴ = = = = .

◆课下作业

●拓展提高

1、当-1< <1时,化简 得( )

A.2 B.-2 C.2 D.-2

2、计算 =_______.

3、观察下列各式: 请你将发现的规律用含自然数n(n≥1)的等式表示出来 .

4、把下列非负数写成一个数的平方的形式:

课时作业本八上数学答案江苏版

(1)5 (2)3.4 (3) (4)x(x≥0)

5、在实数范围内分解下列因式:

(1) (2) (3)

6、已知实数 满足 ,求 的值是多少?

●体验中考

1、(2009年,长沙)已知实数 在数轴上的位置如图所示,则化简 的结果为( )

A.1 B.-1 C. D.

(注意:由图可知 ,我们可以直接利用 这个结论解题.)

2、(2008年,广州)实数 在数轴上的位置如图所示,化简 .

(提示:由图可知 ,可以选择利用 和 解题.)

参考答案:

◆随堂检测

1、A. ∵ 有意义,∴ ,∴原式= ,故选A.

2、A. ∵只有A选项不含代数字母,等式总成立.故选A. 3、0. ∵x<y,∴ ,∴原式= .

4、 , ∵当 时,由 得 ;当 时,由 得 ,即 .

5、解:当 时, , ,

∴|2- |=|2- |=| |= .

◆课下作业

●拓展提高

1、A. ∵当-1< <1时 ,

∴ , ,

∴ ,故选A.

2、 可以直接利用 ( )的结论解题. = .

3、 = .

4、解:(1)5=( )2 (2)3.4=( )2

(3) =( )2 (4)x=( )2(x≥0).

5、解:(1)

(2)

(3)

6、解:∵实数 满足 ,

∴ ,∴ ,∴ ,

∴由 可得: ,

化简得: ,∴ ,∴ .

●体验中考

1、A 由题图可知 ,∴ ,∴原式= ,故选A.

2、由图可知 ,∴原式= .

第八篇、八上数学作业本答案_人教版

课时作业本八上数学答案江苏版

参考答案第1章 平行线【1.1】1.∠4,∠4,∠2,∠5 2.2,1,3,B

C 3.C4.∠2与∠3相等,∠3与∠5互补.理由略5.同位角是∠BFD 和∠

DEC,同旁内角是∠AFD 和∠AED6.各4对.同位角有∠B 与∠GAD,∠B 与

∠DCF,∠D 与∠HAB,∠D 与∠ECB;内错角有∠B 与∠BCE,∠B 与∠H

AB,∠D 与∠GAD,∠D 与∠DCF;同旁内角有∠B 与∠DAB,∠B 与∠DC

B,∠D 与∠DAB,∠D与∠DCB【1.2(1)】1.(1)AB,CD (2)∠

3,同位角相等,两直线平行 2.略3.AB∥CD,理由略 4.已知,∠B,2,

同位角相等,两直线平行5.a与b平行.理由略6.DG∥BF.理由如下:由DG,B

F 分别是∠ADE 和∠ABC 的角平分线,得∠ADG=12∠ADE,∠ABF= 1

2 ∠ABC,则∠ADG=∠ABF,所以由同位角相等,两直线平行,得DG∥BF【1.2

(2)】1.(1)2,4,内错角相等,两直线平行 (2)1,3,内错角相等,两直线

平行2.D3.(1)a∥c,同位角相等,两直线平行 (2)b∥c,内错角相等,两

直线平行(3)a∥b,因为∠1,∠2的对顶角是同旁内角且互补,所以两直线平行4.平

行.理由如下:由∠BCD=120°,∠CDE=30°,可得∠DEC=90°.所以

∠DEC+∠ABC=180°,AB∥DE (同旁内角互补,两直线平行)5.(1)1

80°;AD;BC(2)AB 与CD 不一定平行.若加上条件∠ACD=90°,或∠

1+∠D=90°等都可说明AB∥CD6.AB∥CD.由已知可得∠ABD+∠BDC

=180° 7.略【1.3(1)】1.D 2.∠1=70°,∠2=70°,∠

3=110°3.∠3=∠4.理由如下:由∠1=∠2,得DE∥BC(同位角相等,两

直线平行),∴ ∠3=∠4(两直线平行,同位角相等)4.垂直的意义;已知;两直线

平行,同位角相等;305.β=44°. ∵ AB∥CD, ∴ α=β6.(1)∠

B=∠D (2)由2x+15=65-3x解得x=10,所以∠1=35°【1.3(2)】

1.(1)两直线平行,同位角相等 (2)两直线平行,内错角相等2.(1)³ (2)

