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[六年级数学练习卷]六年级期末英语复习计划

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本学期教学工作已经进入了尾声阶段,对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习,复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺。学生在英语学习方面存在的问题主要有:学生两极分化现象比较严重,英语知识和能力水平参差不齐。班里还有几个非常特别的学生。针对现状,在复习过程中,我准备结合课本内容,以听说读写为主要的形式抓手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。

全面地系统地复习所学过的知识:

(一)过好单词关

形式:加强单词的背诵与默写,给学生明确的任务,发挥大组长和小组长的作用,组内过关,组间过关,并采用短频快的方式,每节课开始5分钟,听写相应课的单词。当然对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。

(二)过好词组关。一些常用的词组让学生多读,多记。

(三)、过好句子关。每一课都有一个句型,大多数学生已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,还处于朦胧状态,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句型。1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。3、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。并结合相应的句子复习卷进行检测和反馈。

(四)、过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节,在复习过程中我准备充分运用好每一张总复习卷中的短文,教给学生阅读的方法和做题的技巧。

(五)、过好听力关

利用练习册和试卷上的听力材料加强对学生听力的训练。

总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。

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