³ 3.(1)DAB (2)BCD4.∵ ∠1=∠2=100°, ∴ m∥n(内

错角相等,两直线平行).∴ ∠4=∠3=120°(两直线平行,同位角相等)5.能.举

例略6.∠APC=∠PAB+∠PCD.理由:连结AC,则∠BAC+∠ACD=18

0°.∴ ∠PAB+∠PCD=180°-∠CAP-∠ACP.10.(1)B′E∥

DC.理由是∠AB′E=∠B=90°=∠D又∠APC=180°-∠CAP-∠AC

P, ∴ ∠APC=∠PAB+∠PCD(2)由B′E∥DC,得∠BEB′=∠C=

130°.【1.4】∴ ∠AEB′=∠AEB=12∠BEB′=65°1.2第2章

特殊三角形2.AB 与CD 平行.量得线段BD 的长约为2cm,所以两电线杆间的距

离约为120m【2.1】3.1 5cm 4.略5.由m∥n,AB⊥n,CD⊥n,

知AB=CD,∠ABE=∠CDF=90°.1.B∵ AE∥CF, ∴ ∠AEB=

∠CFD. ∴ △AEB≌△CFD,2.3个;△ABC,△ABD,△ACD;∠

ADC;∠DAC,∠C;AD,DC;AC∴ AE=CF3.15cm,15cm,5

cm 4.16或176.AB=BC.理 由 如 下:作 AM ⊥l5.如图,答案不

唯一,图中点C1,C2,C3均可2于 M,BN ⊥l3于 N,则 △ABM ≌△BC

N,得AB=BC6.(1)略 (2)CF=1 5cm7.AP 平分∠BAC.理由如

下:由 AP 是中线,得 BP=复习题PC.又AB=AC,AP=AP,得△ABP≌

△ACP(SSS).1.50 2.(1)∠4 (2)∠3 (3)∠1 ∴ ∠BA

P=∠CAP(第5题)3.(1)∠B,两直线平行,同位角相等【2.2】(2)∠5,

内错角相等,两直线平行(3)∠BCD,CD,同旁内角互补,两直线平行1.(1)7

0°,70° (2)100°,40° 2.3,90°,50° 3.略4.(1)

90° (2)60°4.∠B=40°,∠C=40°,∠BAD=50°,∠CAD=

50° 5.40°或70°5.AB∥CD.理由:如图,由∠1+∠3=180°,

得6.BD=CE.理由:由AB=AC,得∠ABC=∠ACB.(第又∵∠3=72°

=∠25题) ∠BDC=∠CEB=90°,BC=CB,∴ △BDC≌△CEB(A

AS). ∴ BD=CE6.由AB∥DF,得∠1=∠D=115°.由BC∥DE,

得∠1+∠B=180°.(本题也可用面积法求解)∴ ∠B=65°7.∠A+∠D=课时作业本八上数学答案江苏版

180°,∠C+∠D=180°,∠B=∠D【2.3】8.不正确,画图略1.70°,

等腰 2.3 3.70°或40°9.因为∠EBC=∠1=∠2,所以DE∥BC.所

以∠AED=∠C=70°4.△BCD 是等腰三角形.理由如下:由BD,CD 分别是

∠ABC,∠ACB 的平50 分线,得∠DBC=∠DCB.则DB=DC【2.5

(1)】5.∠DBE=∠DEB,DE=DB=56.△DBF 和△EFC 都是等腰三

角形.理由如下:1.C 2.45°,45°,6 3.5∵ △ADE 和△FD

E 重合, ∴ ∠ADE=∠FDE.4.∵ ∠B+∠C=90°, ∴ △ABC 是

直角三角形∵ DE∥BC, ∴ ∠ADE=∠B,∠FDE=∠DFB,5.由已知可

求得∠C=72°,∠DBC=18°∴ ∠B=∠DFB. ∴ DB=DF,即△DB

F 是等腰三角形.6.DE⊥DF,DE=DF.理由如下:由已知可得△CED≌△C

FD,同理可知△EFC 是等腰三角形∴ DE=DF.∠ECD=45°, ∴ ∠E

DC=45°.同理,∠CDF=45°,7.(1)把120°分成20°和100° (2)

把60°分成20°和40°∴ ∠EDF=90°,即DE⊥DF【2.4】【2.5(2)】

1.(1)3 (2)51.D 2.33° 3.∠A=65°,∠B=25° 4.D

E=DF=3m2.△ADE 是等边三角形.理由如下: ∵ △ABC 是等边三角形,

∴ ∠A=∠B=∠C=60°. ∵ DE∥BC, ∴ ∠ADE=∠B=60°,

5.由BE=12AC,DE=12AC,得BE=DE 6.135m∠AED=∠C

=60°,即∠ADE=∠AED=∠A=60°3.略【2.6(1)】4.(1)AB∥

CD.因为∠BAC=∠ACD=60°1.(1)5 (2)12 (3)槡5 2.A

=225(2)AC⊥BD.因为AB=AD,∠BAC=∠DAC5.由AP=PQ=A

Q,得△APQ 是等边三角形.则∠APQ=60°.而 BP=3.作一个直角边分别为

1cm和2cm的直角三角形,其斜边长为槡5cmAP, ∴ ∠B=∠BAP=3

0°.同理可得∠C=∠QAC=30°.4. 槡2 2cm (或槡8cm) 5.1

69cm2 6.18米∴ ∠BAC=120°7.S梯形BCC′D′=1(C′D′

+BC)²BD′=1(a+b)2,6.△DEF 是等边三角形.理由如下:由 ∠AB

E+ ∠FCB= ∠ABC=60°,22∠ABE=∠BCF,得∠FBC+∠BCF=

60°. ∴ ∠DFE=60°.同理可S梯形BCC′D′=S△AC′D′+S△A课时作业本八上数学答案江苏版

CC′+S△ABC=ab+12c2.得∠EDF=60°, ∴ △DEF 是等边三

角形由1(a+b)2=ab+17.解答不唯一,如图22c2,得a2+b2=c2【2.6

(2)】1.(1)不能 (2)能 2.是直角三角形,因为满足m2=p2+n2 3.符

合4.∠BAC,∠ADB,∠ADC 都是直角(第7题)5.连结BD,则∠ADB=

45°,BD= 槡32. ∴ BD2+CD2=BC2,∴ ∠BDC=90°. ∴

∠ADC=135°第3章 直棱柱6.(1)n2-1,2n,n2+1(2)是直角三

角形,因为(n2-1)2+(2n)2=(n2+1)2【3.1】【2.7】1.直,

斜,长方形(或正方形) 2.8,12,6,长方形1.BC=EF 或AC=DF 或

∠A=∠D 或∠B=∠E 2.略3.直五棱柱,7,10,3 4.B3.全等,

依据是“HL”5.(答案不唯一)如:都是直棱柱;经过每个顶点都有3条棱;侧面都是

长方形4.由△ABE≌△EDC,得AE=EC,∠AEB+∠DEC=90°.6.(1)

共有5个面,两个底面是形状、面积相同的三角形,三个侧面都是形∴ ∠AEC=90°,

即△AEC 是等腰直角三角形状、面积完全相同的长方形5.∵ ∠ADB=∠BCA=

Rt∠,又AB=AB,AC=BD,(2)9条棱,总长度为(6a+3b)cm∴ R

t△ABD≌Rt△BAC(HL). ∴ ∠CAB=∠DBA,7. 正多面体 顶点数

(V) 面数(F) 棱数(E) V+F-E∴ OA=OB正四面体6.DF4462⊥

BC.理由如下:由已知可得 Rt△BCE≌Rt△DAE,正六面体∴ ∠B=∠D,

从而∠D+∠C=∠B+∠C=90°86122正八面体68122复习题正十二面体

2012302正二十面体1.A1220302 2.D 3.22 4.13或

槡119 5.B 6.等腰符合欧拉公式7.72°,72°,4 8.槡7 9.6

4°10.∵ AD=AE, ∴ ∠ADE=∠AED, ∴ ∠ADB=∠AE

C.【3.2】又∵ BD=EC, ∴ △ABD≌△ACE. ∴ AB=AC1.C课时作业本八上数学答案江苏版

11.4 8 2.直四棱柱 3.6,7 12.B13.连结BC. ∵ AB

=AC, ∴ ∠ABC=∠ACB.4.(1)2条 (2)槡5 5.C又∵ ∠A

BD=∠ACD, ∴ ∠DBC=∠DCB. ∴ BD=CD6.表面展开图如图.它

的侧面积是14.25(π1 5+2+2.5)³3=18(cm2);15.连结BC,

则Rt它的表面积是△ABC≌Rt△DCB, ∴ ∠ACB=∠DBC,从而OB=O

C16.AB=10cm.∠AED=∠C=Rt∠,AE=AC=6cm,DE=CD.1

8+12³1 5³2³2=21(cm2)可得BE=4cm.在 Rt△BED 中,4

2+CD2=(8-CD)2,解得CD=3cm【3.3】(第6题)1.②,③,④,

① 2.C52 3.圆柱圆锥球4.b 5.B 6.B 7.示意图如图

从正面看 长方形三角形圆8.D 9.(1)面F (2)面C (3)面A从侧面看 长

方形三角形圆10.蓝,黄从上面看圆圆和圆心圆4.B 5.示意图如图 6.示意

图如图11.如图(第11题)(第7题)第4章 样本与数据分析初步【4.1】 (第1.抽样调查5题)(第6题) 2.D 3.B4.(1)抽样调查 (2)普查

(3)抽样调查【3.4】5.不合理,可从不同班级中抽取一定数量的男女生来调查1.立

方体、球等 2.直三棱柱 3.D6.方案多样.如在七年级各班中随机抽取40名,

在八年级各班中随机抽取4.长方体.1 5³3³0 5³3³4=27(cm2) 5.如图40名,再在九年级的各个班级中随机抽取40名,然后进行调查,调查的问题可

以是平均每天上网的时间、内容等【4.2】 1.2 2.2,不正确,因为样本容

量太小 3.C4.120千瓦²时 5.8 625题(第5题)(第6题)6.小

王得分70³5+50³3+80³210=66(分).同理,小孙得74 5分,小李

得6.这样的几何体有3种可能.左视图如图65分.小孙得分最高复习题【4.3】1.C 2.15,5,10 3.直三棱柱1.5,4 2.B 3.C 4.中位数是

2,众数是1和253 数学 八 年 级 上5.(1)平均身高为161cm1 2(平

方环).八年级二班投中环数的同学的投飞标技术比较稳定(2)这10位女生的身高的中

位数、众数分别是161 5cm,162cm5.从众数看,甲组为90分,乙组为70

分,甲组成绩较好;从中位数看,两组(3)答案不唯一.如:可先将九年级身高为162

cm 的所有女生挑选出来成绩的中位数均为80分,超过80分(包括80分)的甲组有

33人,乙组有作为参加方队的人选.如果不够,则挑选身高与162cm 比较接近的2

6人,故甲组总体成绩较好;从方差看,可求得S2甲=172(平方分),S2乙=女生,

直至挑选到40人为止256(平方分).S2甲<S2乙,甲组成绩比较稳定(波动较小);

从高分看,高于6.(1)甲:平均数为9 6年,众数为8年,中位数为8 5年;乙:

平均数为9 480分的,甲组有20人,乙组有24人;其中满分人数,甲组也少于乙组.因

年,众数为4年,中位数为8年此,乙组成绩中高分居多.从这一角度看,乙组成绩更好(2)

甲公司运用了众数,乙公司运用了中位数6.(1) x甲=15(cm),S2甲=2(cm2);x乙=15(cm),S2乙=35(cm2).(3)此题答案不唯一,只要说出理由即可.例如,选用甲公司的产品,因为33它的平均数、众数、中位数比较接近,产品质量相对比较好,且稳定S2甲<S2乙,甲段台阶相对较平稳,走起来舒服一些(2)每个台阶高度均为15cm(原平均数),则方差为0,走起来感到平稳、【4.4】舒服1.C 2.B 3.2 4.S2=2 5.D7.中位数是1700元,众数是1600元.经理的介绍不能反映员工的月工资实6.乙组选手的表中的各种数据依次为:8,8,7,1.0,60%.以下从四个方面给际水平,用1700元或1600元表示更合适出具体评价:①从平均数、中位数看,两组同学都答对8题,成绩均等;复习题②从众数看,甲比乙好;③从方差看,甲组成员成绩差距大,乙组成员成绩差距较小;④从优秀率看,甲组优秀生比乙组优秀生多1.抽样,普查 2.方案④比较合理,因选取的样本具有代表性7.(1)3.平均数为14 4岁,中位数和众数都是14岁 4.槡2平均数中位数众数标准差5.2 8 6.D 7.A 8.A 9.10,32004年(万元)5 12 62 68.310.不正确,平均成绩反映全班的平均水平,容易受异常值影响,当有异常值,如几个0分时,小明就不一定有中上水平了.小明的成绩是否属于中2006年(万元)6 53 03 011.3上水平,要看他的成绩是否大于中位数(2)可从平均数、中位数、众数、标准差、方差等角度进行分析(只要有道理即可)分;乙318分;丙307分,所以应录用乙.如从平均数、中位数、众数角度看,2006年居民家庭收入比11.(1)三人的加权平均分为甲2952020202004年有较大幅度提高,但差距拉大(2)甲应加强专业知识学习;丙三方面都应继续努力,重点是专业知识和工作经验【4.5】12.(1)表中甲的中位数是7 5,乙的平均数、中位数、投中9个以上次数分1.方差或标准差 2.400 3.(1)1 8千克 (2)27000元别是7,7,04.八年级一班投中环数的方差为3(平方环),八年级二班投中环数的方差(2)从平均数、方差、中位数以及投中9个以上的次数等方面都可看出54 甲的成绩较好,且甲的成绩呈上升的趋势【(5.3(1)】3)答案不唯一,只要分析有道理即可1.①⑥ 2.C第5章 一元一次不等式3.(1)x>3 (2)x<-3 (3)无数;如x=9,x 槡= 3,x=-3等8【5.1】(4)x≥ 槡- 24.(1)x≥1 (2)x <4 5.x>2.最小整数解为31.(1)> (2)> (3)< (4)< (5)≥2.(1)x+2>0 (2)x2-7<5 (3)5+x≤3x (4)m2+n2≥2mn6.共3组:0,1,2;1,2,3;2,3,4 7.a<-323.(1)< (2)> (3)< (4)> (5)>【5.3(2)】4.1.(1)x≤0 (2)x<43 (3)x<3(第4题)2.(1)x>2 (2)x<-7 3.(1)x≤5 (2)x<-35.C56.(1)80+16x<54+20x4.解不等式得x<72.非负整数解为0,1,2,3(2)当x=6时,80+16x=176,54+20x=174,小霞的存款数没超过小明;当x=7时,80+16x=192,54+20x=194,小霞的存款数超过了小明5.(1)x<165 (2)x<-1【6.(1)买普通门票需540元,买团体票需480元,买团体票便宜5.2】(2)设x人时买团体票便宜,则30x>30³20³0 8,解得x>16.所以171.(1) (2)³ (3) (4)³ (5) 人以上买团体票更便宜2.(1)≥ (2)≥ (3)≤ (4)≥ (5)≤ (6)≥【5.3(3)】3.(1)x<22,不等式的基本性质2 (2)m≥-2,不等式的基本性质3(3)x≥2,不等式的基本性质2 (4)y<-1,不等式的基本性质1.B 2.设能买x支钢笔,则5x≤324,解得x≤644335.所以最多能买64支3.设租用30座的客车x辆,则30x+45(12-x)≥450,解得x≤6.所以304.-45x+3>-45y+3 5.a≥2

座的客车至多租6辆6.正确.设打折前甲、乙两品牌运动鞋的价格分别为每双x元,y元,则4.设加工服装x套,则200+5x≥1200,解得x≥200.所以小红每月至少加4工服装200套5³0 6y≤0 6x<0 6y, ∴ 45y≤x<y5.设小颖家这个月用水量为x (m3),则5³1 5+2(x-5)≥15,解得x≥55 数学 八 年 级 上8 75.至少为8 75m33750.所以商店应确定电脑售价在3334至3750元之间6.(1)140-11x95.设 该 班 在 这 次 活 动 中 计 划 分 x 组,则3x+10≥5(x-1),{解 得3x+10≤5(x-1)+1,(2)设甲厂每天处理垃圾x时,则550x+495³140-11x7≤x≤7.5.即计划分7个组,该班共有学生31人9≤7370,解得x6.设购买 A型x台,B型(10-x)台,则100≤12x+10(10-x)≤105,解得≥6.甲厂每天至少处理垃圾6时0≤x≤2 5.x 可取0,1,2,有三种购买方案:①购 A 型0台,B型10台;7.(1)设购买钢笔x (x>30)支时按乙种方式付款便宜,则②购A型1台,B型9台;③购 A型2台,B型8台30³45+6(x-30)>(30³45+6x)³0 9,解得x>757.(1)x>2或x<-2 (2)-2≤x≤0(2)全部按甲种方式需:30³45+6³10=1410(元);全部按乙种方式需:(30³45+6³40)³0 9=1431(元);先按甲种方式买30台计算复习题器,则商场送30支钢笔,再按乙种方式买10支钢笔,共需30³45+6³10³0 9=1404(元).这种付款方案最省钱1.x<12 2.7cm<x<13cm 3.x≥2 4.82【5.4(1)】5.x=1,2,3,4 6.0,17.(1)3x-2<-1 (2)y+12x≤0 (3)2x>-x21.B 2.(1)x>0 (2)x<13 (3)-2≤x<槡3 (4)无解8.(1)x>73.(1)1≤x<4 (2)x>-1 4.无解 5.C2 (2)x≥1116.设从甲地到乙地的路程为x千米,则26<8+3(x-3)≤29,解得9<x≤9.(1)-4<x<-2 (2)-0.81≤x<-0.76 10.m≥310.在9千米到10千米之间,不包含9千米,包含10千米11.-2<x<17.(1)-3<a≤-1 (2)412.设小林家每月“峰电”用电量为x 千瓦时,则0 56x+0 28(140-x)≤0 53³140,解得x≤125.即当“峰电”用电量不超过125千瓦时使用“峰【5.4(2)】谷电”比较合算3x-2>0,烄13.m≥21. 1烅,解得2(3<x≤4 2.24或3514.设这个班有x名学生,则x-1()x <6,解得x<56.23x-2)³4≤烆202x+14x+17∵ x是2,4,7的倍数, ∴ x=28.即这个班共有28名学生3.设小明答对了x题,则81≤4x≤85,解得2014≤x≤2114.所以小明答15.设甲种鱼苗的投放量为x 吨,则乙种鱼苗的投放量为(50-x)吨,得对了21题9x+4(50-x)≤360,{解得30≤x≤32,即甲种鱼苗的投放量应控制在3x+10(50-x)≤290,4.设电脑 的 售 价 定 为 x 元,则x-3000>10%x,{解 得 33331x-3000≤20%x,3<x≤30吨到32吨之间(包含30吨与32吨)56 3.略 4.略 5.C 6.如图第6章 图形与坐标【6.3(1)】【6.1】1.A(-2,1),B(2,1),C(2,-1),D(-2,-1)1.C2.A′(3,5),A″(-3,-5) 2.(3,3)3.(1)东(北),350(350),北(东),350(350)3.点A与B,点C与D 的横坐标相等,纵坐 (2)495标互为相反数4.A(2,1),C(4,0),D(4,3).点F的坐标为(4,-1)5.(1)横排括号内依次填A,B,C,D,E;竖排括号内由下往上依次填1,2,4.(1)A(1,6),B(3,2),C(1,2),它们关于(第y 轴 对 称 的 点 的 坐 标 分 别 为6题)3,4,5((2)略-1,6),(-3,2),(-1,2)(6.(1)星期一、星期三、星期四、星期五的最高气温分别记

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